2021年校本培训方案设计

1、精編加诃交档:下龜可編辑加强教研组备课组建设八教研组内每名教师都要在组内或校内公 开课，并以组内公开课为突破口，充分发挥教研组和备课组的作用，加 强集体备课和评课。每个教研组本学期要确定3名教师，在校内进行公 开课教学，并逐步向稣校推出，然后组织教师进行评课十r!2努力提离教学水平策课堂教学是实施素质教育、提高教学质量 鮭踰蛰 也是提舖谐義騙|泮甬盧要娠転 婆軽位數廊#力做到 教学七认真认真备课、认真上课、认真批改作业认真辅导孳生.认真 进行考试和成绩评定、认真教学研究、认真开展电教工作和实验工作63 加强作业管理，根据不同学生水平上的差异，对不同的学生可 跃考虑采厳务层触作必 载师在改作业方

2、面画竦取全批全改舫 瘵并:a对轄作亚註的共性前题及时有裁殖損导口対教师画媳查 采取多种方式期中、期末常规检査、平时抽查和学生登记等方式纳4 加强听课管理生我们不仅要求教研组长要多听课.而且还要求 肿麥遴任组内听狐 及时进行錚課并在教研组或备课组内进舒交流讨论通过新教师快速成性工程，有意识有目的组织全体老师参与此项活: 动/在活动中不仅让新教师畏速成検"让老教肺也因此受益°5 芙注学生的辅导由于每年有数学*语文竞赛、朗诵-唱歌、. 钢笔学,铅笔字考核等，一年级拼音过关与二年级口算过关，把握这样 的机会对尖手生进行辅导*同时要把更多时间投入到爭习困难生的辅导 上去，再我有效的措

3、施，对学习困难虽魅行宥效的辅导廖犠别、注后 ： OS » : e O O e * . * . .<* Pv o r 2%的学生九6 #重点加强六年级教学工作,二.校本业务培训树立教师是终身学习者，行动研究者的观念加强“学习型学校” 建羁 建立良妹的学习砾境和学习枫制$根播踐檢窒的统二安和要求， 本学期将根据县教师展中心的要求，有计划地安排全校教师在教研组活 动中进行教育理论学习，使教研活动主题化，鼓励教师之间共同合作和 相互学讶,加强校际迖间的学同和交流£特别是镶肉独研活动要加甌 提高教师综合素质。2继续开展教学实践中的反思活动V教师在教学中要有教后感， 提教育日志載

4、育洒詹内容，赛力建设网 上教研组-从而提升教师的教学水平总3 .努力做好校本教研每一个教研组在做好本组主题培训之时沪 根据本组具删镰制腌本细稜轴训东亂勃使本组校本教研做到以 下几神点血觀朗諭祐 數研内容祯侬 谕瘫式多释他* 加强校本课程的并发和研矯 毎另癖徹锚齢芭的極糊程三恫活动形式根据我校的实际，可以通过请进来i走出去的方式-统筹协调，二 校删U會理利用现有載育畫端 为教师瘠建平館 改变敕械对继续教; 育中*要我学"思想的误解，使之成为7我要学化真正做到校本培训 的针对性实效性，融詹学环实践-研究林为一体，确立校本培训在 教师发展过程中的作用.1.校长指导武培训校检通过进入课堂、参

5、与教研活动、同教师座精編加诃交档:下龜可編辑谈等形式和教师直接接触，面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学 习、教学基本功等进行指导发现问题及时指正和解决，2 >自主参与式培训把技能培训同教学实践结合起来，经常性地开 展頤新教师汇报课冬“青年教师观摩课二“骨干教师示范课"活动，给 每一位教师都创设展现的机会，以此促发技能的提高急 .<> ”<!a. . . . :3 >专题讲座式培训根据教师自身发展需要，集体组织“分类培训， 邀鸞县家来輸藝 胃一年段或同一載研纽的教师利川 定的时 间，相互交流看法，相互沟通、相互借鉴"共同提高。4 s行劫反思式

6、焙训教师根据自己需求"自主学习乐于实践,自主 喻為自鉞善。'5汛以考代训式培训如心理健康教育自考、计算机等级考公共英 语等级考、普通话测试等内容6 v外岀考察式培训创造机会到各地学习教育教学经验“ h校本教研细则1.抓好三个结合”即理论与实践相结合;个体学习与团体协作研 究相结合*集中活动与分散活动相结合殘2*教师开展好五个一活动.每位教师每学期读一本专著，做一万 字的读书笔记，写一篇质量较高的论文，上一节校级研讨课，教师每课 有一次教学反思（教学后记人3、祓皋教研的卖新要林專陥破飛式寥徵痕拿薮.其主 宴芳法宥奈擁传式紬初議师耗 参与著李习借鑒，将细匾 齡臨気用于相桢晞轄慵境

7、串由仿到赫血 W細齡瀬姻存翟録 廉主要向题旌行现场匕断群谕丈h集思广益，解浜问慈訂籬葩 合式圉绕个研究上题，如嵌学科用绕让学生充分自主学习上题，从 识字.阅读、口语交际、，习作等不同板块的教学充分体现该主题，开展 教研孝动。B勢驱动式教研活动的全体参写鞋 耐活动完成某项预 定的任务，促使全身心投入,保证活动质量.交流式在认真实践的基 础上，给教师搭建展示的平台，介绍经验,交流体会，展示成果外互相 冶迪时北同提环 触例活动式提供教学轴,嗪思说 分折问题卯 在互动碰撞中产生创造性解决问题的火花-五*校本教硏的评价与奖励每年对各学校以及教師进行校本教研活动评估和坚持过程性评价和 总姑性评价相箱备并把機橄研的宛針出为学祖海度考核顼 且,宥兎进集徉和臟来人的觀縫譚确立崇尚