小班礼仪教案我会排队

1、小班礼仪教案我会排队【篇一：大班礼仪教育活动：我会排队】大班礼仪教育活动：我会排队设计意图：选择贴近幼儿日常生活，经常遇到的拥挤问题为切入口，创设情境，引导幼儿发现拥挤问题，引发讨论；积极鼓励幼儿尝试用多种方式解决拥挤问题，学习排队礼仪；充分利用家长资源， “小手牵大手 ” 排队日争做排队志愿者，培养幼儿自觉排队的好习惯，促进“家长排队行为文化”的形成。活动准备：有关拥挤的录像三段，排队礼仪歌的图标、幻灯片、绿色卡纸、记号笔。活动目标：1 、感受集体活动中排队的重要性和排队等待带来的方便和快乐。知道每月的11 日是 “自觉排队日”，并了解数字“ 11在排队日中的含义。2、敢于用多种形式，大胆表

2、达解决拥挤的方式，养成自觉排队的好习惯。3、学习排队的礼仪规则，做“排队日的小小自愿者”和 “排队小标兵 ”，养成自觉排队的好习惯。活动重点：感受排队等待带来的方便和快乐，愿意养成自觉排队的好习惯。活动难点：学习排队的礼仪规则。活动过程：一、导入活动教师请幼儿自己搬取椅子并围坐成半圆形，根据幼儿的摆放情况【篇二：排队礼仪教案】一、导入师：同学们，新的一周又开始了，当大家背着书包高高兴兴的走进学校时，细心的你们有没有发现我们校园和以前有什么不一样呢？生：发现了，地上啊，多了很多很多的线。（ppt 出示图片）师：小朋友们观察的真仔细！是啊，这些线就是为我们礼仪集训周做准备的。那么同学们，今天我们这

3、节课啊，就来学习学习生活中的排队礼仪（板书课题），让我们一起来认识这些新朋友吧！大家准备好了吗？生：准备好了！二、新知讲授师：今天，这几位朋友也来到了我们的课堂，大家想先叫谁出场呢？生：斑马线师：（拿出卡片）大家好，我叫斑马线，我是不是和斑马长的很像呢？但是，我可不是动物，我是一位小小引导员呢！在校园里，我负责引导小朋友们安全的通过走廊，所以我一般出现的楼梯口的附近，比如这里、这里、这里（ppt 出示三张图片）;在校园外，我负责引导行人安全的过马路，你可以随意的踩我，我不怕疼，但是我不能接受你在我身上跑来跑去。记住哦，在我身上别跑！师：小朋友们，你们认识斑马线了吗？那我想问问你们，斑马线最不喜

4、欢什么？生：不喜欢在他身上跑！师：对了，真棒！接下来，你们还想认识谁呢？生：菱形师：好，现在我们就用热烈的掌声欢迎他闪亮登场！师：小朋友们好，刚才我听到大家叫我菱形，哈哈，这可不是我的名字哦！我的名字叫人行横道预告标线。我是小小提示员，当你靠近我的时候，我会轻轻的提醒你，前方有人行横道，应该慢慢的走，不要推不要挤！如果我兄弟斑马线上有其他小朋友的话，你们应该停下来等候，等那些小朋友通过后，你们再走！小朋友们，你们记住了吗？生：记住了！师：谁来说一说，你记住了什么？生： 1 、我记住了他叫人行横道预告标线2 、我记住了看见他要慢慢的走师：说得真好，接下来，我们一起请出下一位新朋友。师：嗨，我是单

5、黄实线妹妹，我怕疼也怕羞，所以你别踩我，也别从我身上跨过去哦！恩，是的是的，小朋友们，要是你们想转弯或者掉头就从我身上踩过去吧，我不怕疼！对了我忘记自我介绍了，我叫单黄虚线，是她哥哥，嘿嘿！师：同学们，四位新朋友我们刚刚都一一认识了，现在我们再来一起重温一下他们喜欢什么不喜欢什么吧！师：斑马线生：不喜欢我们在他身上跑师：人行横道预告线生：看见他要慢性，遇到前方有人横过走廊需让行师：单黄实线 生：不能踩不能跨 师：单黄虚线 生：可以转弯或者掉头 师：小朋友真是太棒了，为了奖励大家，就给大家看电视吧！ 师：是啊，为什么现在的人都不懂排队，不懂方便别人了呢？现在我想请我们班的同学来说一说，在校内校外

