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文档简介

1、.老师在课堂上的评语二倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！ 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你答复！ 你听得真认真，这可是尊重别人的表现呀！ 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 别急，再想想，你一定会说好！ 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 你表达得这么明晰流畅，真棒！ 我想×&#

2、215;同学一定在考虑，我们再给他一点时间，好吗？ 开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！ 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 你看，很多同学把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！ 你们瞧，×××可是大家学习的好典范呢！看看他是怎么做的！ 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！ 你坐得真端正！注意力真集中！ 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 你很像一个小老师，不仅

3、管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！ 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静考虑，学会暗暗努力，真为你快乐！ 尊重欣赏别人，你会得到更多人的尊重欣赏！ 要学会欣赏别人，对于“×××同学的答复，我们该怎么表示？ 你的进步使老师感到特别快乐！ 你真行！真棒、真懂事、真英勇、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 连这些都知道，真不愧是班级小博士！ 你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 这个问

4、题很有价值，我们可以共同研究一下！ 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 你的想法很独特，老师都佩服你！ 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 你真爱动脑筋，老师就喜欢你考虑的样子！ 你的答复真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 你的思维很独特，你能详细说说自己的想法吗？ 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达

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