幼儿园教案怎样防雾霾

1、幼儿园教案怎样防雾霾【篇一：原创大班教案雾霾天气】原创教案大班综合活动雾霾天气作者：陈雯设计意图：地球是我们人类生活的摇篮，我们在它的怀抱中长大。但是这个地球摇篮正面临着各种各样的灾难。虽然这个话题对于孩子来说太过沉重，但它真实的就发生在我们的身边。当今世界生态环境保护已成为人类关系的问题。怎样用浅显易懂的方式让幼儿了解保护地球的重要性，如何培养幼儿环保意识，让幼儿懂得人类既依存于自然，又需要保护自然的道理。为此，我们设计了本次活动，让幼儿通过看、说、画等多种形式，展现我们对大自然的热爱和渴望，为今后养成自觉保护环境打下基础。活动目标：1 了解灾害天气对人们生活的健康的影响，了解环境不一样空气

2、是不一样的，引导幼儿关注人类共有的生存环境 地球，使幼儿懂得保护环境的重要性，树立环保意识。2 、鼓励幼儿大胆运用语言表达情感，对保护大自然，保护地球的美好愿望。3 、培养幼儿自觉的环保意识，文明习惯。活动准备：1.课前已经让幼儿绘画了各种能冒烟的图画（公交车、汽车的排出的尾气，工厂里锅炉排出的废气，放鞭炮的烟，建筑工地上的扬尘，农田烧草的烟、等等），小实验（塑料袋、玻璃缸场景：汽车树林 房屋打火机、废纸数张，ppt 、天气视频活动过程：一、谈话活动：感受空气的重要性1 、说说天气记录观察 今天，陈老师来到你们幼儿园，老师发现你们幼儿园十分漂亮，之前我让你们记录了今天的天气情况。 谁愿意说说的

3、？（请 2 位幼儿介绍他的记录） 老师这里有几个天气标记，晴天应该用哪个来表示？ 那其他的标记又表示什么天气呢？二、观看各种有关雾霾天气的挂图和卡片，了解各种雾霾天气对人类的影响 老师这里有几张照片，你们看看都是在什么样的天气？（在下雾的时候拍的）这种天气用什么天气标记来表示呢？这究竟是一个什么样的天气呢？那我们一起来听听气象专家是怎么说的？ 刚刚小朋友听到了什么？（3 个以上的幼儿回答） 那这种天气是用以上的天气标记表示吗？（晴天、阴天、雨天） 原来以前是没有这种天气了，是最近刚刚有的，那为什么会出现这样的天气呢？（幼儿回答） 那我们一起来看下图片究竟是哪些因素造成的？教师小结：这种烟对我们

4、的环境有没有影响呢？那接下来看看老师来做个小实验三、游戏，演示，直观地显示玻璃缸场景：（ 1 ）汽车 树林 房屋 我们生活在一个美丽的城市里，蓝蓝的天，白白的云，我们呼吸着干净的空气。空气在哪儿（空气在我们的周围）当我们有了更多的工厂，汽车，对树木，秸秆的焚烧，我们呼吸的空气会有什么样的变化吗？（ 2）制造雾霾 你们都看见了什么：两个袋子里装有的空气一样吗？教师小结：空气中有什么？老师用塑料袋装空气。第二个袋子里有黑色点点。 我们一起来看看这种空气里原来含有pm2.5 颗粒物，这种颗粒非常小。四、感受空气质量的重要性 那这些颗粒我们容易吸入身体里吗？ 我们用鼻子来呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸时这

5、些鼻毛可以阻隔大的颗粒物，而小颗粒的就容易被呼吸到身体里。出示 pm2.5 图 一旦被人吸入对人体又有什么危害呢?（ 就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病）教师小结：对人体健康的危害颗粒物易被鼻腔、咽喉阻隔拦截。但是，由于pm2.5是较小颗粒物，一旦被人吸入，就会出现呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困难，诱发许多疾病。 如果出现雾霾天气，我们出门时应该如何保护自己？（戴口罩、少出门，不要开窗通风） 今天呀，老师教你一个雾霾天气的呼吸方法。教师示范。幼儿跟随老师一起放松呼吸。（吐纳法。双手合十胸前，然后两手臂向前伸直，再慢慢抬举至头顶，一边做动作一边进行“吸一呼三”和 “吸三呼一”的吐纳法，即

6、吸一口气分成三次呼出，吸三口气做一次长呼。把一口气变成多口气来锻炼，这样可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增强人体的耐缺氧能力。） 我们应该如何保护环境，不让这种恶劣天气产生呢?（9 月 22 日无车日、3 月 23 日的晚上20： 30-21 ： 30 熄灯一小时）我们的国家已经采取了以下一些措施：有无车日（减少汽车尾气的排放），植树节绿化我们的环境，熄灯一小时（节约用电）等等，这些都是为了让我们能够呼吸到更好的空气，有着更好的生活环境。我们要保护环境，人人有责！五、结束 马上，我们一起回到班上再与班上的其他小朋友商量下还有什么办法来保护环境，减少这种恶劣天气的产生，我们和客人老师说再见吧

7、！【篇二：雾霾教案1 】语用视野下的语文表现性评价研究教学设计郑集中学城区校区李锋 2015 年 12 月 10 日【篇三：雾霾教学设计】雾霾说课稿 【教学目标】1 知识与技能目标：a 了解雾、霾、雾霾和雾霾天气的定义，雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。b 认识雾霾天气的严峻性，增强对环境问题的紧迫感、危机感、责任感。c. 培养学生获取、加工、应用信息的能力。2情感、态度、价值观目标：从化学角度关注周边环境，培养良好的生活习惯。提高化学素养，增强保护环境的意识和责任感。【课时】1 课时 【教学重难点】雾霾天气的成因、危害及应对措施。【教学方式与方法的选择】1 教法：多媒体教学法、谈话法、讨论

