教学叙事 (2)

1、快乐的行走在音符中 教育叙事 四季走过，留下灿烂与静美；人生走过，留下梦想与热爱。满载着一腔热血师范毕业，21岁的我带着年轻人特有的热情,等待着人生的抉择。 当教师别为挣钱,想挣钱就别当教师。一些昔日的同学放弃了做教师这一职业，下海经商，改行调动，可谓“八仙过海”。面对同学逃出教师这个行业的那份欣喜和炫耀时，我报之以笑。“选择自己的最爱，在自己的选择上奋斗”一直都是我信守的格言。从小就喜欢教师这一职业的我，怀着对教育事业的憧憬与理想,选择了教育,无悔的选择了收入较低的待遇很少的教师行业! 有人这样为人生注解：工作是生活摆在每个人面前的画纸，而画笔就在每人手中，匆匆岁月里，就看你如何为人生着墨。

2、因此，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一颗；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里纯静的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云团中祥和的一朵这样的人生就够了。这也是我对人生的理解。 要做好教师，自己必须有学问、有本领。俗话说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪里清如许，为有源头活水来。”为了做到“清如许”，虽然有师范院校所学的系统的声乐、合唱、指挥、音乐理论等知识和过硬的专业基本功作支撑，我依然在教学中虚心学习，刻苦钻研，认真学习教学理论知识，及时了解教改信息，在教学方法上勇于探索，在教学手段上勇于创新，充分挖掘教材的情感因素，调动学生的情感内驱力，大胆的把流行音乐引入课堂，

3、拉近师生间的距离，扩展学生的音乐视野，有选择、有目的地将那些健康想向上、适合学生年龄、身心特点的优秀作品展现给学生，让学生接触到多元化的文化信息。“听老师上课的人总会有一种强烈的感受即他对所教的东西始终是那么兴致盎然、仿佛永远觉得有无穷乐趣”。爱乐情致及其幽默、内涵丰富的人格魅力通过我的教学强烈地感染着学生，我的音乐课成为学生们最喜欢上的课。要做好教师，自己必须有特点和特长。作为一名音乐教师的我，为了掌握乐器的演奏技巧，苦练基本功。当别人徜徉于灯红酒绿时，酣睡在鸡鸣烈日时，我却在，求师访贤。锻炼自己、提高自己的平和心态、多年积淀的深厚的音乐基本功、潇洒自如的艺术表演、内涵深厚的文化积淀、谦虚好

4、学的人格修养，不但让我夺得了系列比赛的好成绩，更更是有农村选调到县城工作。 要做好教师，必须有眼光，能发现和培养学生的特长。为孩子们编织着幸福年华，使他们在艺术的海洋中尽情的遨游，一直是我工作的追求之一。要做好教师，必须根植于社会这块沃土。对音乐教育事业的这种执着和热爱我同样体现在课外。文艺汇演、主持为了学生或老师的文艺节目，我和美术教师一起绘制布景、制作道具，所在学校导的节目在各级各类文艺比赛中连连获奖,尤为一提的是2012年的国庆汇演中，由我独立完成的100人的合唱得到了极高了赞誉，最终荣获一等奖。由我牵头组织的学校艺术周及运动会开幕式已成为学校名片，2013年学校被评委“陕西省实施素质教

5、育先进学校”荣誉称号。 自我调入平利城关初中后，对我来说，这又是一个全新的开始。因此，我要做的唯有不断学习，不断思考，不断实践，不断开拓，争取在较短时间内胜任这份工作。在工作中，我通过自己的实践与认识，总结教学经验，使自己成为成功经验的传授者和吸取教训的实践者，也希望教师能成为新的积极撰写各科论文和经验点滴。因此，在日常工作中，在向各位老师虚心学习的同时，我积极参加业务学习，多次参加省市县的培训学习，聆听各类专家的报告和讲座，虚心学习音乐知识、参加培训及各类教学研讨活动，了解了课改前沿的最新信息，接受了当前课程改革中的许多新思想、新理念，为引领全市的新课程改革工作奠定了一定的基础。 英国作家培

6、根说过：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩”。以审美教育为主体的基础音乐教育，倡导“综合”理念根本意义在于有利于改变人格的片面化生成而向人格的完整化和谐发展，有利于培养出知识深厚、视野宽广富于创新精神、具有完美人格的复合型人才。 回首十余年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，他让我快乐、充实地生活着、工作着。面对坎坷，走出围城来看一看，其实这也只不过是七彩人生中的渺小一笔而已。各种光荣称号既是对我以往工作的肯定，更是对我今后工作的鞭策。 “落花不是无情物，化作春泥更护花。”在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份