整理房间教学设计

1、整理房间教学设计安庆市四照园小学 执教：朱红霞教学内容：整理房间是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第一册57、58页的内容。教学目标：1、知识目标:借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。2、能力目标:通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3、情感目标:培养有条理地思考问题的能力，养成良好的生活习惯。教学重点：初步感知分类的意义教学难点：能选择不同的标准对物体进分类。教具准备：课件教学过程：  一、谈话引入，创设情景  师：同学们在家整理过自己的房间吗？ 学生自由介绍。师：你们真是爱劳动

2、的好孩子！那我们的好朋友笑笑和淘气在家里的表现怎样呢？你们想知道吗？下面老师就带同学们去参观一下笑笑和淘气的房间。课件出示课本情境图“笑笑和淘气的房间”师：看他们俩的房间，你有什么感受？你更喜欢谁的房间？把你的想法和大家说说。二、探究新知，体验分类师：（课件出示笑笑的房间）既然大家都夸笑笑的房间整理得好， 那我们看看笑笑房间的物品是怎么样摆放的？让学生说说师：我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆的，分成了书籍类、服装类和玩具类。 师：如果笑笑妈妈又买来了图画书和布娃娃应该放在哪一类呢？你是怎样想的？ 小结：看来同一类物品都有相同的特点，玩具类的每一样，它们都可以用来玩；服装类的每一件，

3、它们都可以穿；像笑笑这样把同类物品放在一起，笑笑的房间就显得特别干净、整齐、用起来也比较方便。师：（课件出示淘气的房间）看了笑笑整理的房间，现在你能给淘气提点建议吗？学生说。师：刚才学到的方法就能用，真厉害！接下来你们打算怎样帮淘气把房间整理好呢？(板书课题：整理房间)请打开课本57页，仔细观察淘气的房间。1. 独立思考；2. 同桌相互交流，说出自己的想法；3. 汇报。师：请一位同学来一边指屏幕一边告诉淘气，可以把哪些物品放一起？其他同学也伸出右手食指和上面的同学一起移一移。小结：刚才我们帮淘气整理房间时，把服装放在一起，把文具放在一起，把玩具放在一起，像这样把同类的物品放在一起就是分类。（板

4、书：把同类的物品放在一起就是分类）三、知识的应用与解决1、师：大家帮淘气整理了房间，淘气终于可以出来玩了，他来到了动物园。出示P58第1题，让学生说一说都有什么小动物，哪些动物是会飞的？（学生交流）动手操作：把会飞的动物涂上颜色。请一个学生在课件里演示。 展示、交流涂得好的同学的作品并作表扬。 2、师：参观完动物园，淘气回到家。妈妈已经买了很多好吃的东西，让我们看看都买了些什么？课件演示书本P58第2题，请同学们说说。我们能帮淘气的妈妈把这些东西分类吗？那么我们就按要求分一分吧：在水果下面画""在蔬菜下面画""。赶快画一画吧。老师请一名学生在课件里画一画。全班订正。3、淘气的妈妈发现淘气的房间收拾地这么干净，高兴极了，为了奖励淘气，就带他到商店去买东西。商店里的东西真多啊！淘气买了东西，但他不知道怎么放才好，你们有什么好办法呢？（学生交流）你们现在动手来分一分吧！学生在书上填写，老师巡视指导。全班订正。4、游戏：教师请几位同学来到讲台旁（有男生、女生，有长头发、短头发的，有穿裤子、穿裙子的），让学生出来分一分并说说按什么分。5、欣赏图片总结：看来数学就在我们身边，学好它能帮助我们解决生活中的很多问题。四、课堂小结  这节课同学们学到