1九下2章辅导训练题

1、班级学号姓名评价:*九年级（下）第2章单元测试训练内容 我会选择（每小题选择一个正确答案）1、下列各项中属于生物群落的是A. 东湖公园中所有的植物B.东湖公园所有的鸟类 C.东湖公园所有的白玉兰树D.东湖公园所有的生物2、 某同学学习了种群的概念后，对种群的特征进行了描述，你认为下列描述否正确的是 （）A.有一定的性别比B.有一定的年龄特征C.有一定的密D.必须有相当多的生物3、一座小山上，生长着许多草、树木，还生活着鸟、昆虫、蛇等生物。这座小山上的所有生物称为（生物群落生态因素生态系统生物种群4、冬天来了，生活在同一地域的英雄树（或称木棉树）纷纷落叶，而樟树却仍是叶满枝头。关于这一现B.英雄

2、树、樟树都适应寒冷象，下列说法正确的是A.英雄树不适应寒冷C.樟树比英雄树更适应寒冷“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了和不D.各种英雄树与樟树之间存在着竞争5、A.生态与环境能相量流动的单互互6、海洋中的藻类同高山植物一样，也有垂直分布现象，A.阳B.温7、某种蝇的外形酷似蜜蜂，令食虫鸟望而却步。此蝇具有这种外形的现象叫做A.保护B.拟C.警戒8、下列四位同学画的食物链中，正确的是A.阳光一草一虫一B.蛇一鹰-细C.植物-?鼠D：生态系统中生物质食物链间的造成此现象的非生物因素主要是D.大D.拟态和警戒D.虫一青蛙f9、火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家，有时对寒带地区森林中的残枝

3、落叶等进行有限度的人 工火烧，以对森林进行资源管理。这种人工火烧的主要目的是A. 消灭森林病虫B.刺激树木的种子萌发 C.加速生态系统的分解过程D.提高森森的蓄水能力10、下列各种含氮物质中的氮元素不能被植物直接吸收的是A.氮B.硝酸C.鞍D.尿11、假若你在不毛的荒岛进行野外生活训练，只有少量的麦子和鸡可以食用。为使你生活时间较长的办法C.然后吃鸡用麦子喂鸡，然后吃鸡D.用麦子喂鸡，先吃鸡蛋,12、近年来，我国政府陆续岀台有关政策，在长江中下游地区实施退耕还林措施，这是因为( )A. 我国耕地数量太多，没有必要拥有过多的耕地B. 长江中下游地区存在乱砍滥伐现象，破坏了生态系统的稳定性C. 我

4、国现代化建设急需更多的木材D. 长江中下游地区土壤退化，种粮食不如种树木。13、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及鹄类废弃物带离南极外，还必须把人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极 ()A.分解者很少B.没有消费者C.缺乏必要的治污设施D.缺乏生产者14、 以虫治虫是生态农业的重要内容，图1表示某一生态系统中四种生物中所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加 ，C.乙和丙的种群数量都乙和丙的种群数量都增其可能引起的后果是()A.乙和丁的种群数量都增加B.乙和丁的种群数量都减少15、 原产于北美的“加拿大一枝黄花”，最

5、早于1935年作为观赏植物被引进，现在己扩散蔓延到全国各地。一板黄花的根系发达易连接成片，一棵植株能结籽两万多粒，极易和其他作物争光争肥，形成强大的生长优势，对绿化以及棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“枝黄花”的叙述正确的是 ()A. “一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国的生物多样性B. “一枝黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌C. 为控制“一枝黄花”，可以再从原产地引进其天敌D. 为控制“ 一枝黄花”，应多施除草剂我会填空16、右图是某公园的绿篱，仔细观察被绿篱遮盖的土壤，发现很少有其他植物生长，而绿篱外围相似的土壤中，其他植物生

6、长良好。这一现象说明_是植物生长所必要的条件。该公园可看成一个半人工化的生态系统，与天然的森林生态系统相比，其自动调节能力相对较 o 17、一只猎豹悄悄接近正在吃草的鹿群，它的行为被一只友鹿发现后，引起鹿群逃跑，猎豹丢弃健壮的雄鹿残鹿而捕捉一只体弱、奔跑慢的小鹿，小鹿被猎豹咬食后引来一群猎狗间的争斗，最后几只秃鹰啄食光了小 骸上的余肉，猎豹则躺在草地上张开嘴巴，让一只小鸟在其内跳进跳出地啄食牙缝间的残肉。问:(1) 猎豹与鹿之间的关系称为 。(2)猎狗之间的争斗的关系称为 。雄鹿发现猎豹后“通知”鹿群逃跑，这种现象是o猎豹和秃鹰之间的关系可称为。(5)猎豹和小鸟之间的关系可称为o18、影响生态

