我校学生社团的现状及其发展前景思考

1、我校学生社团的现状及其发展前景思考中共中央国务院在关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中明确指出：“随着我国改革开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”这对我国培养社会主义合格建设者和接班人来讲，是一次严重的挑战。面对新形势、新情况，高校必须

2、采取多种育人形式，实现既定的人才培养目标。其中，发挥大学生社团的作用，是一条非常有效的途径。学生社团作为高校学生为培养兴趣、增长知识、锻炼能力、丰富和活跃课余文化生活而自愿组织起来的群众性组织，为繁荣校园文化、提高大学生综合素质起到了举足轻重的作用，它已经成为高校第二课堂重要且必不可少的组成部分。参与学生社团，是学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学校活动，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界的重要方式。随着教育体制改革的不断深入，以及大学生学习、生活方式出现新的变化，大学生社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。它既是学生思想政治工作的一个渠道，又是高校共青团育人的有效途径；它既

3、受到不同年级、不同学历、不同年龄学生的欢迎，又成为学校精神文明建设中校风、学风的表现形式，对于营造学校的文化氛围，形成学校的历史传统，都起着重要的作用。一、我校学生社团的发展现状一直以来，我校学生社团以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和中央16号文件精神，以“育人”为核心，紧紧围绕学校中心工作，坚持以“大众、普及、提高、发展”为原则，以“丰富活跃校园生活，宣传弘扬先进文化，激发学生兴趣爱好，培养提高综合素质”为根本目的，努力使我校学生社团在大众化、普及化的基础上向着高品位、高层次方向发展。在高等教育体制改革和素质教育的大背景下，我校学生社团呈现出良好的发展态势。无

4、论是学生社团的数量、类别变化，还是参加社团的人数，我校学生社团的发展速度都是在不断加快，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。1.我校学生社团的种类与数量截止2006年底，河南师范大学共有校级学生社团47个，大致可分为新闻传媒、理论学习、学术科技、文娱体育、兴趣爱好、志愿服务和社会实践7大类。不同类别学生社团的数量、及所占总数比例与2000年统计中的同类数据比较列表如下表：社团数量社团类别 2000年9月比例2006年9月比例新闻传媒类312%510.6%理论学习类312%48.5%学术科技类28%36.4%兴趣爱好类312%1021.3%文娱体育类936%1327.6%社会实践类312%612

5、.8%志愿服务类28%612.8%其中人数在50100人之间的社团有7个，约占全校学生社团总数的14.9%；100300人的社团有31个，约占全校社团总数的66%，300500人的社团有8个，占全校社团总数的17%；1000人以上的社团则只有邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会一个，会员人数近5000人，全校学生社团总会员人数达 12000余 人，占全校学生(含在校研究生、本科生、外国留学生)总数的一半以上。这说明，近年来随着高教体制改革的不断深入，以及素质教育的全面推进，我校学生社团的数量和活动都呈现蓬勃发展的势头。从社团性质或类别的角度分析，文艺、体育等传统意义上的兴趣爱好类和志愿服务类

6、社团是学生关注的重点，而一些有较强专业知识背景的理论学习类和学术科技类社团还相对较少。2.我校学生社团的运行及管理现状随着我校学生社团规模和数量的扩大，为了规范管理，以求更好发展，校团委于2005年10月份成立了专门的社团管理机构学生社团联合会。学生社团联合会（以下简称社联）设主席1人，副主席2-3人,其下设办公室、宣传部、外联部、网络部和纪律监督部，组成常务理事会，对社联进行日常管理，指导和监督各学生社团开展工作。作为引导全校学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务的学生组织，社联通过制定河南师范大学学生社团联合会章程、河南师范大学学生社团管理办法等各项规章制度，对全校学生社团进行宏观管理。

7、社联社联自成立以来，定期对社团进行活动检查和财务监督，同时给予社团活动理论上的指导及物质、设备、政策上的支持，组织学生社团开展了“社团文化宣传月”、“学生社团巡礼月”、“学生社团文化节”等丰富多彩的社团文化活动，在校内外产生了广泛影响。从我校学生社团的制度建设来看，社团管理正日臻成熟，良好的自我管理为社团进一步发展提供了强有力的保障。我们对各社团的组织制度的调研主要是从社团章程及管理办法的制定、会员大会制度、例会制度、会员联络制度、换届制度这几个方面进行的。据统计，我校现有的47个学生社团都有独立的章程或管理办法，尽管有的章程内容尚不完善，但已经具备了内部管理和开展活动的总体框架和依据。许多社

