“书香校园”主题活动方案

1、“书香校园”主题活动方案（2014-2015学年度第二学期）琯头中心小学陈春芳一、指导思想二、？?营造良好的校园文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设, 学校启动了 “书香校园”活动。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后 就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍， 就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校园” 作为学校工作的重点工程。三、？二、活动目的四、？?通过共同创建和营造“书香校园”、“书香班级”，

2、让读书成为同学们生活的一 部分，使同学们热爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份 力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。五、？?三、活动主题六、？?走进书世界，书香满校园七、？?四、活动口号八、?1 与好书做伴，与经典同行。九、？?2 读书好，读好书，好读书。十、？?3.走进书世界，书香满校园。十一、？?五、活动目的十二、？?营造校园读书的氛围，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气 的形成。十三、 ?六、创书香校园领导小组（略）十四、 ?七、读书活动的总体要求十五、 ?（一）书香校园的氛围创设十六、 ?1、加强校园环境建设，突出校园文化氛围。在校园

3、醒目的位置张贴创建“书香 校园”的宣传画、警示语等。十七、 ?2、班级环境建设。 每班有自己的书香氛围特点， 学习园地、黑板报等主题鲜明、 题材新颖、内容有创意，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。十八、 ?3、完善班级图书角。各班选一条喜欢的标语口号贴在图书角，充分利用学生的 图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管 理的规定、有借阅登记。十九、 ?4、创设校园阅读下午放学后开放学生阅览专室， 为学生提供良好的阅读环 境。二十、 ?5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。二十一、 ?6、学校向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“小手拉大手，同读一本 书”的

4、活动中来。二十二、 ?7、创设校园书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其 真正发挥阅读桥梁的作用。二十三、 ?（二）对老师的要求二十四、 ?开展教师读书活动 ,培养教师深厚文化底蕴， 成为有涵养、有知识,敢于创新 , 有人格魅力的新型教师。二十五、 ?（1） 我们积极倡导教师 “与书为伴” ,要求教师每学期必须认真阅读 2本以上， 每学期由老师推荐经典书籍、名着给学生 , 使师生走进书世界。二十六、 ?（2） 在读书的基础上， 结合自身教育生活实际， 每周一反思或一篇教育随笔或 一篇读书笔记。二十七、 ?（3）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划；各班级制定 创

5、设“书香班级”计划。二十八、 ?（三）对学生的要求二十九、 ?1、加强学生的朗读能力的训练与培养， 每天晨读课要让朗朗的读书声充满校 园。三十、 ?2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级 晨读和午间阅读。三十一、 ?3、各班做好好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风 气。三十二、 ?4、各班定期更换图书。三十三、 ?5、号召父母利用双休日带领学生走向生活， 在阅读或户外实践活动中丰富和 充实课外知识。三十四、 ?八、活动具体安排三十五、 ?1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式 多样的活动，引导、督促、激励学生积极

6、读书，培养学生良好的读书习惯。三十六、 ?1）倡导建立班级图书角，学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点， 向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。三十七、 ?2）每班选出两名图书管理员， 并做好班级图书列表、 出借及归还登记等工作。三十八、 ?3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期举行好书换着看的 活动。三十九、 ?2、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。四十、 ?1）每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。四十一、 ? 2 ）建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界四十二、？?3、各班利用班会课开展读书主题活动四十三、？?4、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好 词好句、名言名