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文档简介

1、星河学校三卡教学模式操作卡姓名班级_备课老师 李育芳课题§ 10.1生活中的轴对称导学卡一、学习目标：1. 通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及其对称轴.2欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛运用和它的 丰富文化价值.3养成认真阅读、默契合作、敢于大胆展示的习惯.二、学习任务：1.探索新知： 认真阅读课本P98-99，完成下列任务：(1 )将一张纸对折后，从折叠处剪出一个图形，将纸打开后铺平，观察、欣赏 各自所得到的图案.你发现了这是一个什么图形？小组交流你们得到的图形有什么共 同特点？(2) 由(1 )归纳出什么样的图形为轴对称图形？什么是对

2、称轴？(3) 观察图的两组图形，把一个图形沿着 翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么这两个图形这条直线是，两个图形中的对应点(即两个图形重合时互相重合的点)叫.(4) 思考：轴对称图形与成轴对称有什么不同之处？2尝试应用：(1 )请辨认图是否为轴对称图形？若是，请画出对称轴(注 意有些图形不止一条对称轴).(2) 抢答P100练习第2题.(3) 完成PPT任务.3.补偿小结：(1) 二人互检轴对称图形的定义.(2) 轴对称图形的基本特征：学习疑点：.训练卡、基础题（80分）（第1题20分，2、3、4、5、6 7小题各10 分）1.下图是轴对称图形吗？如果是，请画出它的对称轴 .（画出所有你想到的对称轴）2. 写出三个是轴对称图形的汉字_3. 下列图形中，不是轴对称图形的是（A.直角B.长方形4轴对称图形的对称轴的条数（）A.只有1条 B. 2条5等边三角形的对称轴有（）A. 3条B. 2条6. 成轴对称的两个图形的对应角)C.半圆D.平行四边形C. 3条D.至少一条C. 1条D.0条对应线段；三个是轴对称图形的数字7. 如图，是一个轴对称图形，写出图中相等的线段和相等的角二、提升题（20分）

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