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文档简介

1、北大湖中心校 四年级语文学科导学案设计者： 学生姓名： 课题13一千根弦学习时间复习巩固一、给变色字选择正确的读音。 清澈（chè zhé）竹篙（go ho）奇葩（b p）倔强（jué juè）二、写出相应的反义词 黝黑 清澈 倔强 无限预习导学学习目标通过自学学会会认字和会写字，找出文章中你认为好的四字词语，再仿照写一写，联系上下文理解重点词句意思。有感情地朗读课文，理解“一千根弦”背后的含义。学会用“但是都造句子。”学习内容及自学指导1、通读课文，解决你不认识的生字。认字表中的字，每个字组两个词，两个多音字“藏、弹”用不同音组词，都标在书上。请漂亮的

2、写好会写字，相信你一定会读的准确，写的美观。2、结合课文理解词语，在文中找一找、圈一圈并试着用它造个句子：急不可待 造句： 有生之年 造句： 潸然泪下 造句： 三、细读课文，给课文标段，思考每一个自然段讲了什么？整篇课文究竟写了一件什么事？ 四、再读课文，1、想一想老人那一千根弦背后的含义究竟是什么呢？盲人从无字的药方里悟出了什么？（小组讨论） 2、你对这个无字药方怎么看？ 3、你是怎样评价送药老人的？ 质疑问难当堂训练基础练习一、读拼音，写词语 zhèng míng qín sh shu cáng xiào gu （ ）（ ） （ ） （ ）

3、tú dì bào zh jí bù k dài（ ） （ ） （ ）二、选字组词 保 （征、证） （徙、徒） 弟 收 （藏、臧） （效、郊） 果三、形近字组词： 证（ ）效（ ）徒（ ）纸（ ） 征（ ）郊（ ）陡（ ）低（ ）四、一字多音，我能辩 ( ) ( )藏弹 ( ) ( )五、我会用这些词说话。郑重： 尽心尽意： 六、根据意思选择相应的词语。1、心里想着达到某种目的或出现某种情况。（希望、盼望）2、由某种力量、做法或因素产生的结果。（效用、效果）七、根据课文内容填空：于是，琴师游走四方，（ ）的以弹唱为生，在他弹断一千根弦时，（ ）拿出药方，当他知道药方是一张白纸后（ ），明白了老人“一千根弦”背后的含义。八、阅读理解就为着这一个希望，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。希望指什么？读了这句话，你悟出了什么？思维拓展这个故事诠释了

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