34分析物体的受力导学案

1、【教学目标】知识与技能:3.4分析物体的受力导学案2、会对通常情况中的物体正确进行受力分析。过程与方法：参与对案例的分析研究过程。情感态度与价值观：在分析问题时乐意发表自己的观点，也能虚心听取别人的观点。1、知道受力分析的基本方法。【学习重点与难点】掌握物体受力分析的一般方法。预习检查：力学中的研究对象，可以是,?2、受力分析的顺序为：，。o自主学习：1. 重力：重力的大小：G=。 重力的方向：。2. 弹力： 方向：，压力和支持力的方向：接触面指向被或被 的物体；绳子拉力的方向：指向绳的收缩方向。3. 摩擦力%1滑动摩擦力：大小：滑=o方向：%1静摩擦力：大小：由二力平衡确定；范围：0? fm

2、ax。方向:学习内容：一、受力分析：对特定的物体（研究对象）在特定的物理环境中所受到的所有力找出来，并画出受力示 意图的过程。A1 %1 1111二、研究对象：某个物体、物体的一部分、或某个作用点试分析下面物体的受力1、（分析绳中受力）该问题中研究对象是把研究对象隔离按一定顺序分析受力，该研究对象受到的力有fi(. z2、阅读P78分析运动员的受力 研究对象隔离对象 按顺序分析力3、皮带上物体的运动思考与讨论1 :物体受到哪个力的作用思考与讨论2 :放在倾斜传送带上的物体，由于有向下滑的趋 是除重力、支持力、摩擦力外还有一个下滑力的作用？势，是不思考与讨论3:如图3-49所示，行李箱是怎样随传

3、动带一起运动?加速阶段: 匀速阶段：三、合作探究：物体受力分析的步骤应为:、实例分析 1、试画岀A的受力示意图（A静止）2、试画岀A的受力示意图（A匀速下滑）（A向下运动，斜面不光滑）四、受力分析应注意的问题1、只分析性质力，不分析按效果命名的力。如下滑力，动力，阻力等。2、只分析研究对象受到的力，不分析它施加给别的物体的力。3、每一个力都应找岀其施力物体，不能多力也不能少力。课堂练习分析下面物体 A所受的力，用点代替A处于静止状态A物体画岀受力示意图A处于静止状态A处于静止状态A沿着墙向上运A沿着水平面向右自主检测:1、物体A随传送带一起斜向上做匀速直线运动，在图中画出A物体受力示意图2、

4、如图右所不，物体 A与竖直面间的动摩擦因数为U,不计滑轮的摩擦，已知线与竖直墙平行，欲使物体向下做匀速直线运动，水平力F的大小应 物体A的重力。（填“ ”=”或）3、 如图所示，A、B叠放在一起，用一根细绳通过一定滑轮相连，现给B施一水平向右的拉力 F使B沿A向右运动，试分析 A、B两物体的受力情况，用点代替物体分别画岀A、B两物体的受力示意图。4、运动员把足球踢岀后，足球在空中运动时，所受到的力有（A）重力、踢球的力和空气阻力（B）只有重力和空气阻力 （ C ） 重力、踢球的力、使球向前飞行的力和空气阻力（ D ） 重力、使球向前飞行的力和空气阻力5、运动员双手握住竖直的杆子匀速攀上和匀速下滑时，运动员受到的摩擦力分别是fl 和 f2, 则下列说法正确的是 （ ）（ A） fl 是静摩擦力， f2 是滑动摩擦力（ B） fl 方向向下， f2 方向向上，且 fif2（ C ） fl 和 f2 的方向都向上，且 fl=f2 （ D） fl 和 f2 均是滑动摩擦力，且方向都向下6、如图所示，一物体在粗糙的水平面上向左运动，