学校语文教师学期工作计划8篇

1、学校语文教师学期工作计划8篇 学校语文教师学期工作计划8篇【一】 本年度我但任高三语文课.针对高三教学的特点，特拟定本计划。 一、学情分析 本人所教高三9、10班是学校的一般班，大部分同学成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分同学根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提升不快，知识面窄，思路堵塞，文章空洞。 二、教学设想 1、研究考试大纲，强化学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。 2、狠抓专项复习，夯实基础。第

2、一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。 3、落实培优补差工作，分层教学。依据不同学情，采纳了"区别对待，分层施教，全民参加'的教学方法。 4、落实问题教学，提升教学效率。我们要抓住同学的问题进行教学，授课有明确的目的性，特别实效性。 三、具体的措施及注意问题： 以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。 1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。本学期完成第一阶段具体如下： 先三维古诗文，先课内再课外，先基础再拓展拔高； 三维论述类文章专项阅读学习和选读类文本专项学习；三维基础知识语言应用专项学习。 2、为同学精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提

3、升效率. 3、引导同学掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评学习，要有重点有针对性地解决同学主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉同学，帮助同学理清解题思路，教会同学解题方法， 4、语文靠的是积存，能力的提升不是一朝半夕的事，必须持之以恒而同学在繁忙的同学中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让同学在紧张的学习中抽出时间来学习语文。 5、强化阅读训练。没有足够"量'的阅读积存，就想通过试题训练产生"质'的飞跃，是不可能的，因而，各类

4、文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，提升同学的阅读水平，语文能力可随之提升，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因而抓好阅读是复习的一个重点。 6、依照大纲和考试说明的要求，把每一个知识点落实，教会同学解题方法，将出题者惯用手法告诉同学，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练同学依据文章提供的相关信息进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。克服同学回答问题时只会抄原文，不懂提取组合加工原文的毛病。 7、本学期，语文科要强化综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提升同学的语文能力。

5、 8、扩展同学知识面，引导同学做一个有心人，关怀我们的国家、我们的社会，关怀四周发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积存学问知识、思想观点、事例材料和出色的语句。 9、写作方面，解决同学"巧妇无米'之难，积存写作素材；抓好审题立意，避免偏题离题；依据同学实际订出写作目标，例如层次低的要求做到观点明确，结构清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析问题。 学校语文教师学期工作计划8篇【二】 步入高三，上学期的教学工作计划对高三生有很大指导作用，尤其是对高中语文的学习。下面是高三语文上学期教学工作计划，通过对同学的高中语文基础知识查漏补缺同时还有对同学分析问题能力

6、的提升。 一、同学分析 本学期所教的高三4，高三5两个班的同学语文素养有所提升，但差生面仍较大，相当多的同学语文学习的主动性不够、积极性不高。相当多同学基础知识漏洞较多，阅读、作文能力和鉴赏能力尚待提升，作文思路偏窄、语言平淡。 二、准确定位 针对同学基础薄弱状况，不强求每位同学能在短期内都有上佳表现，只要能够拉近和别的同学差距就是进步。依据考纲的要求和各个班同学的实际，实施教学。不强求整齐划一。 三、有教无类但又要分层指导 关于基础较差的同学，改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点，有针对性的辅导。另外，关于基础较好的同学，适当地布置一些提升能力的作业。对情绪波动大的同学，还要做适当的心理

7、辅导。部分同学基础较扎实，复习态度也主动积极，希望这部分同学，能在这一阶段的复习中形成优良的答题习惯。对基础不扎实的同学，我们更要在这一轮复习中强化训练，让其养成优良的审题、答题习惯.具体安排如下: 首先，整体常抓不懈。虽然部分同学基础较好，但教师对此部分同学基础能力提升同样必须在复习中重视。这一轮的复习，这部分同学较其他同学主动，一般规按时间让其自主复习，按时检查小测，再校对答案即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题，强化中心语段和开篇的训练。 其次，临界生重点辅导。关于一些同学的语文基础不错，且还有提升空间的，应在平常对其进行一些针对其各自弱项的各别辅导，提醒他们这一轮的复习里，强化弱项的

8、复习。 再者，帮助差生进步。平常考试有部分同学总是垫后， 除了基础差外，其学习态度也有待端正。故对这些同学要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，帮助同学做科学的复习安排，及时了解其复习状况，做相关指导。 关于基础较为薄弱同学，针对此类同学的特点，我们决定重抓其基础，提升其保分意识。 首先，提升士气。同学不免具畏难心理，应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平常聊天时，我们就依据高考专科录取分数线，让他们明白一张卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便让他们定下明确又实际的目标。 其次，重抓基础分。就同学实际来看，语文卷中如做高层次要求的"诗歌鉴赏'、&qu

