读自然之道小学生读后感三篇

1、精品资料欢迎阅读读自然之道小学生读后感三篇读自然之道小学生读后感三篇 读后感一自然之道，就是自然的道理。在自然中， 有许多道理等着人类去发现，本课讲的就是其中之一。在课文中，我和同伴、向导一起有加拉巴哥岛观察幼龟是怎样离巢进入大海的。你可能会问，这其中有什么道理啊，不就是观察吗 ? 一开始，则出巢的小海龟被一只食肉鸟 “ 突击 ” 了，在读的过各程中，我也为小海龟担心， 害怕它会被叼走。可为什么向导却若无其事，我也疑惑不解，不会啊 ? 一位生物学家不会见死不救吧，那是只小海龟啊 ! “ 这位生特学家真不爱护小动物 ” 我心想。终于，向导把那只幼龟抱走了，这下我可 放心了，可接下来发生的事让我大

2、吃一惊 ! 突然，数千只海龟鱼贯而出，天啊 ! 本以为救了一命的我们，却害死了几千条性命。原来那只海龟是 “ 侦察兵 ” ，数百只食肉鸟出现在天空中，是我们把海龟们害惨了 ! 读了这篇课文，我明白了：大自然里，每一个事物都有自已的运行规则，一但你打破了这个规则，可能就会造成一些不必要的损伤，我们要尊重大自然 ! 读后感二同学们，你们有没有好心帮倒忙过吗 ? 就像自然之道一样， 我们看见一只幼龟从海边爬出来时， 我们好心把它送回海中， 却招来了更大的麻烦。海龟们一只只结伴而行的出来了，转眼 睛数十只食肉鸟已经把幼龟吃掉了。这就属于善心办坏事。记得有一次，我在公园玩耍时看见两个大姐姐，她们手中抚摸

3、着1精品资料欢迎阅读两只小兔子，有许多人不约而同的围了过去，我也不例外，走过来问姐姐：“ 这时你们的小兔子吗 ? 姐姐笑了笑，回答道：是啊。” 她笑得十分甜。我有迫不及待的问：“ 我可以摸一下它吗 ? ” 另一位抱着兔子的姐姐说： “ 当然可以。” 小兔子突然两腿一蹬，跳出了姐姐的怀里， 接着去吃草去了，另一只兔子也过来了津津有味的吃草。 几个小朋友看见了， 争先恐后的从草地上拔起一把把翠绿的草，递到小兔子旁边，但小兔子好不领情，纹 丝不动的专心吃草。我也想去喂兔子，我从旁边随手摘了一片竹叶，递到兔子旁边，只见它抬起头，闻一闻竹叶后，一口咬住竹叶，然后狼吞虎咽的咽了下肚。别的小伙伴都傻眼了，不

4、服气的立刻去抓一大把竹叶，伸到兔子的身旁，这回小兔子不挑食了，左咬一口，右咬一口，真是大饱口福了。姐姐看着小兔子吃得这么开心，自己也了极了。突然，生龙活虎的小兔子，一抖身，后倒地不起。姐姐急了，穿过人群，不管三七二十一的抱起小兔子， 哭着从公园往宠物医院跑去。后来一打听才知道小兔子死了。我十分自责， 如果不是我乱喂小兔子吃东西，它就有可能不会死。有时就像自然之道我们善心喂小兔子，却害死了活蹦乱跳的小兔子，追悔莫及。读后感三自然是一本厚厚的永远也读不完的书， 那里有启迪、有真理、有财富。读过自然之道这篇课文让我认为自然规律像是一根绳子，把世间万物连接起来， 不能间断，如果间断世界也将毁灭了。2精

5、品资料欢迎阅读那是在阳光明媚的上午， 我们在静静的教室里用好奇的心情， 倾听着老师讲的伯罗蒙塞尔的自然之道 ，让我第一次认识了自然。自然之道写的是作者到加拉巴哥岛后， 干了一件愚不可及的事，这件事使海龟受 到了伤害。批评了那些破坏自然规律的人，告诉我们不要破坏自然规律，不要破坏生态平衡。读到这，我仿佛看到了垂头丧气的作者， 我仿佛听见他那自责的话语。这时，我为那些可怜的幼龟叹惜，一句 “ 向导的冷淡，招来了同伴一片 不能见死不救 ” 的呼声，我认为虽然同伴的话语是想救幼龟， 可是向导的冷淡也并非恶意。 这也让我明白了自然规律，不可破坏。海龟在领略大自然的 “ 洗礼 ” ，它能承受得住就能存，它不能承受，就得在大自然中死亡。这是谁也无法改变的自然规律。我们的生活中也要遵循好自然规律。春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬 天收藏 ; 我们的成长不也是自然规律吗 ? 我们从小要多学知识是播种，初中、高中、大学是耕耘，有了本领奉献社会是收获。想到了这里，我更加崇敬大自然了。它就是我们的老师，就是我们