8、团明确规定了社团负责人的选举产生办法、各有关职能部门的职责。各学生社团都成立了理事会，其内部负责人各司其职，分工明确，定期举行会议，讨论活动安排，整个社团运作井然有序。并且，所有社团都有自己的指导教师，这对社团活动的层次提升起到了非常重要的作用。从学生社团的硬件设施和资金保障方面看，学生社团虽无自己的办公场所，但同学们充分利用有限的资源，通过借用学生会办公室、中心花园座谈等方式，很好的实现了社团干部及成员之间的良好沟通，从而保证了社团工作开展的顺利进行；关于资金方面，我们在调研过程中发现，大多数学生社团的经费来源较为单一，仅局限于会员会费、社联报帐等，途径缺乏多样化，再加上寻求社会赞助的客观难

9、度和能力限制，学生社团普遍存在活动经费不足的现状，这在一定程度上限制了社团的健康发展，成为制约社团发展的重要障碍之一。目前，我校学生社团正在尝试积极利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道筹集资金，包括与社会各种企业、单位、机关或其他团体组织联合举办活动等等。令人欣喜的是，学生社团联合会自成立以来，以“促进学生社团健康发展，繁荣校园文化，服务大学生全面成才”为宗旨,以“规范学生社团管理，服务和谐校园建设”为己任，为更好地引导全校学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务做出了积极的贡献。回顾过去，我们取得了骄人的成绩。 其中，大学生环保协会2006年被评为“第二届全国高校优秀学生社团”，

10、广播站被评为2005年河南省“优秀学生社团”，奉献社荣获“2005年河南省优秀青年志愿者服务集体”的荣誉称号。并且，在学生社团联合会的指导与支持下，近年来我校学生社团之间的交流日益频繁，甚至有些社团已不满足于在校内开展小范围活动，正尝试进行面向更广泛高校的大型活动，如河南省高校环保组织联合开展的“圣诞、元旦水果代贺卡”活动、新乡市六高校棋艺邀请赛、新乡市高校“美丽心灵”大型心理咨询活动、新乡市里六高校联合募捐活动等。通过这些涉及娱乐、实践、志愿服务等各个方面的社团活动，不仅扩大了学生社团的影响力，同时也实现了高校间社团的资源共享，优势互补。3.学生社团在我校的影响在学生社团中，有追求先进思想的

11、激越，有探索现代学术的沉潜，有文艺的个性飞扬，也有体育的拼搏进取。随着我校学生社团的遍地开花，社团文化的气息已经充满整个校园，学生社团这一相对较新的事物很快得到广大学生的普遍接受和认可。从近几年的社团招收新会员来看，几乎所有学生都参加有社团。以今年为例，全校共有大一新生4000多名，社团招收新会员达到7000多人次（有的同学同时参加了几个社团），平均每个同学参加1.5个学生社团。虽然刚入大学的新同学在选择社团时带有一定的盲目性和随从性，但这很大程度上表明了广大同学对学生社团的接受和认可。从社团活动的开展和学生参与情况来看，社团活动早已不仅仅是校园里一道亮丽的风景线而已，它已经成为丰富和活跃广大

12、同学的课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生综合素质必不可少的组成部分。比如法学协会开展的“自由论坛”、社区普法宣传、法院旁听、“模拟法庭”活动；仕达心理服务中心进行的心理咨询服务、心理健康知识讲座活动；奉献社与牧野幼儿园联谊，到夕阳红养老院送温暖、献爱心；英语教学广播电台组织的英语角、外文之星、玩转英语等特色活动；国际关系协会组织的“模拟联合国大会”；大学生环保协会的“校园周边环境调查”、“考察母亲河”、“回收废旧电池”等活动.据调查，今年的社团活动参与人数已达15000多人，占全校学生总数(含在校研究生、本科生、外国留学生)的75%以上。学生社团在丰富校园文化生活和推动学校精神文明建设方面

