学校教师执行力学习心得

1、学校教师执行力学习心得 学校教师执行力学习心得参照【一】 在市行召开的"开展强化执行力建设主题教育活动动员大会'上，我和市行副科级以上干部及各支行行长一道，认真听取了*行长就开展强化执行力建设主题教育活动，如何提升领导干部的执行力、积极应对新形势新挑战的重要讲话。*行长用精辟的语言，从细小处着手，宏观上把握，结合同志在省分行会议上的讲话精神，为我们诠释了执行力的真正内涵和施行宝典，即分析了*行当前面临的金融形势，也对我们各级领导干部提出了要求，对此我深有感触。下面我就依据近期学习的各级领导的讲话精神和自己的感知心得，结合自己的工作实际，谈谈自己的肤浅熟悉和体会。 何谓执行力?

2、按照余世维博士的说法，执行力"就是按质按量地完成工作任务'的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素个人能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过强化学习和施行锻炼来加强自身素养，而更重要的是要端正工作态度。关于牡丹江分行来讲，我们各部室、各部门是落实落实全行工作目标和任务的关键。我们担负着将分行的意图落实到支行和网点的每一位员工，最终使各支行实现每一个具体经营管理目标，并带领全体员工保证任务目标完成的责任。近年来，农行重视抓内控制度建设，建立健全了一系列规章制度，内容涉及到信贷管理、财会管理、人员管理等方方面面。我在施行中深深体会到，制度

3、再多、再完善，执行者不去执行或执行不到位，再好的制度也发挥不了作用。因此，制度建设是业务稳健发展的前提和保证，而制度执行力才是关键。 从前几年的专项治理大检查状况看，违规操作状况时有发生。如在信贷管理检查中发现贷前调查不规范、无贷后检查记录、一户多贷及关联人员贷款、 合同签订不规范、贷款逆向操作、超权限贷款、超年龄贷款等。在内控制度执行方面，存在会计柜员交接不规范、抹账不规范、柜员领用重要空白凭证的手续不合规定、印章保管不妥、会计凭证要素不全、挂失业务不合规定等。 所有这些问题都是制度执行不到位引起的，容易导致操作风险的发生。我认为抓制度执行力重点要抓以下五方面工作： 一、强化检查。农行所有机

4、构都要充分重视检查制度落实状况的重要性，不要等上级布置时才抓检查，或发生金融案件后进行检查，而是应该做到常规性检查，把执行力作为各级管理人员的首要使命，机关职能科室要定期制定自律监管检查方案，事后的检查结果要书面通报全辖，以此作为考核职能科室工作质量的主要依据。一要提升检查频率。前台部门、安全保卫、信贷等业务要定出规划，规定多少时间必须进行自律监管检查；二要保证检查质量。自律监管检查之前要有检查提纲，包括内容、要求、检查人员组成、目的要求等，检查之后要有检查报告。三要特别风险点检查。全面检查是必须要的，但更重要的是应找准风险点，多搞一些突击性、专题性、针对性的检查。四要充实检查人员。机关职能科

5、室人员，信贷和财务监管等人员是检查的主要力量，同时也要汲取一些年轻的有上进心的基层员工加入，这既有利于培养青年员工，又充实了检查人员队伍。 二、严格问责。重奖之下必有勇夫，而重罚之下，必将使违规者付出昂贵的代价，使之不敢违规。主要是对职能科室有无按规定组织本专业制度执行状况进行检查，其方案和检查质量结果，问题的整改状况和落实状况如何；检查组人员有无做"和事佬'状况，有无该查而不查，有无应发现而未发现，有无发现了未作报告，未要求其进行整改等状况；支行行长本人的履职状况，有无做到以身作则；支行行长自己辖属员工的制度执行状况；职能科室负责人自己业务管辖员工的制度执行状况；各级经营班