9、ot;文言翻译'及"现代文阅读'等题型，拿分不多，且大幅度提升的可能并不大，此类题他们拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分字音、字形及默写却是同学靠勤奋记忆就能拿下的，而这对同学的总分至关重要，故在平常复习中反复强调，并强化训练。 具体做法：单独找同学两两谈话，告之背默方法，安排其互背任务，按时抽检；临近考前，全班整体检查默背；高考题训练强化。 再者，作文是这部分同学的弱项，但有较大的提升空间，故在这一轮的复习里极力强化。具体做法：先抓稳同学的作文结构训练，这是基础。重抓作文审题，这是得分的根本。每周会安排两节课，布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练，并

10、进行相关讲评。 集体备课，科学备考。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练。 三、学习形式： 单项训练和套题训练相结合。学习以综合为主，结合同学状况，补充题组训练。 四、教学内容： 本学期是高三的第一学期，教学内容有： 1.完成选修八、十二课本的教学，重点是常用文体阅读与写作。 2.语言基础知识、古诗、文言文和语用题的复习指导。 3，作文进行分层指导系列训练。 作文训练重点放在审题、构思、速度、围绕中心展开论证等方面。全批全改。 五、教学进度： 第1-2周：语言运用.综合训练.语言文字规范与运用教

11、学。 第3-6周：新闻阅读与写作.写作训练。 第7-10周：有用文体写作.写作训练。 期中考。 第11-15周：古诗词鉴赏训练和文言文阅读复习。 第16-17周：语言运用.综合训练。 第18-20周：现代文阅读必考。 学业测试。 第21-23周：语言运用.基础综合训练.考点辅导。 学校语文教师学期工作计划8篇【三】 在上学期的优秀成果和美中不够中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是优良的，但成功和不够都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提升并完善同学的品德为重，特制定出_年上学期教师个人教学工作计划. 一、理论学习： 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习

12、，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 二、做好各时期的计划： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校工作计划的安排以及小六数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。 三、备好每堂课 认真钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元知识点做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌握状况，写好每节课的教案为上好课提供确保，做好课后反思，以提升自己的教学理论水平和教学施行能力。 四、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过："兴趣是的老师。'激发同学的学习兴趣，是数学教学过程中提升质

13、量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让同学爱听、乐听，以全面提升课堂教学质量。 五、批改作业 精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌握状况都尽力做到及时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 六、做好课外辅导 全面关怀同学，这是老师的神圣使命，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与具体解题中的困难。充分调动同学学习数学的积极性，扩展他们的知识视野，发展智力水平，提升分析问题与解决问题的能力。 总之尽的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的

14、办法，以提升教学质量。 学校语文教师学期工作计划8篇【四】 依据语文学科的具体特点，以提升语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养同学的革新意识，提升同学的语文素养和文化品味。保持以同学为本，务实教学，努力提升语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。 一、同学基本状况： 本人任教初二1班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的同学在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成优良的读书习惯，语文基础显然薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简单的文章，

15、较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待强化。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成绩前十名保"二争三'。 2、提升优秀率和及格率。 3、使同学养成优良的语文学习习惯。 4、重点提升同学的阅读和写作能力。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。强化集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。 2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从发展角度、从个性角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学经验，取人之长补己之短。邀请老教师听课，虚心接受老教师的看法，及时加以改正。 4、

16、精心制定作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同同学的特点。 5、持续强化语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，一定要确保他们的基础知识能牢固掌握。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。 7、改善课堂教学方法，提升课堂教学效率。课堂教学内容强化引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结能力，培养同

17、学体会文章中心的能力，提升语文自主学习的能力。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要"备课'，让同学做好每节课的预习工作，培养同学自主学习的能力。同时也节约课堂上的宝贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，天天保持练30字。每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。 10、从基础抓起，强化积存，提升同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积存词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发现优良的素材并积存下来，为写作打下基础。保持阅读，天天都要做积存，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字

18、都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。并且所有的积存以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积存。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提升同学的阅读能力。 12、面向全体同学，执行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提升。 课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。要激励优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习比赛，提升同学学习兴趣和积极性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批评，让同学树立起学习语文的信心。 本学期中我要充分的锻炼自己，积

19、极参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提升教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。 学校语文教师学期工作计划8篇【五】 新的学期悄然而至，为保证新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划： 一、教学工作 1、同学状况分析 二年级五班共有同学50人，经过一年级的努力，同学各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是同学的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐增大，班里有四十多位孩子特别喜爱读书，并养成了优良的读书习惯。但部份同学的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。 2、教材分析。本册教

20、科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养和施行能力，培养革新精神，增进同学的全面发展。全册课文共三十四篇，制定了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括#工作计划# 导语、一课识字、四五篇课文和语文园地。语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。 3、本学期教学工作目标： 教学内容方面： 1、温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉500个汉字，会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，学

21、习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学优良的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜爱浏览，对浏览有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积存词语。 6、能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中出现的常常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐渐养成讲一般话的习惯和愿意与人交换的意识， 能认真听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人

22、交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面： 培养优良的书写习惯和学习爱好，培养认真的学习态度。 1、教材的重点和难点分析： 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从同学的长远发展来看，词语的积存应用、口语表达能力的培养、引导同学发现、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。 2、教学工作具体措施： 1强化业务、理论学习，进步本身素养、授课能力。强化对前置自学提纲的研究。 2认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度