13、的同时，对于促进青年学生由单一型向复合型人才发展，弥补第一课堂教育不足，提高学生综合素质具有重要的意义。但我校学生社团在不断发展的同时，其规模和会员人数不断增加与自身制度建设和管理不到位的矛盾日益突出，有的社团渐渐陷入死气沉沉的状态，不但其活动不能与第一课堂紧密结合，而且更有甚至迷失了社团自身的性质、宗旨和发展方向，以至于有些社团成员不能达到提高自我、锻炼自我的目的；还有些社团比如“校园之声”广播通讯社、大学生通讯社，虽然其“诗歌朗诵会”、“师大报的编辑”等活动开展得红红火火，但由于会员人数过多，得到锻炼的是很有局限的几个核心干部，很多会员仅仅在社团外围打转。再如邓小平理论与三个代表重要思想学

14、习研究会，它们的总会员人数近5000人，很多会员根本得不到社团文化的熏陶。长此以往，他们就失去了对学生社团的兴趣和信任，这对我校社团的声誉及长远发展都是极其不利的，我们必须尽快克服、消除这些不利因素，以保障学生社团的健康、有序的发展。二、我校学生社团发展存在的问题1.规模不断扩大与自身制度建设与管理不到位的矛盾日益突出当前，我校学生社团如雨后春笋，呈遍地开放之态势，但与之不协调的是，由于我国高校教育改革整体滞后，许多高校政工干部工作被动、年龄两极化的问题没有解决，对大学生社团工作“认识不到位、工作不到位”的现象普遍存在，大学生社团一定程度上处于自发状态。主要表现在：一是高校领导对大学生社团的发

15、展没有给予足够的重视，学生成立社团热情高但学校管理社团热情低，对社团活动的限制过多而支持不够，有关社团工作的有效的考核、监督、晋级、奖励或注销还没有规范化；二是高校缺乏核心社团和特色社团，社团活动遍地开花，但能够拿出手的、与第一课堂紧密结合的、突出社团性质、宗旨和特色的品牌活动并不多，就我校而言，基本上只有“模拟法庭”、“诗歌朗诵会”、“模拟联合国”等个别的社团活动逐渐向着品牌化、届次化、特色化发展；三是社团的管理工作缺乏专业老师的指导与支持，基本上全是由学生自己凭着满腔的热情在跟着感觉走。学生干部的交替性、学生社团工作的开创性给社团工作带来了很大的难度，很多社团干部根本不理解社团的性质、宗旨

16、及发展归宿到底何在，即使他们付出再大的努力，没有专业社团指导教师作指导的情况下开展工作是举步维艰的。在制度和管理体制建设方面，虽然很多社团都成立了自己的理事会，有自己独立的章程，有自己特有的职能部门，但各方面都还很不成熟，再加上干部交接时的传承与发展不够，有些社团甚至在自身建设方面走下坡路。与此同时，作为素质教育的重要载体，高校学生社团的发展又有其势不可挡的一面，广大学生对参与社团的热情非常高，社团在规模及人数上都在不断地增加，这就造成学生社团规模不断扩大与自身制度建设与管理不到位的矛盾日益突出。2.发展不平衡，社团之间差距明显且交流太少我校有些社团规模大、活动多、影响面广，自身建设完善，发展

17、空间很大，已经形成了自己特有的品牌和特色活动；有些社团却管理不够规范，制度建设有待进一步建设，社团活动的有序性和规范性还需加强。部分社团由于成立较晚，加上自身建设没有跟上，存在着组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划等问题，仅凭社团几个主要负责人的一腔热情在维持，在每年的学生社团文化节或学生社团巡礼周中勉强组织一些活动，之后社团便处于停滞或维持低水平重复的状态，这在一定程度上影响了全校社团整体水平的发挥。再者，由于我校学生社团数量较多，加之有相当多的同类型、同性质的社团，所以导致社团活动的交叉领域过密，也造成了不必要的资源浪费。比如在志愿服务类的社团活动中，奉献社、乐援社和青年志愿者协