6、子各项业务经营指标完成状况和各项制度执行状况。通过问责，对制度执行不到位的，要提出批评。如造成损失的，则视其损失状况进行责任追究。同时，对制度执行有力的同志要及时进行表彰以弘扬正气。 三、实施倒查。施行说明各类问题大多暴露在基层，但往往根在各级管理层，在于管理层管理不利，制度执行力不强。所以，执行力的实施内容应加上实施严格的责任倒查制度，检查人员对检查事实要负事实责任，以提升检查人员的责任心和检查质量；支行行长、职能科室未强化管理、未按规定组织各类检查、未及时组织整改，而延误时机造成损失的要倒查其责任；各级决策者要承当决策责任，而不能说责任都是执行者，以做到责权利的统一。 四、定期轮岗。轮岗工

7、作是银监会和上级行的强制性要求，是防范各类风险和暴露陈年老账的有效途径，也是锻炼人才、培养复合型人员的有效途经。轮岗除了暴露问题外，也能约束有关人员违规的不良心态的产生。 五、强化培训。知识对今后业务发展的贡献度在逐步提升，用规划代替劳作、用脑力代替劳力、用知识代替汗水已成为趋势，成为时代进步的标志。我行已将全行战略思路定位于"三农'。因此，提升农行机构在职人员的素养，高素养人才的引进已愈加迫切地摆到各级决策者的议事日程上。在提升员工素养上在职人员的培训应是最主要的。机关职能科室要定期提出考试大纲，对有关人员进行考试，如定期向全员或相关专业员工提供几个在实际工作中必须执行的规

8、章制度文件，组织有关人员学习，然后再开展严格的笔试或学习体会交流会、经验交流会、案例分析会等，促进员工学法、懂法，从而做到遵法、遵守法律。 学校教师执行力学习心得参照【二】 "提升执行力'，"重在执行'等等的标语或者是执行力的培训在企业中屡见不鲜，仿佛执行力问题是中国企业面临的一个通病。成天讲执行力，那么在日常工作中，尤其是在基层工作中，怎样才干把执行力落实到具体的工作中呢?这是一个很难的问题，也没有标准的答案。 在一间工厂的宣扬栏中看到这样的话："今日事今日办，紧急事立即办，份内事主动办，份外事协助办，开会+不落实=0，布置工作+不催促检查=0，

9、好思路+不落实=0，抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。'这些话虽然看上去有些"俗'，但也基本说出了日常工作的执行力的落实到位的方法。 关于执行力，最好的办法还是"人盯人'。说白了就是能看到工作的过程与结果。重要工作是要组织的高层领导的关注，往往只有领导者关注的事情才干够在短时间内使得基层有效的执行，但重点是必须要领导者的继续关注，如果管理者不能继续关注，多是"虎头蛇尾'。这是最有效率的"人盯人'。另外一些来自高层领导外的"人盯人'，一方面要考验问题提出者的协调能力，另一方面是要避免的问题，有些

10、状况下问题发展到了造成很大的负面影响时才干获得执行者的高度重视。 执行力的主体还是人，执行是否到位主要还是一项"人治'的工作。如何从"法治'管理制度上催促人完成工作呢?一些可看出工作成果的工作倒是好说，例如一线的机器开动，产出就是结果。依据结果来考核就可。但很多执行力的问题不是体现在这种结果一眼就能看得出来的工作上，更多的是结果必须要人来评判的工作中，很多时候这类工作是以项目的形式存在，除了结果以外无直接的量化指标，或者是长期提升某一管理指标的如长期上提升产品质量的工作，这种工作的日常执行力问题往往难以从量化的角度进行考核。 一些可以看出工作成果的工作，要考

11、核执行力，主要能够将工作结果量化，能够用数字说话，定期发布考核结果。长期性质的工作，也最好能够量化，可以通过定期发布长期性质的指标来进行考核，问题是如何制定指标，必须要注意的是考核过程中的一些偶然产生的异常数据是否必须要考核在内。 还有一些结果只有"是'或"否'的工作，多是较为复杂的工作，假设进行考核，最好是能够将大的工作项目分解成为多个能够分辨"是'与"否'或者量化的指标，定期进行考核。 一些必须要人评定的结果，可采纳多角色评分的方式来考核，但最好是能有符合事实可量化的结果更好。 说到考核的过程，首先，考核最好是非项目执