7、系统的因素往往分两类，一类是因素，另一类是因素。这两类因素往往相互作用， 因素可以导致 因素的强化或弱化。：1997年唐山大地震使当地的生态环境被破坏殆尽，这属于 因素，而黄土高原的变迁则是 因素。19、2004年12月，印度洋强震引起的海啸导致死亡十多万人，几百万人无家可归。但因为有茂密的红树林，印度泰米尔纳德邦一个渔村里的172户人家在这次海啸中幸免于难。问：(1) 红树林 (选“属于”或“不属于”)生态系统。(2) 海啸过后，灾区沿海的多种生态系统遭到了毁灭性破坏，短期内难以恢复。这一事实说明任何生态系统的都是有限的。(3) 在红树林生态系统中，碳元素主要通过 过程被固定在有机物中，并沿

8、着 进行传递。(4) 写岀红树林生态系统中的生物成分是生产者(如： )、 (如水生动物、昆虫与小鸟等)、分解者(如：),还有非生物成分是 (如：水、阳光、空气、温度等)。三、我会读图20、 图2为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，请据图回答有关问 题。(1) 甲在该生态系统中代表的成分是 ,乙在该生态系统中代表的成分是O(2) 代表生物的生理作用是一与代表生物的生理作用是 , 代表微生物的分解作用。(3) 大气中 CO? 来源有 与 。(4) 2001年2月联合国环境规划署的专家警告说：大气中 CO2 含量的升高会造成 效应，这 种效应将使全球每年因气候变暖

9、而造成的损失达到3000多亿元。为了防止 CO?在大气中含量的上升，可.等措采取21、右图示一个处于平衡状态的某温带生态系统，请回答有关问题：(1) 在这个生态系统的食物网中，包含了 条食物链。(2) 狼获得能量最多的一条食物链是 (3) 由于人们连续围捕狼和狐，结果草原植被遭到破坏，其原因是鼠与兔两种草食动物因天敌减少而数量增加。这是人类活动中造成 的破坏，从而导致生态平衡失调。止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态恢复平衡。这说明生态系统具有 能力。一般地说，生态系统的成分越 ,营养结构越复杂， 越强，生态平衡越容易恢复，但是，外来干扰如果越过一定程度，生态平衡则会(5 )这个生态系统中没

10、有表达的成分是 和 22、右图某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：(1) 这个食物网有 食物链构成。(2) 此食物网的所有生物及其生活的环境称为 (3) 这一地域内所有的猫头鹰构成一个 o(4) 在此食物网中猫头鹰占一个营养级，分别是 (5) 在此食物网中，猫头鹰与蛇的关系既是 ,又是。(6) 生物的种间关系非常复杂，但其中主要靠系。(7) 由图可知，生态系统中的能量流动特点是 四、我能回答*23、水族箱是一个人工生态系统，请运用已学知识说明水族箱的设计原理。(1) 水族箱至少有一面由透明材料制成，这是为什么？(2) 水族箱中应包括哪些生物类群？ o(3) 水族箱内可以

11、在较长时间内不需要喂食和通氧，原因是水族箱中的生物之间，彼此有直接或间接的联系，通过这些关系构成的整体在生态学中称为 (biotic commu nity) o初三考查九年级(下)第二章生物与环境科学生物部分辅导习题知识内容答案、我会选择题号12345678答案DDABBABC题号9101112131415答案CAABACB二、我会填空16、阳光、弱(差或低或小)、17、(1)捕食(2)种内斗争(3)种内互助(4)竞争互惠互利18、人为自然人为自然自然人为19、(1)属于(2)自动调节能力 植物光合作用食物链(4)红树林消费者细菌(或微生物)非生物的物质和能量三、我会读图20、(1)生产者消费者(2)光合作用呼吸作用(3) 呼吸作用矿物质与有机物的燃烧(4) 温室植树造林减少矿物质与有机物燃料的燃烧21、(1) 7 (2)草 一兔一狼(3)食物链(4) 自动调节多自动调节能力受到破坏(5) 非生物的物质和能量