18、会都在敬老院、新乡市聋哑儿童学校、弱智儿童中心这三个地方开展过活动，但它们之间的联系不够紧密，没能很好的协调这些问题。另外，各社团之间，尤其是同类型社团之间的相互协作的意识还是不够强的。这样，造成我们社团人力、物力、财力等各种资源的不必要浪费。在这里，我们也提出建议：一是提倡有类似活动项目的社团或者彼此活动内容形成相衔接价值链的社团加大彼此的合作程度，横向或纵向合作，达到资源共享、优势互补，大家可以私下合作或者向学生社团联合会提出申请，以促成双方或多方合作；二是建议一些社团不断拓展活动的深度和广度，进一步细分活动市场，精确目标群体，在现有基础上我们的活动就能够做得更具特色。三是充分发挥学生社团

19、联合会的功能和作用，广大学生社团应切实把社联作为全校的学生社团之家，时刻保持与社联的良好沟通，从而使社联能够更好地从宏观上对全校学生社团进行监督和管理。3.社团活动质量、层次有待进一步提高一些社团在活动的整体规划及实际操作上缺乏专业的指导老师，尤其是学术性的社团更加迫切的需要指导，造成社团活动开展很盲目，其质量和层次也很低。学术科技类社团主要是大学生以自然科学和技术知识为背景，结合各自不同专业而建立的一些社团，如我校的科学技术协会、计算机协会、非物质文化遗产保护协会，如果单纯凭借学生的课堂学习，缺少社会经验，缺少对于社会实际问题发现的敏感性及研究能力，活动的开展可能只是闭门造车，缺少了必要的深

20、度和广度。我们也建议一些社团，特别是学术科技类社团，要争取学校的院系、专业教研室或研究所作专业指导，这样就有了组织保证和经费支持，一些研究生也可能会参与到社团活动当中，从而提高社团活动的质量和层次。此外，学生社团还可以聘请社会上的知名人士或者学校里有实践经验并热心于学生活动的老师作为社团的指导老师或者顾问，以此带给社团一个更好的发展契机，弥补专业性不强这一弱点。但实际情况是，尽管大部分社团有自己的指导老师，但因为指导老师是义务为社团兼职，对一些社团活动的指导不可能投入全部精力，活动水平自然难以在较高层次上进一步发展。4.社团的继承与发展不够，其干部的素质和能力有待提高目前，我校学生社团的成员绝

21、大多数是大一新生和部分大二学生，很少有大三大四高年的学生或者研究生，这使得社团成员专业素质相对较低、社团干部工作经验不足等问题相继出现。许多社团很容易忽视社团新老干部及成员的衔接和传统、经验的承袭。一些社团前几年活动轰轰烈烈，但近几年却销声匿迹，很大原因是由于该社团的主要负责人只重视自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成员的培养，以至于出现一些社团主要负责人毕业后，一个社团从此一蹶不振的现象，这是在社团建设中应该注意的问题。 学生社团的继承与发展不够与广大社团干部的素质有着密切的联系。学生干部素质和能力的高低，很大程度上决定了一个学生组织的活力。学生社团干部的建设应该是严肃、认真的系统

22、工程，全盘考虑，切不可想当然地认为学生活动是临时活动，学生干部多的是，抱着无所谓的观点。更应该上升到体现学校综合实力、为国家培养接班人的战略高度来认识。学生社团作为高校特有的学生组织，从某种意义上来讲，其工作带有一定程度的专业性，一个好的社团干部也许可以通用，但一个出色的普通（非社团）学生干部并不一定能做好社团工作。这就要求社团干部在具备普通学生干部应该具备的素质的基础上，必须对“社团”有足够的认识和了解，对社团的性质、宗旨及发展方向有准确的把握。实际上，我校社团干部的换届制度并不健全，民主化程度也不高，一般为少数社团干部直接任命下一届干部，再加上学生干部流动性大的特点，社团发展的传承工作就很

23、难有效开展，一些社团管理经验、活动资料、档案都在无形当中流失。而学生社团开展活动的独立性和灵活性又相对较强，社团运行情况很大程度上由主要社团干部掌握，我们必须通过民主推荐、个人自荐与组织把关相结台等科学、合理的途径选拔社团干部，其程序、选举方法应避免随意性，逐步实现制度化、科学化。5.社团经费匮乏、活动场地不足，其发展缺乏相应的政策保障目前，我校学生社团普遍存在着硬件设施有限，活动经费、活动场地不足的情况。资金方面，虽然不少学生社团正在尝试利用社会资源开展活动，但外联工作的客观难度加上很多社团自筹经费的能力有限，经费不足仍是影响社团发展的主要因素之一，使得社团活动的强度有限，质量得不到保证；办