12、行者来负责，最好是所有的指标统一由一个团队来进行考核与公布，定期进行评比。关于工作任务的考核，将问题或者工作任务集中列在一起，完成才干关闭，定期更新状态；用表格或者网页进行管理。另外，考核的项目或者指标必须要各方面权衡后制定，一经制定，假设更改或取消考核指标，也必须要严格的审核，不能出现考核项目做到中间因为难以完成而删除的状况，也要避免大任务做成小任务的状况发生。 学校教师执行力学习心得参照【三】 大华团队的成功取决于团队中成员的执行力，没有规矩不成方圆，每一个团队，每一个集体都有一套自己的法则法规，那就要求我们认真去执行，正确地去做事。 如何去执行，首先必须设立一个奋斗的个人计划，凡事预则立

13、、不预则废，明确的目标是让人产生前进的动力，否则的话必定事倍功半，在我们的现实生活中，常常会有这样的借口，明天再做吧或让别人去做吧等等推诿的话语，当我们在想这些借口的时候，其实已经花费了我们不少的时间，人的一天只有24个小时，为此我们必须须制定出单位时间内完成几件事情的工作计划，克服办事拖延的习惯，才干更好地提升工作成绩。 工作效率的凹凸取决于一个人的执行力，一个行动胜过一打计划，既使你有多么完善的计划，如果不付诸于行动，那么你的工作也会大打折扣，有的人习惯于"等候好心情'来进入工作状态，却不知工作状态是干出来而非等出来的，谈得越多，做得越少，所以我们没有必要做那些没有意义的

14、辨解，也不要找什么借口了，行动起来吧，结果可以证实一切。 执行力必须要自动自发地去完成，我是企业的主人，但不能被狭隘的主人翁所误导，所以我们不能到处等领导去交待，同样我的事业不是上天安排的，是我主动争取的，无论在哪个工作岗位上，没有人不用为自己的饭碗而担心，尤其是现在的市场竞争，如果自己不努力，只有被摈弃，如果你主动行动起来，勇敢面对困难和挑战，不但锻炼了自己，同时也提升了自我价值，为自己创造了一个自我成长的空间，我们也会有承当更重要的工作，当然也会赢得更多人的尊敬和所谓的报酬。 学校教师执行力学习心得参照【四】 通过执行力的学习，使我熟悉到什么是执行力，简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成

15、工作，懂得管理就是服务。对待工作，不找任何借口，要时随时刻、事事到处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平常工作中，我认为要提升领导干部的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的熟悉。 一、努力提升业务素养和解决问题的能力。 做到强化学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断强化学习更新观念，不断分析熟悉提升自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会碰到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，

16、不思进取，结果是问题依旧存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢? 关键是一个思想观念熟悉的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有"核裂变'效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才干始终坚持快速发展，才干始终充满蓬勃旺盛的精力，我们要熟悉到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行能力。 二、提升执行力就要做到面对困难、勇往直前。 唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺

17、的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思索，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。 三、熟悉的高度决定执行的力度。 对上级的指示和下达的工作任务，熟悉不到位，不能很好地体会领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，熟悉到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才干不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎

18、，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好，拉里麦克默荒有一句话这样说："如果你等待，你会发现什么都没没变，唯一的只是你变老了'。 四、提升执行力就要做到诚实做人，认真做事。 我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，经常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平常，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种优良的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚

19、实认真地执行好领导的每一项决策，要随时铭记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。 五、提升执行力就要熟悉到没有最好，只有更好。 当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要持续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜

20、利，还要再接再厉，好上加好。 六、在展现目标的过程中，监督就是最好追踪考核。 保证一个组织按照规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采用相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督如果得不到严正的对待，容易造成使命不明确，无法考核，对目标的完成得不到保证，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位执行的"绩效考核'制度，就是提升执行力的重要举措，对科室及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提升大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用，监督

21、是成功确保，执行铸造辉煌。 在今后的工作中，我将勤于思索、多学多干，在学习中施行，在施行中总结，在总结中提升，我将这次学习作为起点，在自己的工作岗位上把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一细节，做出优异成绩，为构建和谐社会贡献力量！ 学校教师执行力学习心得参照【五】 这阶段，我行开展执行力建设主题教育活动，传达总行、省行案件分析会议精神，传达落实市分行农业银行金库管理专题会议精神。目前，执行力主题教育活动已进入查摆问题、整改阶段。通过开展执行力建设教育活动，我觉得获益非浅，以下是我的一点心得体会，希望通过与大家交流，共同进步。 1、聪慧和笨拙的区别。大家都看过电影阿甘正传。那个智力有些障碍

