小拜年二年级音乐教案

1、小拜年二年级音乐教案【篇一：小学二年级上册小拜年教案】小拜年教案1、 教学目标：1 、 能用欢快、明亮的声音演唱小拜年，并用锣、鼓民等打击乐器参与歌曲表现。2 、 能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢快气氛。2、 教学重点难点：能用欢快、明亮的声音演唱小拜年，并能用锣、鼓民族打击乐器参与表现歌曲。3、 教学板书：小拜年4、 教学过程：（1） 情景导入律动过新年进教室。师：这首歌大家熟悉吧？歌曲里呈现出来一幅怎样的画面呢？新的一年即将来临，按我们的风俗习惯，过年一定要热闹，人们放鞭炮、耍龙灯迎接新年的到来。下面就让我们一起来看看我国各地的人们都是怎样迎接新年的吧。（ ppt 播放过年

2、的图片，配上小拜年的范唱。）（2） 节奏游戏1 、 敲一敲师：刚才的图片中，有一张是舞狮子、耍龙灯，为了营造热烈气氛还特别配了乐，你们注意到运用了哪些乐器吗?（通过提问引出本堂课的主要伴奏乐器锣、鼓。）师：阳老师在给你们上第一堂课的时候就介绍过锣和鼓，你们会敲击这些乐器吗？其他同学可以用手指代替鼓槌敲课桌。敲击得好的我们就请他来做小老师，敲击得好我们就请他来做小老师，敲这个鼓。 （ ppt 出示鼓的节奏）2 x x x | x x x | x x x x | x x x | 4 咚咚咚|咚咚 咚|咚咚 咚咚|咚咚 咚|（ 1 ） 念节奏。师：现在集中注意力跟着老师一起念念ppt 上这条节奏。（

3、在念节奏的时候老师要将强弱拍念出来，并引导学生模仿出来。）师：同学们，你们有没有注意到老师的强弱变化呢？老师是强弱强弱这样念的。（ 2） 跟节奏击打乐器。师：刚才最认真的同学老师想请他来敲一敲这条节奏，谁敢来挑战？（敲击节奏事要提醒学生注意强弱规律。）2 、 打一打师：老师这里有一个锣，你们还记得是怎么敲的吗？做给我看看。（师注意观察学生动作是否规范，并及时作出评价。）师：不错，我们左手提锣，右手用木槌敲击它就能发出声音，我们现在按照老师的节奏敲一次，同样敲得好的同学我就把这个小乐器发给他。（ppt 出示锣的节奏。）2 0 x | 0 x | 0 x x | 0x | 4锵锵|锵锵|锵|（ 1

4、 ） 念节奏2 2） 跟节奏击打乐器3 、 合一合师：他们合在一起敲击又会是什么效果呢？让我们来试试。4 x x x | x x x | x x x x | x x x | 42 0 x | 0 x | 0 x x | 0x |4学生合奏（三） 学唱歌曲1 、 熟悉歌词师：今天我们要学习的歌曲呢，就跟新年还有锣鼓有关系，会是什么歌呢？我们把书本翻开46 页，让我们读一读歌词。看看歌词里唱了些什么？请大家跟老师一起来念念。（ppt 出示小拜年歌单。师按节奏带领学生念歌词。）师：现在老师有一个特别的想法，老师想听听你们用长沙话来念念这首歌的歌词，谁可以做到？师：大家一定觉得，用长沙话念这个歌词很有

5、趣吧，因为这首歌就是根据我们长沙的地方花鼓戏改编的，说到这你们都忍不住想唱唱这首歌了吧，下面我们就跟着琴声来唱一唱旋律。2 、 师钢琴伴奏，带领学生一句一句唱旋律。3 、 解决难点师：为了检验你们现在我们来接龙唱，老师先唱，你们一定要接上哦。 （第二句有附点节奏要唱准，反复练习。）4 、 熟唱歌曲（ 1 ）齐唱师：现在我要放音乐落，请你们小声跟唱。师：新年来了，你们可以穿新衣服，可以收压岁钱，可以放鞭炮是不是很兴奋呀，我们带着喜悦兴奋的心情再来唱一唱这首歌。（ 3）分组比赛唱师：我现在要将全班同学分为两大组，第一大组唱第一段，第二大组唱大二段，我来听听谁最能打动我。（4） 集体表现1 、加入打

6、击乐伴奏进行演唱师：老师从你们的歌声里感受到了过年耍狮子灯，敲鼓大锣热闹的场面，我接下来就要给这首歌曲用锣鼓伴奏，谁愿意参加?（师对拿乐器学生进行指导联系）（5） 课堂小结师：同学们，今天我们一起随着小拜年这首歌曲感受到了过新年的热闹气氛，还学会了用打击乐为这首歌曲伴奏，现在我们怀着愉快的心情随小拜年这首歌走出教室吧。【篇二：小拜年教案】小拜年教学目标：1 、通过演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戏的演唱风格。2、有表情的演唱小拜年歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。3、用打击乐表现过年的气氛。4、通过演唱歌曲小拜年，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛。教学重点；有表情的演唱歌曲小拜年。教学难点；唱出湖南花

7、鼓调的风格特点。教学用具多媒体 课件 电子琴等。教学过程；1、 提问导入新课。师：同学们，再过一个多月就要放假了，放假干什么呢？生：过年。师：对，过年。过年我们要穿新衣、吃饺子、放鞭炮、敲锣打鼓耍龙灯，还要给老人、长辈干什么？生 : 拜年。师：对，拜年。今天我们唱一首湖南花鼓戏小拜年来表达我们对新年的渴望。板书课题小拜年。2、 学唱歌曲。1 、 请学生聆听歌曲，初步感受一下湖南花鼓戏的演唱风格。师：同学们回答的非常好。3 、 请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？生：耍狮子灯舞龙灯4 、5 、 教唱歌曲。生齐唱歌曲3、 演一演 敲一敲1 、 教学生打击锣鼓钹。2 、 唱一唱 演一演

8、敲一敲找学生表演狮子灯龙灯请其他学生配合演唱和敲击乐器4、 课堂小结同学们，过新年我们吃饺子、放鞭炮、敲锣大鼓好热闹、过年好不好同学们？生：好。新年好快乐好幸福哦，我们期待着新年的到来。下一堂课老师带领大家一起学唱歌曲过新年。【篇三：小学音乐二年上小拜年教案】1、 教学目标：通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。2、 重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现3、 教具准备：多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。4、 教学过程：律动| 随着春节序曲的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。一、情景导入|5、

9、1 ） 谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、 6、 2） 你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、7、 3） 过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。学生听音乐。8、 4） 你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯二、寓教于乐1 、 同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。2 、 同学们敲的

10、很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。3 、学唱歌曲4 、 同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。5 、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6）学生跟音乐学唱歌曲。6 、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱7 、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。8 、会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。9 、请同学们完整的跟琴唱一唱。10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱学生有感情的演唱。（ 15 ）我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok 呢？10 16