24、公场所与活动场地方面，据统计，我校几乎所有的学生社团没有自己独立的办公场所或相对固定的活动场地，80%以上的社团办公场所是借用本院系学生会办公室，其余近20%的社团则是在教室中或校园某个空地（如中心花园）随机进行，只有广播通讯社、大学生通讯社、英语教学广播电台三个学生社团基于其工作要求的特殊性才勉强配备自己的办公室，这的确是众社团当前面临的一大困难，也是一些社团活动不正常的一个重要因素。由于活动场地不足是我校所有学生活动面临的共同问题，并且一定程度上受各种客观条件的限制，我们也很注重引导学生社团充分发挥主观能动性，对待困难做到“少发牢骚，多想办法”。另外，缺乏相关政策保障也是我校学生社团面临的

25、一大难题，主要表现在：一是学生社团的发展得不到有关老师的认可和支持。对学生社团这一素质教育的有效载体的认识，学校主要领导的确能够用战略的眼光看待，给与了充分的肯定，但是实际执行中，与学生工作联系紧密的部分教师由于个人思想差异、社团工作开展困难等原因，他们往往对学生社团不够重视，有的认为其可有可无，有的甚至认为其完全是一团乱糟，往往把与自己有关的学生社团工作看成自己的包袱。二是社团指导教师工作的监督与考核体系没有形成，他们全是凭着自己的热情或对社团干部的关心对社团作义务性指导，往往不可能对社团发展投入足够时间和精力，更谈不上对社团工作的理论研究。我们建议学校建立社团指导教师工作量化制度，进而鼓励

26、他们的积极性。三是学生社团干部的地位和工作成绩得不到应有的肯定。为了提高学生社团地位，充分显示社团工作的重要性，我校团委明确提出了“小团委，大社团”的工作理念，把学生会、学生社团联合会作为团委主持团学工作的“两翼”。 然而，此项工作理念在各学生社团的挂靠单位并不能得到充分的落实，学生社团得不到应有的重视，社团干部自然也得不到应有的认可，甚至不被当作是学生干部看待，在期末综合测评或各种评先评优表彰中表现就极其明显。当然也有些单位做得很好，如我校化学与环境科学学院和音乐学院，它们为了方便学生社团工作的开展，曾经指派其学生会主席分别兼任环保协会副会长和艺术团副团长。我们在鼓励学生社团干部做好本职工作

27、的同时，也呼吁有关方面转变思想，充分认识学生社团的强大功能及重要地位，对从事社团工作的老师和同学们予以充分的肯定和认可。三、我校学生社团的发展方向与要求面对社团自身独特的优势和社团发展中存在的诸多矛盾，伴随着招生规模的扩大、社团数量、种类的增加、学生成才的愿望迫切等问题，我们对我校学生社团发展进行了深入探索和研究，认为我校学生社团的发展应当在以下几个方面加大力度： 1.加大对学生社团的理论研究力度，更准确地把握社团的性质、宗旨、发展方向及运行模式社团要想发展，必须得有科学的理论作指导。我们必须要从理论的高度对学生社团进行深入研究，对什么是社团、建设怎样的社团以及怎样建设社团有充分的认识，能够准

28、确把握学生社团的性质、宗旨、发展方向，不断健全社团管理机制和运行模式，最大程度地激发同学的参与热情和创造激情，形成一套既适合于社团发展、又灵活多样的运作制度；要探索将社团活动与第一课堂教育相结合的路子，真正把我校学生社团建设成为高校大学生素质教育的重要和有效载体。比如，积极尝试做好学生社团团建工作，引导团组织进社团，特别是要引导学生社团坚持正确的政治立场和政治方向，自觉与党中央、团中央保持高度的一致性，以此来加强对学生社团的指导。在学生中建立团支部，是在新形势下有效凝聚学生、开展思想教育的有益探索，是以班级开展思想政治教育的重要补充。这两年，我校已在广播通讯社、大学生通讯社、法学协会、环境保护