22、的人，用执着和认真，完成了他的美国梦，名利双收。一个聪慧人不屑做的很多事情，他做了，而且做得很好，于是成功了。在我们银行里，执行力最强的员工，往往不是那些看似聪慧的人，而是那些最认真的人。那些看似聪慧的聪慧人，总会质疑，总会不屑，总会叹气。聪慧本不是缺点，但不要让聪慧影响我们在团队里的位置感。当集体的看法决定下来时，这就是命令，是必须要众人一心去做的事情，任何怀疑和质疑此时都要放弃，去认真地做一个执行者。这样的组织不一定每次的行动都会完美，但一定每次都有结果可以收获。当大家都聪慧地以我为中心时，组织的行动是停滞的，因为他们一直在讨论以寻求一个大家都认可的，完美的方案。这样的完美是以漫长的时间为

23、代价的，所以是没有价值的。作为卓越组织的一员，或许应该是这样的人，"象智者一样思索，象机器一样行动。' 2、如何看待本位和越位。好的足球运动员在场上，应该有位置感。遵守使命的运动员，或许不是最注目的，但是最有用的。很多大牌球队里，明星们起起落落之间，总会有一些位置，一些默默的人在默默地遵守不变。一个没有位置感的人，总会追着球去跑，他的头脑里是孤军奋战，没有同伴。靠一个人的 技术问题，解决不了一个集体的战术问题。把本职工作做好，是对同伴最大的支持。在一个企业里，应该是没有明星的，每个人都是自己岗位上的明星。他们业业兢兢地完成着自己的工作，认真地保持着。当每个人都认真平凡地做事情

24、时，对一个组织而言，或许会很快变得不平凡。一个有生命有理想的组织，又怎会忽略那些平凡工作的每一个员工。 3、分清任务和结果。这是两个必须要定义的词。任务在这里指工作过程的描述，而结果，是我们想要的东西。比如吃饭是任务，吃饱是结果；看书是任务，学到东西是结果；广告是任务，销售是结果；?等等。这也是从执行力主题教育活动给我启发。看看窗外的大街上，很多人熙熙攘攘，来来往往。上班如洪流一般的人们，有多少人，在一天天进步，而又有多少人，碌碌而无所获。有多少人在追逐任务，有多少人在追逐结果。追逐结果的人，才干成长。管理上的很多道理，可以应用在个人成长方面，对我们的人生产生积极帮助。对结果的渴求，会让我们忽

25、略很多可能成为借口的东西。结果是有价值的，没有结果时，任务也是没有价值的。 4、竞争与危机的影响。一个没有竞争机制的组织，终究会慢下来。对外有竞争力的银行，对内，一定也有一套竞争机制。一个高效的机制，通常会产生优胜劣汰。对被淘汰的个体而言，可能是公平的，可能是不公平的。比如争论已久的末位淘汰制。争论的焦点多在个体的公平与否。讨论这样的机制对个体的公允度，是一个不经济的行为，这是一个不会造就生产力的"伪问题'。但无疑的是，这样引入内部竞争机制的企业，对外也应该是强壮的，是更有竞争意识的企业。企业有理想，要把理想传递给员工；企业有竞争，也同样要把竞争传递给员工。人性化是多数企业希

26、望做到的一个方面，表面看来，也是会 和竞争、淘汰等字眼相冲突的一个词。但是，当我们把一个人的利益融合到集体的利益中时，一个个体的人性化重要，还是一群人的人性化更重要呢? 最近我也读过了赢在执行等书，不难看出一个单位的制度，高层要的是中层无条件执行某一个命令与决策，中层要促成的是基层员工一往无前地执行经过分解的任务与使命，必须要由更多基层、中层都参加到银行管理的讨论中来，真正做到把制度落到实处，发展和控险两不误。 学校教师执行力学习心得参照【六】 近日集团公司安排参加了张锡民教授的超级领导力和执行力、如何做好班组长的培训学习，在这两天开展的形式多样、丰富多彩的学教活动中，我学到了很多知识。通过学

