小班语言水果教案

1、小班语言水果教案【篇一：小班科学活动水果宝宝教案】小班科学活动水果宝宝一、活动目标1 、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。2 、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。3 、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。二、活动准备1 、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。2 、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。三、活动过程1 、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（ 1 ）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们

2、向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！（ 2）让幼儿数一数有几种水果。（3）认识水果的颜色及形状。它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。2 、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。（ 1 ）说说水果的吃法。这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。（ 2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼儿多吃水果身体棒。水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，

3、多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。4 、游戏：摸水果上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。5 、给水果宝宝穿衣服。果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。【篇二：幼儿园小班儿歌教案水果歌】小班语言儿歌教案水果歌活动目标1 、根据实物鼓励幼儿创编儿歌。2 、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1 、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色

4、）。2 、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程1 、今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果 图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。2、仔细看看，它们有颜色吗？"（没有）3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉

5、幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍，可边念边动作。三、幼

6、儿园小班儿歌教案 水果歌游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。 ”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。活动反思：整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。 ”

7、再出示另一个幼儿会说：“苹果、 ”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说： “苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。水果宝宝去旅行】小班语言教案水果宝宝去旅行水果宝宝去旅行活动目标：1 、理解儿歌内容，体验学习儿歌快乐。2 、根据儿歌的结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。活动准备：ppt、西瓜爷爷头

8、饰，水果图片人手一个。活动过程：1 、以游戏进入情境，熟悉儿歌的内容（ 1 ）看！这是什么呀？（播放图片）一列火车开来了（师边说边出示火车）（2） 谁是火车司机？（西瓜爷爷）我们和西瓜爷爷打声招呼吧。（西瓜爷爷你好！）（3） 师： “西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”（4） 谁知道旅行是什么意思（5） 师：一个人去旅行多没意思，所以西瓜爷爷想请一些水果宝宝一起去旅行。（6） 我们来看看他请了谁？（出示苹果）什么样的苹果？ 我们快请苹果宝宝上火车。“苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行” 我们一起来说一说。师幼一同说。（7） 西瓜爷爷还请了谁？黄黄的，弯弯的，（请幼儿猜一猜）-香蕉。我们请香蕉宝宝上火

9、车应该怎么说？（8） 西瓜爷爷请到的第三位水果宝宝他穿着紫色的衣服，是一串一串的，（请幼儿猜一猜）原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄宝宝上火车（请个别幼儿说后集体一起来）2 、完整欣赏儿歌水果宝宝一起坐着火车去旅行，他们可真开心。老师带来一首好听的儿歌，名字叫水果宝宝去旅行我们一起来听听。教师完整朗诵。3 、学习儿歌（ 1 ）好听吗？这次和老师一起来念。（ 师幼一起来）（ 2）加动作表演。师：如果加上好看的动作，这首儿歌会更好听，我们一起来试一试好吗？4 、仿编儿歌可是呀，还有一节车厢空着呢，还有一些水果宝宝也想去旅行，我们看看都有谁？（3 个：樱桃、菠萝、草莓）我们把这些水果宝宝也编到儿歌里吧。完整念儿歌。5 、游戏 老师给小朋友准备了胸饰，分发给幼儿。水果宝宝去旅行，谁愿意当水果宝宝呢？老