29、协会等部分社团进行了试点，取得了一些经验。2.充分认识学生社团的强大功能及社团工作的重要性，加大对学生社团在资金、管理、指导和服务等方面的力度随着社会的飞速发展，大学生的思想观念、学习和生活方式等逐渐趋于多元化、个性化，传统的教育模式正经受着严峻考验。改革传统育人模式，全面推进素质教育已是高等教育深化改革的必然选择。高校学生社团的蓬勃发展适应了这一历史需求，它们越来越承担起提升大学生综合素质的任务。因此，明确新时期学生社团在高校育人工作中的地位及其功能，进而采取有效措施，促使社团育人功能的最大化、最优化，是高校教育改革必须采取重要措施之一。明确了学生社团在高校育人工作中的重要地位，各级教育主管

30、部门、高校等均要适时转变传统教育理念，加大对社团活动、社团发展的支持和投入。资金匮乏、场地不足是当前大学社团普遍窘境。高校应该根据实际情况，适时规划建设专门的社团活动场所，比如建设社团活动楼，让每一个社团都有专门的活动室，配备必要的设备，这样对社团的良性快速发展无疑是大有帮助的。资金方面，学校应每年对社团投入固定的活动经费，对评比出的 “河南师范大学年度优秀社团”直接予以重点支持，对特色社团、特色活动实施有效扶持。在社团场地使用、活动开展、经费支持、指导老师的聘请方面真正为社团开展活动提供有力的物质保障，为我校学生社团发展创造良好的外部环境。3.加强学生社团干部及指导教师的培养和培训，建立高素

31、质的社团工作队伍“工欲善其事，必先利其器”，社团工作的顺利开展，必须有素质良好的指导教师和强有力的干部队伍作保障。指导教师的思想直接影响着社团发展方向的引导，学生社团干部素质的高低直接影响着社团的声誉和活动质量。所以，要发挥社团功能，必先重视社团指导教师的选聘以及社团干部的选拔和培训。加强学生干部的培养，首先要从制度和管理上关心他们的成长。学校的各级组织要加强对学生社团和学生干部的指导，一方面要不拘一格任用学生干部，更直接、更多地为学生干部提供更多的空间，帮助和鼓励他们多想、多于，创造性地大胆开展工作。在学生培养上，可以根据学生的自身特点，多进行针对性的指导。另一方面对学生干部要进行严格的监督

32、和管理，要求学生做到的，学生干部应该率先做到，而且要做得更好，把好学生干部的培养关，对于学习成绩不理想，工作成绩不突出的，应及时调整。根据学生团体的情况建立切实可行的规章制度，如学生干部例会制度、值班、会议记录、活动策划、总结制度等，提高学生干部的责任感，确保各项工作顺利进行。高校社团应该在共青团的领导下，逐步完善社团干部选拔和考核制度，实行社团干部的公平竞争、公开选拔和民主监督。定期举办社团干部培训班，对社团干部进行轮训，强化其思想政治意识和工作能力，培养他们实事求是，脚踏实地，深入同学服务同学的工作作风。同时通过社团干部的模范作用，带动整个校园社团建设的快速发展。4.提高社团活动层次和质量

33、，完善我校学生社团建设的相关制度和体系社团活动必须坚持健康、高雅、积极向上的原则。在活动开展中要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以人为本，始终代表社会主义先进文化的发展方向，突出活动的思想性、时代性，主题鲜明，格调高雅，注重对大学生和社会的人文关怀。将社团活动和大学生未来社会生存紧密联系，注重对大学生综合素质的培养，并将思想道德等教育融入活动之中，从而培养富有创新精神和社会责任感的合格社会主义建设者和接班人。从社团管理层面来说，我们应该加大制度化建设力度，以河南师范大学学生社团管理办法为基础，参考各社团的意见，制定并实施学生社团经费管理规章、优秀社团评比规则等规章制度，完善已有的章程，使各个社团在开展活动时有章可依、有章可循。进一步细化并践行河南师范大学学生社团管理办法和河南师范大学学生社团联合会章程等相关文件，通过建立“河南师范大学优秀社团”的评比表彰机制，使一批优秀社团脱颖而出，形成鲜明的导向，进一步促进社团文化的全面繁荣。并把学生社团负责人和骨干人员纳入团学干部体系，在推优评先和综合测评等方面充分考虑他们从事社团工作的努力与成绩，以此来凝聚更多的学生，使学生社团更紧密的团结在党、团组织的周围。同时，转变学生社团联合会的工作职能，从单纯的管理职能机构转化为服务、监督、指导