2009年秋八岭山中学远程教育自查报告

1、2009年秋八岭山中学远程教育自查报告2009年秋八岭山中学远程教育自查报告一、学校办学情况：八岭山中学位于荆州区八岭山镇杨场街，现有初中教学班15个，在校学生近千人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备 1套；多媒 体微机教室2间60台；电子备课室一个，计算机12台；办公室专用 计算机8台；多媒体教室2间。我校坚持邓小平同志教育要三个面 向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合 格加特长的办学特色。近年来，中考连续取得好成绩，为国家和社会 培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导 部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。我校在由应试教育向素质教

2、育的转轨过程中， 坚持把德育工作放在首 位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育 工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课 外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网 络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富 多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地， 展示了他们的才 干，发展了他们的特长。二、远程教育项目工作1、基本情况：本年度我校充分利用远程教育系统，接收了大量的教育资源，获得同 步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便 了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转 变起到

3、了积极的推动作用。目前我们刻录光盘150多张，存入硬盘的 教育资源300多G,远程教育资源利用率达到 96%以上，每个教师都 能运用远程教育资源运用多媒体进行教学，一学期远程教育课程达 200节以上。电子备课正在代替手写笔录，网络和远程教育资源不断 丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。2、工作特点：(1) 高度重视，扎实做好项目工作我校现代远程教育项目启动后，学校高度重视，校长罗保平明确 提出要坚决贯彻上级主管部门布署，把开展现代远程教育工作摆上重 要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。为了争取主动，学校先后 召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻，现代

4、远 程教育在全校深入人心。我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性， 把发展电化教育看 成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教 学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。 因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提 高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐 渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。 在听课过程中，发现该 用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进 一步促进了我校电教活动的开展。（2）组建领导班子和机构经学校行政会议研究决定，成立了校长罗保平同志为组长的学校现代 远程教育工作领导小组

5、，组建了电教室，具体负责管理全校现代远程 教育工作。我校电教室共有专职人员1人，有懂业务的主管主任和主 管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。（3）项目管理及使用情况为了更好的有效的使用远程教育项目资源， 切实保障项目设备的正常 运行，我校对远程教育设备实行专人负责，并制定了八岭山中学中 学远程教育项目设备管理使用规章制度、八岭山中学教师校本培训 计划，对教师以教研组为单位进行远程教育校本培训，由参加过远 程教育培训的教师承担指导全体教师参加校本培训。 主要内容是组织 教师观看远程教育节目（如示范课、同步课堂）；根据校本培训计划 及周活动工作安排，由指导教师负责对教师进

6、行微机基础的培训（如 Win dowsxp操作、电子表格、演示文稿、网络技术运用包括资料的搜 索和下载、电子邮箱的运用、博客的创建等）； 另外，由教导处统一安排教师利用接收到的教学资源（如示范课、同 步课堂及相应学科课件），在多媒体语音室对学生直接进行观看或学 习。使教师进一步掌握了使用电教手段获取教育信息的方法，使学生看到了先进的教学方式及方法，从而有力的促进了师生教育教学观念的转变。(3)服务到位我校的电教工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬奉献精 神。努力为教育教学服务，为一线教师服务，不辞辛苦，不讲价钱。 每学期初，我们让老师们提出电教课计划，然后做出一学期的安排。 除了上好正

7、常的语音课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支 持和配合。有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也 要办好。为了提高远程教育技术和能力，今年暑期我们举办了一线教师网络技 术运用和远程教育技能培训，学习了网页浏览、搜索下载资料、电子 信箱、网络博客以及多媒体设备的操作技术等，共 6课时，培训面达 80%。使一线教师都能较为训练地掌握网络技术远程教育技术和多媒 体运用技术，大大提高了教师适应新技术的能力， 丰富了教师的教学 手段，为提高教育教学质量打下良好的基础。为教学一线服务是对电教人员的更高要求， 而大胆改革、创新则是对 我们电教人员的更高要求。掌握电教技术，开发教学软件，把更先

8、进 的电教手段推向课堂，发挥电教媒体在课堂教学中更大的功能。 我们 在常规工作中不断改革，有所创新。我们自制的课件在教学中受到好 评，在上级教育主管部门举办的课件制作比赛中，有多人次获省市区级奖。三、今后的规划与建设当今时代，随着信息技术的迅猛发展In ternet的不断延伸，计算机 应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变， 校园现代化和 信息化的建设，已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备 条件。建设校园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提 高教学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日 常管

9、理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。建设规模如下：校园网络系统：硬件方面，改造旧计算机教室， 30台学生机全面更 换，使2个教室同时容纳2个班学生上课。校园网络架设到每个教学 班，每间教室安装多媒体教学设备，让课堂随时都能用上多媒体。 教师备课每人一台计算机，安装相应的多媒体电子备课系统软件并接 入因特网。校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软件， 实现校园 网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功 能。四、存在的问题和建议近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我 校现代远程教育建设进展快、成效显著。但我

10、们也必须清醒地看到， 在推进现代远程教育项目建设中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：一是个别教师对实施现代远程教育项目工程的重要性、 必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。二是计算机配备数量不足， 不能满足信息技术教育的需要。全校虽有 80余台计算机，但教师办 公还不能达到人手一台，学生计算机教室有一间设备老化，几乎不能 使用，教师和学生用计算机数量显然不足，每名学生每周上机时间不 足40分钟。三是信息技术课专任教师短缺，直接影响信息技术课的 开设和现代远程教育网络资源的充分利用，教师工作量大、负担重， 难以承担指导其他各学科教师运用现代教育技术进行教学活动的任 务。四是利用现代远

11、程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育 教学质量方面的重要作用。五是能独立制作课件的教师不多，教师的 电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。 对这些 问题，学校领导已经高度重视，并通过这次现代远程教育项目检查的 推动，尽快采取有效措施，认真予以解决。我校属农村地区，教育现代化事业起步晚、差距大，教育教学水平相 对落后，办学条件的不足，教学方法和教学条件、手段的落后，高水 平师资的长期缺乏，使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况， 重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段， 利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的 综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真 正