2019年暑假自学记录典型人物先进事迹

1、优秀教育工作者事迹王广跃同志于 2001 年任教以来，一直就职于职业学校从事一线教学和班级管 理工作，至今已担任 10 余年班主任工作送走了四届毕业生，目前担任我校 15 汽修 班主任工作。工作中他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，他 只是以教师的修养和使命负于的职责去认真做好工作中的点点滴滴，每当看着学生 们由叛逆的青春少年慢慢变得成熟懂事，当听到家长电话那头一声声感谢的话语， 这种无限的喜悦和自豪会在心中留存很长时间，这就更坚定着践行教师这条道路上 曾经的誓言：领会师德规范内涵、努力探索践行新的教育教学理念，让自己的思想 道德水平、专业技能和教育教学能力走在教师队伍的前列，

2、做一名优秀教师。一、用身去教用爱来感化，引领学生成长 众所周知，职校学生和普通中学学生在行为习惯方面存在明显差异。在教育教 学中他始终坚信身教胜于言传的教育理念，以尊重理解学生为前提，增强为学生服 务的意识，关心关爱每个学生，遵循学生身心发展的特点和教育规律，引导学生成 人成才。现所带 15 汽修班级中曾经的学生赵明现已病逝，在高一下学期被确诊为 白血病住院期间，在王教师的带动下班级同学每逢周末轮番去医院探慰赵明同学， 同时为了帮助其家庭募集医救资金，本班同学利用课外时间在贾汪城区、新工区和 校内积极发动开展了爱心营救捐款和祈福等系列活动，并成功在校内为其募筹了 8673 元、校外 857 元

3、救助资金。赵明同学虽已离去，可通过这一事件，让 15 汽修 班学生感到集体的温暖，收获了学会关爱、互助和团结，达到了较好的教育作用。 同时工作中，他从一点爱入手，即“多一点理解的尊重、多一点信任和支持、多一 点信任和支持、多一点表扬和鼓励”，取得显著教育效果，为此受到学生的支持、 尊重和喜爱。班级管理过程中，王广跃老师积极学习和践行“如何加强青少年思想 道德建设的方法和途径”的相关理论，使班级管理工作更加求真务实，在学生卫生 文明习惯养成方面取得较显著效果。所带班级，多次获得卫生、纪律、学习之星， 在我校开展的文明、卫生城市创建知识竞赛活动中荣获一等奖，并被评为先进班集 体，为此得到我校领导、

4、教师的肯定和好评。二、爱岗敬业，甘于奉献在工作中，王广跃教师怀揣着对教育事业的热爱，严格遵守法律法规，遵守教 育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表、廉洁从教。在平凡的教学工作中保持 崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范、言传身教，真正做到了爱学校、热 爱教育事业、甘于奉献，并保持着两年来没请假的记录。自 2013 学年度以来，一 直担任汽修专业理论、实训教学工作和机加工车间管理员职务，周课时在 14 节以 上，另负责机加工车间机床维修和保养工作，工作中积极性高、任劳任怨、敬业爱 岗，出色完成学校布置的各项工作。在推进素质教育方面，王广跃老师能更新教育 理念，树立全新的人才观， 勇于探索紧

5、跟时代对教育教学发展要求的有效管理方法， 并就如何构建平等、民主、和谐的良性师生关系，在我校教师教研会上作了专题发 言。自工作以来他担任十年班主任和多门机电专业理论和实践教学工作，在班级管 理和教学中，他认真贯彻党的教育方针和政策，其教学观念走在教师队伍的前列， 注重引导学生。由管理中“规定”改为“约定”，使用学生用乐于接受的方式管理 班级和课堂，从不责罚学生，由此得到了学生尊敬和喜爱。在本年度带班过程中， 他坚持每天 6：30 前到校跟班，以及时掌握班级学生的思想动态并督促检查学生跑 操、早自习和校园、教室卫生打扫等工作，由于这些辛勤努力和付出，所带班级在 我校开展的“星班周发布”、“特色操

6、”等系列活动评比中取得较好的成绩，多次 获得先进班集体奖励，由此也获得优秀班主任、先进教育工作者等荣誉称号。三、敢于开拓进取，善于激发学生潜能王教师在 2014.9 月担任我校“维修制作”社团指导老师以来，他坚持“创业 创新、积极进取”的工作作风，倡导“注重激发学生潜能”的人才培养模式，带领 学生为我校维修、制作数部教学设备和教具，由此得到领导和教师们的高度赞扬。 在课堂中，王广跃老师恪守着学生是学习的主体，把黑板还给学生的教学理念。抓 住学生好奇心和好玩的心理，积极创设轻松、活泼、上进的课堂学习氛围，通过各 种途径激发学生的求知欲和上进心，将学生的生活体验和感受与课堂学习相融合， 让所有学生

7、由手到脑都动起来，从而引导他们一点一点地求得进步，并尝到成功的 喜悦，使得被动的学逐渐转变为主动学、乐意的学，进而提高了学生的学习成绩和 能力，从而有效解决他们的畏难情绪或厌学情绪。由此其所带科目在我校 2014 、 2015 、2016 学年度教学质量考核中成绩优异位于本专业同学科一、二名，连续三 年在学校年度教学质量分析评比中被定为优秀等级并荣获教学先进工作者荣誉称号。四、勤学习、善研究，成绩斐然 此外，王广跃老师利用暑期时间主动参加省市级培训、技能训练、企业实践， 加强与校内外老师的理论和技能交流，并积极参加校内外公开课、评优课、技能大 赛等活动和撰写教科研学术论文，以促进自已专业成长，

8、提高教育教学水平和实践 动手能力。并于 2016 年 5 月积极参加徐州市职业学校教学开放周活动，成功开设 市级公开课并得到了听课老师的高度赞扬，自己独立承担的论文有三篇在省级以上 刊物发表，两篇论文在市级以上优秀论文评选中获奖，多个课题被学校推选为示范 课、优质课，个人独立承担的中职机械制图持续学习兴趣的研究市级课题 圆满结题，并在 2009 年、 2010 、2012 和 2016 年徐州市职业学校技能大赛中获 得较好名次和奖项。为了进一步提升自己专业技能水平，更好为教育教学服务，王广跃不放过任何 进修培训机会， 2009 参加徐州市机电专业骨干教师培训、 2012 年参加了省级机 械 C

9、AD/CAM 项目培训、 2014 年参加了江苏省班主任提高培训、 2017 年 6 月刚 刚完成省加工制造类专业教师网络培训， 同时王广跃老师于 2008 年、2010 、2011 、 2015 年，分别在徐州岗华机械制造有限公司、 徐州凯尔机械制造有限公司、 江苏金 彭车业有限公司等企业参加了企业顶岗实践活动，在实践中，能严格遵守企业的规 章制度和岗位职责， 身赴生产一线， 其中体现出踏实的工作作风、 积极进取的精神、 良好的职业素养和过硬专业技能得到了单位同事的称赞和领导的高度评价。备注：近五年教学教科研成绩及获奖1 、2012.10 徐州市职业学校技能大赛教师组二等奖2 、2012 4 校教学优等课一等奖3、2014.11 徐州市“两课”评比获研究课4 、2016.5 徐州市教学公开课5 、2016.12 徐州市职业学校技能大赛教师组三等奖6 、2016.5 汽车制动器校教学示范课7、论文 试探机械制图 教学中如何进行德育渗透发表于 新课程研究 2012 年第 3 期8、论文 中职车工实训课学生职业技能培养探究发表于职业教育研究 2012 年第 8 期9、论文 基于提高机械图样作识图能力有效课堂教学方法探究发表于科 学大众科学教