北师大版四年级语文上册第七单元教案_第1页
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文档简介

1、北师大版四年级语文上册第七单元教案周学习内容：第七单元地名一. 周学习内容：周教学内容：第七单元地名、二. 周学习重难点：生字：一类字5个，二类字4个；积累：在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字 方法自觉识字。阅读“语文天地”中的好词好句。 通过“畅所欲言”“开卷有益”“笔下生花”等环 节，引导学生正确认识自己，锻炼自我表现的能力。作文：、写调查报告编旅游故事两项中选取一项进行写作。写作要求：内容形式不限语句通顺，不少于400字。可以查找相关资料。三. 周学科融合：，通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整 理资料、提取信息、撰写调查报告，体会

2、其中的文化.四. 周学情分析： 通过本组课文的学习， 对学生进行热 爱家乡、热爱祖国的教育。地名授课时间：周整体设计个性设计教材分析这是一个开放的单元。地名命名的类型：根据自然景观命名、根据人文历史命 名、其他多种形式命名。学法教师导法设计各种实践活动学生学法由学生先查找资料，以备上课使用。课堂上通过互相交 流，提咼学习兴趣.学习目标通过本组课文的学习， 对学生进行热爱家乡、 热爱祖国 的教育。通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取 信息、撰写调查报告，体会其中的文化。在收集、介绍地名 的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。学习重点一

3、、 了解丁丁家乡的地图出示：丁丁家乡的地图做识图游戏：一生说地名，另一生在图中指出。小组讨论：你发现丁丁家乡的地名有什么特点？交流：师简介孙中山的资料。学生交流自己查找到的在关地名的小故事，体会地名的 文化内涵。二、 日积月累指名看日积月累，找找共同点。同学们在课余时间也收集了不少各地的地名，谁来说一 说？现在我们也来给这些地名找找他们的同伴，师引导学生 进行分类，并板书。教学日积月累”读一读师出示词语：一马平川、千山万壑、亭台楼阁、断壁残 垣指名读。师出示练习：二、举办地名游艺会有关地名的知识丰富又有趣，接下来，我们就一起来开一个地名游艺会，请同学们以小组为单位，根据课前选择的项目进行活动。教师要参与到学生中，形式可以有：猜城市名找一找诗中的地名抢答，说地名说出三条以城市命名的路名：说出三个用少数民族语命名的城市：说出带阳字的三个城市名：说出带海字的三个城市名。填成语，组地名查找资料，介绍一个地名的来历。把地名串在一起，编一个有趣的旅游故事。四、学习趵突泉。初读探究自由阅读学生质疑或互问，师结合学生发问适当点拨质疑；从几个方面写趵突泉？读了课文，你们觉得趵突泉怎样？分组朗读短文，要求读出趵突泉的美。指导背诵经典段落。五、略读秦皇岛的来历 自由读，用自己的方法解决不认识的字的读音，指名说出这篇短 文的一些生字词的正确读音，全

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