6、我们应该在哪些地方需要排队呢？生： ? 师：同学们说的真好，我也根据大家刚刚说的整理了一下，那么接下来，我们就来学习一下下面的这些生活中必不可少的排队礼仪吧！1 、 自动成行排队师：自动成行就是不管你在哪里，只要在走路，遇见了我们学校的同学就必须主动的跟在他的后面排着队走，在走的过程中可以一起唱歌背诗，但不允许追逐打闹。同学们你们会了吗？那现在我想请几位同学来演示一下，看看到底会了没有。（创设情境，考察自动 成行排队）2 、如厕排队师：下面我给大家看一幅图，请你们说说你看到了什么？（出示如厕图）生：我看到他们在排队上厕所师：是啊，这个班的小朋友可真棒，排着队就来上厕所了。当没有位置时，有序在一

7、旁等候，方便前面的同学出来。我希望我们骆仙小学的同学们也能这样做到。你们能做到吗？3 、课间操入场排队师：同学们刚刚这个视频，你都他们什么样的优点呢？生： ? 师：同学们，刚刚我们学习了一些校内的排队礼仪，我希望大家不仅仅只是看看而已，更要向他们学习，让文明礼仪之花开满我们的校园。接下来，我们再去校外看看吧！4 、候车排队师：现在请平时放学坐公交车回家的同学起立！现在假设这是公共汽车候车区，公交车还没有来，那么你们现在应该怎么做呢？（由于前面的铺垫，孩子们在这里肯定会排队，但肯定是排成一路纵队）师：滴滴，现在有一辆公交车来了，是33 路！请乘坐33 路回家的同学上车。嘿，你怎么不上车呢？站在这

8、挡住了后面同学的路了。生：老师，我不做33 路车。师：是哦，他不坐33 路车，不上车，可是他站在这确实也妨碍了后面的同学上车啊，这个时候应该怎么办呢？有没有哪位同学有好的意见？生：可以分开排队师：你真是一个天才，我代表校长表扬你！以后啊，我们学校的学生等公交车的时候就按照这个方法排队！我们现在来规定规定排在最左边的是等候33 路的地方，排在中间的是等候62 路的地方，排在右边的是等候23 路的地方。现在请同学们开始排队吧！整齐，有秩序，给你们点个赞！可是还有一个问题来接我们的家长又站在哪呢？如果和我们站在一队里，高的高，矮的矮，多不美观啊！看哪位同学帮忙给设计设计？生：家长排在一边师：恩，不错

9、，我喜欢你的建议，你们喜欢吗？生：喜欢！师：那我们又开始规定了哦！家长统一排队站在自己孩子的左边！我真是太高兴了，那我们排队上车吧！车是上完了，可是啊，司机叔叔不太高兴，他郁闷的和我说：“骆仙的孩子都特别的可爱，我多想让这些可爱的孩子在上车的时候也能和我问问好啊！可是并没有！ ”孩子们，你们能不能完成司机叔叔的愿望呢？生：能师：那我们再来演示一次吧！我来当司机叔叔（用肢体语言提示他们要招手问好！）5 、过马路排队师：现在我们郴州正在创建全国文明城市，我不知道同学们有没有遇见过这种情况，就是当你们在过马路的时候，有些司机会停下车来，等我们安全的过了马路后，他们再开车通过。生：遇见过师：我以前就教

10、过你们要学会感恩，那司机叔叔阿姨让了我们，那么我们要如何感恩呢？【篇三：小班健康养成教案大家来排队】大家来排队【活动目标】1 、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。 2 、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如 何守秩序。3 、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。 【活动准备】 杯子小玩具图片。【活动过程】 一、游戏的方式进行导入。1 、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。 师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。2 、介绍游戏的规则和游戏方法。（在规定的时间里取出杯子里的玩 具） 二、讨论游戏时遇到的问题。你们遇到什么困难了？为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来？3 、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具？ 4 、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。 根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。 三、联系生活，感知排队的重要性。1 、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图 片师：你喜欢哪一张图片的小朋友？为什么？ 小朋友喝水 小朋友洗手 上公共汽车 排队买票2 、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的 排队。师：他们是