17、安塞腰鼓导学案

1、17、安塞腰鼓心得与反思课型：新授审核：七年级组时间： 4月14日主备人：李彩虹 授课时间 周 节 班级 姓名教师寄语：如果说悠扬高亢的信天游是黄土高原的忧郁 ？的诗情，那么安塞腰鼓 就是这片土地的顽强生命的呐喊和奔突。这是一篇赞美激荡的生命和磅礴的力量，表现了汉子的 阳刚美，表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望，告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的生活和表现的文章。学习目标：1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、 通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美3、理解排比修辞手法在文章中的作用。 预习？导学1.自读文章，解决生字、词。给加线字注音。瞳仁（）亢奋（）叠绊（）

2、山崖（)冗杂（）烧灼（）磅礴（淋漓（)戛然（）闭塞（）束缚（)2.填空后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（)地搏击着，（）地搏击着。它（）着你，（）着你，（）着你。它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！3. 画出文中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话4. 文中大量地使用了哪种修辞手法来表现安塞腰鼓的气势？思考 一下其何作用？课文研讨一、片断播放，高声诵读，感知气势1、知内容。自由朗读课文，试用"的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子,最好是文中的

3、内容。（尽量多找）2、明结构。文章按“鼓响前一一 ”可分成3大部分。第二部分为文章的主体部分，分别从4个角度来展示腰鼓 舞的艺术魅力，且这 4个角度的分水岭都是一句话：.品读赏析，学习句式1. 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“好，好在”这一句式进行赏析评点。（可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行）2. 仿照任意句式，自己另写一个。（可赞美自己的家乡、师长、亲人等）三、拓展练习阅读（一）在清凉的秋风里，在纯的透明的天空下，怀着一份静静的心情，听上一曲秋日的私语。钢琴缓缓地打着低音，在我眼前托出一片高远而安详的天空。接着，一串平缓的旋律带我漫步于林间小路。轻踩着微润的泥土，吸吮

4、着莫名的芳香，让我尽情聆听风的私语，云的私语，秋虫的私语，湖水的私语，大自然的私语一阵秋风掠过湖面，带来一丝几乎难以察觉的凉意。树上的叶儿在这风中颤抖了几下。听！你听到了什么？我分明听到了叶的私语。那相伴了一春一夏的小侣，此时此刻正互道珍重、缠绵、依恋，但绝无哀怨。太阳照着,它们依偎着，享受着最后一 次被涂成金黄，回忆着星星点点的往事它们曾一起绽出新芽，一起舒展了腰身，一起在暖风中嬉戏，一起为大树一一它们共同的家，奉献着自己。又一阵风吹过，湖水轻颤，泛起涟漪。几片树叶翩然地、潇洒地落入秋天的水纹里，随波而去。“别难过，明年我还会再来。现在要去泥土里，化作树的根，化作树的魂。”太阳隐去，星星闪现

5、，秋露落下，滴进水里，渗入土里，润到我的心里终于，淡淡的，一切的梦幻消失在重新平静了的湖水里。消失了那些私语。当那极富穿透力的尾声溶入空气时，我觉得那弹跳雀跃的，已不仅是黑白琴键，那是我和养我的母亲的私语，我和润我心田的园丁、净友的私语，那私语中含蕴的是广博的爱。1. 解释加粗字在句中的含义。树上的叶儿在这风中颤抖了几下。太阳照着，它们依偎着，享受着最后一次被涂成金黄。2选文写了哪些秋景？其中详写了哪种?3. 文中和画线句相照应的句子是4. 文中作者由“黑白琴键”联想到了什么？5. 发挥想像，写出下面句子中省略号所表达的内容。回忆着星星点点的往事补写内容： 6. 从文中备选的五个句子中，选出你

6、最喜欢的句子，谈谈你 ? 喜欢的理由。所选句子： 喜欢的理由： （二）鼓神王雁那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地， 山高坡陡民穷，是李 白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里， 贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至 到了春节年关还不敢 作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听 ? 得人心烦意乱，我裹 掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山 村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。 既然躲不掉就 留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看 着坝中 十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神

7、抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考， 孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把 双 槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后 , 目光定在我身边的一个 瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别 这个叫张伯的老头既瘦弱又遇遢， 穿着一件破旧的黑布棉袄 , 双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我 一 样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推操，说 : “鼓神，来一个！ 打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂 粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣 铜铉的后生们 也满脸殷殷地望着他。我真不相信

8、这样的A老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上 突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一 旁，走到 大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽 然间像天神似的项天立地般站在了大家 面前。他的眼睛充满 光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始 混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿 出来通 过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛 的快感.我像被魔语诅咒

9、了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲 慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱 时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落 地开始的生命，老人撒手西去的生命 这些奇妙的 幻象在 锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜

10、锣铜铉铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个A宜汉,而是一个飘逸 的精灵！ 一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下,人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充 满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（选自首届老舍散文奖获奖作品）1. 从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？（4分）答:2. 本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读 原文，指出其中两处并 作简要分析。（6分）答：（1）（2） 3. 本文有不少精彩的句子，请

11、在画线的A、B两处任选一 句作点评。（4分）（）句点评： 答: 2. 安塞腰鼓答案 课文研讨 深入理解，互动释疑 : Cl） 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破 了、撞开了的那 么一股劲！（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是 什么“束缚” “羁绊 , ，“闭塞” 了 “那么一股劲” ? ） 明确：“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间， 让人 “遗落了一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想像力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。（2）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体, 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（

12、过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?） 明确：他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染 的、 不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。（3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓 ?） 明确：江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。（4）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体, 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 品析：'农民衣着包裹'、'消化着红豆角角老南瓜 ' 反衬出这片奇伟的厚土所生养 的这些元气淋漓的后生的强健有力。（5）当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）此题意在培养学生对语 言 的敏感力和洞察力。明确：当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时'出奇地 '' 对 她十分陌生 ' '像来到另一个星球