10、松鼠导学案

1、10、松鼠导学案姓名:年级普年学科语文教师王娟课型瞥课时3课级咪时习标 学目1、 认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2、 朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情 怀。3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。占占八、八、 重难重点：1、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。2、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。识接知链脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松

2、鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20-28厘米，尾蓬松，长16 24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“松鼠"，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色教学流 程 导案I学案一步骤时间预习导学:境入 明目 情 导，确标1O-分钟（一）读：用朗读法把课文读 2-3遍，做到读准字音，读通句子，标 出段落序号，戈V出不懂得词句，想一想哪些字词需要注意。（二）读;用默读法，边读边思考课文介绍了松鼠的什么？（三）读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。（四）读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？（五）读：仔细研读

3、课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想课文用 了哪些方法写松鼠的。（六）读：速读课文，你还有哪些冋题？1、正确美观的抄写学习目标中的词语。自主 结构 化预 习， 小组 学习 交流内流 班交15分钟2、我搜集到的资料有：3、给下列生字注音自由10展不'分预习检测锁定疑难（）巧f苜尊（）实橡隼（）鹫（）伏4、解释：驯良：矫健：蛰伏：警觉：5、选择合适的关联词语填在句子中。既 虽 1*旦.只只要 就.（1）.松鼠（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物。（2）.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，（）树被风刮得太厉害了，（）到地上来。（3）.它们是十分警觉的，（）有人触动一下松鼠所在的大州1（）良（）

4、健帽零（）瞥（）子树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树 上去。（4）.松鼠带着儿女住在这样的窝里，（）舒适（）安全。6、按课文内容填空，并回答问题。（1）.松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人喜欢。这句话在课文中的作用是。A.承上启下B.总起全文C.埋下伏笔（2）.它们面容（），眼睛（）,身体（）,四肢（），非常敏捷，非常机警。（）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这段话从、 几个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征，把松鼠的尾巴比作 ,给人以联想和美感。用了（）的说明方法。问题导读： 认真读课文，思考讨论下列问题：鼠的问题一：课文从哪些方面介绍了松鼠的特点？用几个词概括一下松 特点。问题二：你喜欢课文中的哪些语句，为什么？再说说这篇课文的说 法是什么？明方问题三、把鲸和松鼠比较一下，它们在这些方面的异同。说说怎样才能更好的介