23、。 3组建班级图书角，强化书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成优良的读书习惯。持续做好亲子浏览活动。 本学期，我将始终如一的做好教育教学工作，更加严格要求同学，争取再上一个新台阶。 学校语文教师学期工作计划8篇【六】 新的学期又开始了，本学期我还是担任高一2，4两个班的数学教学工作，同学基础参差不齐，同学整体水平不高，部分同学学习习惯不好，有些同学不能正确评价自己，这给教学工作带来一定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行，提升自己的教学质量，制定教学计划如下：工作计划 1、提升教学质量。要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： 课前准备：备好课。

24、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。了解同学原有的知识技能 ，他们的兴趣、必须要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。合计教法，解决如何把已掌握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体同学，注意引发同学学习的兴趣，

25、课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导。要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作落实到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴求得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有 在批评同学之前，先谈谈自己工作的不够。 3、提升自身的业务水平。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平

26、。 4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提升自己的教育教学水平。 学校语文教师学期工作计划8篇【七】 一、同学基本状况分析 本班有同学33人，其中女生17人，男生 16人。大部分同学书写认真，主动学习意识强 ，总体来看，同学的语文基本功不扎实，尤其体现在阅读理解和口语交际这两方面。同学不会读短文，对重点词句理解不了，对文章的内涵体会不到，再就是同学不愿意表达，无论是上课回答问题，还是与人交流，语言不流畅，词句乏味，内容空洞。班上的部分男生还没有形成优良的学习习

27、惯，平常放松对自己的要求，学习上缺乏主动性，没有上进心。上课时善于动脑，积极发言，平常又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近30%，是这个集体的主要力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待强化，竞争意识还有待进一步激发。 二、本学期教学任务和奋斗目标： 教学任务 1、学习习惯。 1持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 2持续掌握正确的朗诵方法，培养朗诵的兴趣，养成优良的朗诵、背诵的习惯。 3持续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 4持续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，

28、声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 5持续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。 6持续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 7持续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。 8持续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。 9持续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。 10持续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 11持续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。 12培养行万里路、读万卷书和在施行中运用所学语文的习惯。 2、汉语拼音。 持续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。 3、识字写

29、字。 1准确认读147个生字。 2能够按笔画顺序正确默写生字115个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。 3持续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。 4持续学习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 1能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 2能在看图或观察事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。 3能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 4能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。 5、阅读 1持续学习正确、流利、有感情地朗诵课文。能背

30、诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗诵课文。 2持续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。 3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的大意。 5持续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。 6能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。 7学习浏览，扩展知识面，依据必须要搜集信息。 6、习作。 1能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3能修改有显然错误的句子。 4学习使用逗号、句号、问

31、号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。 奋斗目标： 平均分：80分以上，及格率100，力争在同年级前三名。 三、主要教学措施 1、持续抓好同学优良学习习惯的培养。 一方面，培养本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。 2、在教学中，保持以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读指导同学把书读好。注重感受体会、积存、运用，从而提升语文水平。 3、在阅读教学中引导同学积存、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。 4、要求同学读好书，好读书，提升语文素养。

32、5、认真钻研教材，多于同事交流，不断提升业务素养，更好地为同学服务，力争使自己的课堂教学高效有序。 学校语文教师学期工作计划8篇【八】 一、课堂教学 "活学活用'洋思中学经验，推行"一五三'课堂教学模式，想方设法激励同学自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学氛围，不断提升自己授课艺术水平。 鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。 同时，语文老师要做到"课前三分钟侯课'、"下课铃响不拖堂'等教务处在课堂常规方

33、面提出的要求。 二、教案格式 本学期学校为减轻老师的劳作强度，及时推出"无纸化办公'、"透明化教学'等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。"课文教案'、"作文教案'和 "单元教案'全部采纳电子表格的形式。其中，"课文教案'只保留"课文题目'、"课时'、"教学目标'、"教学重点难点'、"教学环节'、"教学体会'以及"备课组长'、"组员'等栏

34、目；"作文教案' 保留"作文题目'、"课时'、"写作目的'、"写作要求'、"写作指导'、"作文批改及讲评状况记录'等栏目；"单元教案'包括"单元内容说明'、"学习学法指导'、"课文课时安排'等栏目。 要求提前一周备课，备好的课通过"网上邻居' 及时上传到"c3-ggazjj'微机上备份。这台机器的D盘"语文教研组'设有"本学期教案

35、9;。在这个共享文件夹下，又分别建有"初一备课组'、"初二备课组'、"初三备课组'、"初四备课组'四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将"课文教案'、"作文教案'、"单元教案'和"教师下水文'分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。 三、科研课题 本学期持续进行"革新写作教学与实验'课题的研究。在"选材'、"立意'革新的基础上，本学期探讨"语言'革新的问题。

36、例如，同学写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏革新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动故障除外，看上去比老黄牛敬业得多。 近几年同学作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。 四、比赛辅导 课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，依据同学的兴趣、特长，把同学分成"写人'、"记事'、"抒情'、"议论'、"读后感'五个小组，强化阅读、心得和