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文档简介

1、爱惜每一滴水汉铁小学 刘欣教学目标：1观察自然与生活中有关水的情况，知道水的作用。2积极参加讨论，大胆地发表自己的意见。3养成节约用水的良好习惯。教学重点鼓励学生积极参加讨论，大胆发表意见，养成节约用水的良好习惯。教学过程：1、 谈话导入师：同学们，上节课我们一起认识了一个不可或缺的朋友水（板书：水），那么通过学习，你们对地球上的水资源有什么样的了解呢？生：水资源虽然丰富，但是可利用的淡水资源却很少，只有地球水资源的0.5%。生：水资源很宝贵，我们要节约用水。2、 体验共振1、 师：同学们说得对，地球上可利用的淡水资源这么少，我们应当爱惜它。（板书：爱惜）可是，在我们身边却总有一些浪费水的现象

2、。一说起浪费，有个人要发言了。观看视频：水龙头的诉说。师：听了水龙头的诉说，你有什么想说的？生：大家不应该这么做，这是不文明的表现。师：就这么几滴水，也没浪费多少，不用在意，你们认为呢？生：肯定不行，一滴水是没有多少，可是积少成多也很浪费。2、 师：究竟浪费了多少，咱们在课前做了一个10分钟的滴水试验，现在把成果拿出来吧！同学们使用的水龙头不一样大，水量好像也不一样呢？你接了多少毫升水？你的呢？师：我们来看看全班同学一共接了多少水，（学生依次上台把水倒进容器里）看看有多少？原来大家10分钟的滴水能汇集这么多呀！不要小看这一桶水，对于缺水地区的人们来说，它可是十分珍贵的。他们会如何使用这通水呢？

3、观看视频：干旱群众一桶水用到极致。师：做了滴水试验，看了短片，你有什么想说的？生：我们要节约每一滴水，哪怕是一滴水浪费起来也很可怕。生：我们平时用水时，要注意关好水龙头，不能让水白白地流走了。3、 师：同学们，现在我们要如何处理这桶水呢？生：可以洗抹布、洗拖把、浇花、擦门窗、擦桌椅4、 师：今天，同学们还带来了家里的水费单，我们来认识认识。留意生活的同学有心地把水费单保留下来，将连续两个月的单据上的数字比一比，就知道你家一个月的用水是多少了。师：你算出来自己家的用水是多少？你的呢？师：怎么你们家的水用得少一些呢？家里有几口人？看来你们全家很懂得节约用水，说说你的节水妙招吧！生答。你从哪里找到这个方法的？真会动脑筋！还有谁家有节水妙招？师：正是这一天又一天地节约着，一个月下来才省下了不少水，难怪这些同学家中的水费交得少，看来这水费单就是节约用水的成绩单呢！5、 出示图片：用消防栓的水洗私家车，用地铁站里的直饮水擦自行车，私自接取公共水栓里的自来水。师：这些人也认为自己是在节约啊，于是就使劲儿地用公家的水，节约自己家的水，这究竟是不是节约？生：不是，公家的水也是水，乱用也是在浪费。师：哦，原来只有在生活中随时随地都做到不浪费水，才是真正的节约用水。三、情感升华师：同学们，如果地球上没有了水，就没有绿色的小草，

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