27、习，全面了解了领导力和执行力以及如何做好班组长的重要性，懂得了无论做什么事情都要努力做到观念革新、技术革新、管理革新。尤其对执行力的学习感触颇深。 通过学习我认为所谓的执行力就是落实公司战略意图，按质按量、不折不扣地完成工作，达到预期目标。执行力是否到位既反映了企业的整体素养，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不仅仅是制定策略和下达命令，更重要的是必须具备执行力。执行力的关键在于透过企业文化影响员工的行为，因此管理者很重要的角色定位就是营造企业执行力文化。管理者如何培养部属的执行力，是企业总体执行力提升的关键。如果员工天天能多花十分钟替企业想想如何改善工作流程，如何将工作做得更好，管理者的

28、策略自然能够彻底地执行。 对待工作不找任何借口，时随时刻体现出诚实、负责、敬业的精神。该如何提升自己的执行力呢?两天的学习，我体会到了很多，在此，我分享一下我的体会： 一、要具备一定的体会能力。熟悉的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务熟悉不到位，不能很好的体会领导的意 图和工作的重要性，就会消极懈怠、马虎应对。因此，我们必须认真体会领导的意图，努力做好上情下达和下情上报等本职工作，真实、全面地落实领导的意图和反映群众的呼声，切实当好领导的助手。 二、对工作要有激情。有人说：假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。一个对自己工作充满激情的人，无

29、论做什么工作，他都会认为自己所从事的工作是世界上最神圣、最崇高的一项职业；无论工作的困难是多么大，或是质量要求多么高，他都会始终一丝不苟、不急不躁地去完成它。因此，在我们的工作中，即使我们的工作不那么充满魅力，我们都要善于从中寻找它的意义和目的，从而热爱那份工作，培养出激情，这样就能全身心投入到工作中去，自动自发得做好各项工作。 三、要有百分百责任心。责任是最基本的职业精神和商业精神，它可以让一个人在所有的员工中脱颖而出。一个人能力再大，如果在工作中不愿承当责任，他的工作也不一定会有优良的结果，都说：没有做不好的工作，只有不负责任的人，在很多时候，责任都会胜于能力。因此，在工作中，我们应该尽职

30、尽责的做好自己的本职工作，时时拥有百分百的责任思维。当我们失败时，我们不能找任何的借口，必须坚持优良的心态，勇敢地担当起责任，这样的人在工作中才会全力以赴。 四、学会责任管理。责任管理包括锁定责任、合理授权、有效沟通、常常检查、激励下属、培养下属等。 一个部门的工作往往必须要本部门的团队来共同完成，因此，作为一个部门负责人，必须学会锁定责任，合理授权和有效的沟通以及检查和激励下属，对每个团队成员的使命进行明确的分工、细化，强化其本身应承当的责任，然后合理的授予他相应的权利，明确检查时间及时检查，并进行有效地沟通，造就其责任感，如果每个成员都有百分百的责任思维，大家就会朝着共同的目标奋进。 五、

31、努力学习，让自己具有危机感，随时迫使我们进化，获得整体执行力的提升，进一步提升自己的业务能力。在工作中，要学会用方法，碰到问题不是直接去请示领导，必须学会提出合理的方案，让领导决策。因此不要在工作中向领导提问，而是要学会让领导做选择题。因此，必须要我们不断地强化学习，提升自己业务水平，让自己在将来能从一名只关注过程的业余选手转变为一名关注结果的全力以赴的职业选手。 学校教师执行力学习心得参照【七】 学校为了提升教师们的团结协作工作精神，特邀请了香港深圳教育集团"学校西点执行力'邓成伟教授到我校进行执行力培训。在没有理解培训之前，学校董事长就常常在会议上强调了领导及教师们对工作

