2共点力平衡条件的应用

1、高考热点分析之-物体的平衡导学案、总论1、动态平衡问题的产生 三个平衡力中一个力已知恒定，另外两个力的大小或者方向不断变化,但物体仍然平衡。典型关键词一一缓慢转动、缓慢移动 活动【问题1】请写出你所知道的三力平衡的解题方法?a、水平力F缓慢推动斜面体至细线水平的过 程，初始时细线与斜面夹角为：，求小球所【问题2】请仔细分析下列 a、b、c三种情景(不计一切摩擦)，回答以下问题:c、在共点力的合成实验中，如图，用A, B两只弹簧秤把橡皮条上的节点拉到某一位置O这时两绳套AQB0的夹角小于90现在保持弹簧秤 A的示数不变而 改变其拉力方向使 a角变小，那么要使结点仍在位置 O, 弹簧秤B的拉力的大

2、小如何变化b、用力F拉绳，开始时/ BAC90 ，现使/ BAC缓慢变小，直到杆 AB接近竖直杆AC。此过程中轻杆F及F的变化N(1)你选用了哪些方法，解决了哪个问题情景？ “已知区”和“最近发展区”的结合占八、(2) 在处理的过程中还存在哪些问题，请简要写出这些问题？为学生的思维活动搭一把梯子(3) 请和你的小组成员一起讨论这些问题，并做好笔记？科学态度与责任(4) 你们小组一起解决了哪些问题(5) 还有未解决的问题吗 ？2、动态平衡问题的解法 一一解析法、图解法解析法一一画好受力分析图后，正交分解或者斜交分解列平衡方程，将待求力写成三角函数形式，然后由角度变化分析判断力的变化规律；图解法一

3、一画好受力分析图后，将三个力按顺序首尾相接形成力的闭合三角形，然后根据不同类型的不同作图方法，作出相应的动态三角形，从动态三角形边长变化规律看出力的变化规律。M N上的a、b两点，悬3、 动态平衡问题的分类一一动态三角形、相似三角形、圆与三角形(2类)、其他特殊类型【例1】如图所示装置，两根细绳拴住一小球，保持两细绳间的夹角9=120不变，若把整个装置顺时针缓慢转过90则在转动过程中，CA绳的拉力Fti,CB绳的拉力Ft2的大小变化情况是A、Fti先变小后变大B、Fti先变大后变小C、FT2 一直变小D、Ft2最终变为零。整个装置顺时针缓慢转动时，小球处于什么状态？囤小球受到哪些力的作用？哪些

4、力不变，哪些力变化？【例2】(2017.天津)如图所示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆 挂衣服的衣架钩是光滑的，挂于绳上处于静止状态。如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法正确的是A. 绳的右端上移到 b ，绳子拉力不变B. 将杆N向右移一些，绳子拉力变大C. 绳的两端高度差越小，绳子拉力越小D. 若换挂质量更大的衣服，则衣架悬挂点右移f缓慢拉动绳的中点 O,练习：练习：质量为 m的物体用轻绳 AB悬挂于天花板上。用水平向左的力 如图所示。用T表示绳0A段拉力的大小，在 0点向左移动的过程中A . F逐渐变大，T逐渐变大B F逐渐变大，T逐渐变小C. F逐渐变小，T逐渐变大D

5、 . F逐渐变小，T逐渐变小【课后作业】1建筑工人要将建筑材料运到高处，常在楼顶装置一个定滑轮用绳AB通过滑轮将建筑材料提到一定高处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工 人还另外用绳子 CD拉住材料，使它与竖直墙面保持一定的距离I，若不计两D根绳子的重力，在建筑材料提起的过程中，绳AB和CD的拉力T1和T2的大小变化情况是（）A . Ti增大，T2增大B . Ti增大，T2不变C. Ti增大，T2减小D Ti减小，T2减小2有三根长度皆为l=1.00m的不可伸长的绝缘轻线， 其中两根的一端固定在天花板上的 0点，另一端分 别拴有质量皆为 m=1.00x 10-2kg的带电小球 A和B,

6、它们的电量分别-q和+ q, q=1.00 X 10二。A、B 之间用第三根线连接起来。空间中存在大小为E=1.00X 106n/C的匀强电场，场强方向沿水平向右，平衡时A、B球的位置如图所示。现将 0、B之间的线烧断，由于有空气阻力， A、B球最后会达到新的 平衡位置。求最后两球的机械能与电势能的总和与线断前相比改变了多少？（不计两带电小球间相互作用的静电力）3如图所示，物块M通过与斜面平行的细绳与小物块 斜面的摩擦力的大小，则一定有（）A .若物块M保持静止，则a角越大，摩擦力越大B .若物块M保持静止，则a角越大，摩擦力越小 C.若物块M沿斜面下滑，则a角越大，摩擦力越大D .若物块M沿斜面下滑，则a角越大，摩擦力越小m相连，斜面的倾角 a可以改变。讨论物块 M对4. （ 2016上海节选）如图所示，质量为 m的带电小球A用绝缘细线