8、法、自学辅导法2 学法：讨论法、阅读法3教具：多媒体【设计理念】1.在教学设计中改变传统的教学模式，通过视频和对照图教育学生，体会雾霾这一环境问题的严重性。通过对比，强烈的反差促进学生将知识融入生活，联系实际思索环境问题。2. 通过视频和图片的强烈反差引导学生很自然的去问问自己：这是为什么，从而悄然地实现了 “让学生成为学习的主人”这一目的，便于进行“自主性、探究性学习。 3. 通过分组合作解决问题，来培养学生的团体协作精神，实现师生互动的课堂。【教学设计思路】本节重点是学生了解雾霾天气，认识其危害及应对，没有特别突出的难点。为了体现普通高中课程方案中培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力，

9、培养学生发散思维能力和创新意识，在教学组织上主要采用谈话法、讨论法，学生可以针对课件中的资料自主地发表自己的看法和感受，在平等的气氛下交流、讨论，得出共识，使学生初步形成保护环境的意识，培养正确的环境观和可持续发展观。为了体现新课程标准中关于使学生学习对终生发展有用的要求，在引导学生分析雾霾问题时，特别注意联系学生身边的实际，共同维护美好家园 蓝天碧海金沙滩，培养学生学会生活。课件开始链接焦点访谈，让学生感受雾霾这一环境问题的严重性。课件中从雾霾概念到危害及防治都为学生预留了交流、讨论的空间，学生可以针对课件中的资料和自己的生活体验自主地发表自己的看法和感受，在平等的氛围下交流、讨论，便于建立

10、认知结构，形成知识网络。课件后面还提供了讨论思考，可引导学生分析资料，以巩固知识，形成能力。【教学资源】1 视频焦点访谈 全国各大城市雾霾引入主题2. 图片资料：霾前后城市风光对比图-来自网络3. 视频：我爱你中国-共同打造美好家园【教学过程设计】教学环节导入教学过程学生活动设计意图创设情境同学们，今天我们讲的主要内容是视觉冲击视频：焦点雾霾，下面我们一起来看看中央电关注视频中的雾霾危通过影像从视访谈 全国视台焦点访谈 全国各大城市害各大城市雾雾霾报道。霾展示：图片雾各地雾霾天气出现后，网上有网友思考并回答问题霾前后城市调侃“世界上最远的距离，不是生风光对比图与死的距离，而是我在北京街头牵着你

11、的手，却看不见你。” 提问：其实我们生活的城市也有这样的现象，处于这样的雾霾天气中你有什么感受？过渡：由于人类活动不当，当前环境问题日益严重，许多环境问题的影响范围扩大到全球的范围，成为全球性环境问题，比如我们今天谈的雾霾天气。板书 雾霾展示：雾霾提问：雾霾是同一种现象吗？思考并回答问题引导学生思考雾和霾的定义及区别定义雾和霾，雾霾天气觉感受上去引导学生认识雾霾天气引起学生的注意，拓展视野，激发学习动机，强化对环境问题严重性的认识。引入主题区分雾和霾的差别基本介绍定义雾和霾，雾霾，雾霾天气板书 （一）、定义对比分析学生对定义进行思考基本知识掌握及提问提问：六人一小组讨论雾和霾的差仔细思考定义，

12、回忆已对比加深理解 别，可以从定义及自己了解的知识有知识加以说明？板书（二）、雾霾区别讨论认识雾霾天气讨论促进思想撞击知识拓展2012 年底到 2013 年初，中国中东部地区先后多次出现大范围雾霾天气。探究 过渡：你们觉得雾霾天气是自然现思考后讨论象还是环境污染后的现象？设置问题，引导请同学发表自己的观学生思考、分析、探究，为提出解决措施做铺垫如是污染现象，它对人类、社会等点的危害有哪些？板书（四）、雾霾危害展示： 过渡：我们身处这样的雾霾天气讨论让学生感知环境问题在我身边，增强社会责任感。多项措施预中，为保护自己和家人，我们能做防雾霾天气些什么？板书（五）、应对方法观察、欣赏、深思课堂小结：

13、构视频我爱你中国-共同打造回忆本课内容，构建知巩固知识，建立建本课知识美好家园，用充满期待的语气向全识网络。 网络体学生发出呼吁：学过这一课后，认知结构培养良好的生活习惯。视频我爱你我们每个人都应当成为一名环保中国-共同主义者，从身边的小事做起，爱护打造美好家自己，同时也爱护我们的地球母园 课后作业亲！设计环保广告语，向人们宣传雾霾请把设计好的标语写使学生成为保危害！在卡纸上。护环境的实际行动者【课堂评价】雾霾天气对你的情绪有什么影响？雾霾增加的主要原因是什么？解决这一问题你有什么建议？【背景材料】蓝天白云是人们对美丽中国最朴素的理解，治理大气污染是生态文明建设的重要任务。2012 年底，环保

14、部公布了重点区域大气污染防治 “十二五 ”规划，这是我国第一部综合性大气污染防治规划。党的十八大报告：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。党的十八大首次把生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一起，纳入五位一体总体布局中，凸显了生态文明建设的重要性。几场雾霾使pm2.5 成为环保热词，环境保护部副部长吴晓青3 月15 日表示，环保部已经明确了重污染地区的减排目标，京津冀、珠三角、长三角pm25 纳入考核目标，到2015 年这三个地区的pm2.5浓度要下降6%。2012 年底到 2013 年初，中国中东部地区先后多次出现大范围雾霾天气。 1 月 12 日下午，北京城东部、南部的pm2.5 均值超过700 微克 /立方米。北京城区pm2.5 指数全部超标。