32、对事情所出现的问题的执行力度，那么透过本次培训学习，让我受益匪浅，感触良多。个性是让我明白了做一个有执行力的人对一所学校的发展和教职员工个人职业化的成长的重要性。一句话概括即为：要做学校的资产型人力资源，不要做学校的负债型人力资源。 执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。执行并等于做，而是做对，做好，在完成任务的基础上，追求更高层次的结果，在一个问题的发生后，领导、老师们将是以着一种怎样的态度去解决问题，如果说是怠慢的态度去执行，那么问题仍然存在，不仅仅存在，而且还在蔓延，最后即使解决，也是执行力的不到位，而是在一个问题的发生后，大家是如何看待问题，并有效的去解决问题，每个

33、教职员工务必具备有忧患意识，要做到在问题没发生前，已被有效控制，当做到这样的时候，学校的问题就随之而减少，教育教学质量也必会随之不断提升，就如邓成伟教授所说的"只有学校的目标实现了，个人的目标才会随之实现'而个人执行力是指每一单个的人把上级的命令和想法变成行动，把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的潜力。团队执行力是指一个团队把战略决策继续转化成结果的满意度、准确度、速度，它是一项系统工程，表现出来的就是整个团队的战斗力、竞争力和凝集力。一个优秀的教职员工从不在碰到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力，就务必学会在碰到阻碍时不找

34、借口而是用心的寻求解决问题的方法。 这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队，所欠缺或者说是不完备的。在工作当中一旦出现了问题，喜爱用理由，用借口来掩饰自我的错误，推卸自我的使命，不敢担当，一个看似合理的"解释'其实在它的背后隐藏的是人天性中的懒怠和不负使命，在事实面前没有任何理由能够被同意用于掩饰自我的失误，解释只是为了推卸使命而强加于事实的借口，而借口除了造成工作质量低下，我们的教学管理质量，生源的发展，必定受到影响。从事教育工作，不仅仅能桃李满天下，而更为可观的是能让我们在工作当中获取新知识，学习管理。因此作为学校的一份子，我们要树

35、立优良的工作态度和工作作风，爱岗敬业，提升工作效率，强化执行力，实现学校发展与个人发展的双赢。 学校教师执行力学习心得参照【八】 "这次，我们请来博思嘉业企业管理咨询有限公司的何冰教授讲执行力，参加的都是中层以上干部和工段长以上人员，中层是执行的关键同时呢，这次培训也是一种福利，两天的授课直接的费用就是2万多元，在座的人平均每人一天就是100多块钱'这是孙总在对卓越的投资赢在执行力培训班开课前的一段讲话。我当时就想，孙总如此良苦用心的安排，让我们接受这样高层次的培训，我们一定要怀着一颗感恩公司、感恩老板的心，好好的珍惜这次学习的机会，给自己充充电继而寻找一下工作上执行的误区。

36、虽然说只有为期两天的短暂培训，但是使我关于执行力又有了更深一层的熟悉和体会。 一、 执行力的重要性 我在想，公司为什么要付出这么高额的费用进行执行力的学习呢?唯一的理由就是在于执行力在企业管理和运营中的重要性了。 执行，是全心全意的马上行动，是企业在一年365天里最基本的常态。执行力就是企业组织完成任务的能力。想起原来公司曾组织观看的余世维先生的电教课程赢在执行中讲的一个故事：东北有一家国营企业破产了，被日本的一个财团收购。这家厂里的人员，都在翘首盼望"小日本'到底有什么高招或者能带来什么耳目一新的管理办法。出人意料的是，日本人来了，却什么都没有改变。以前的制度没有改变、员工没有改变、机器设备没有改变。日本人只有一个要求，就是把先前制订的各项规章制度坚定不移的执行下去。结果怎么样呢?不到一年这家企业扭亏为盈了。日本人的绝招到底是什么呢?就是执行，无条件的执行。执行是决定了该企业命运真正的决定性力量，这就是执行力。 天下企业千千万，成败的因素往往是执行力，因为只有执行力才是直接对结果产生作用的力量。老板的执行力将决定公司组织的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键！只有靠执行力，成功的企业才干更加欣欣向荣，失败的企业才干重现光明。所以说，没有执行力就没有竞争力，执行力就是决胜力。 二、 领导以身作则是执行力的关键