3丑小鸭导学X练案

1、第三课丑小鸭导学练案【学习目标】1、 了解作家作品；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的形象及其社会意义；把握文章的主旨。2、反复朗读课文，理清层次；理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述和辨析，提高文学欣赏和口头表达能力。3、认识丑小鸭变成白天鹅的内在因素，在学习和生活中正确地对待挫折，不断实现自我价值。【学习重点】 理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。【学习难点】丑小鸭这一形象的社会意义。【学习过程】第一课时【学习目标】1、熟读课文，掌握本课生字词。2、整体感知课文内容和结构。一、导入新课以前我们学过一篇充满趣味和睿智的童话皇帝的新装，它的作者是 一一安徒生，今天我们学习他

2、的另一篇作品丑小鸭。二、自主预习1、知识链接安徒生（18051875）丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。一生共有童话作品一百六十余 篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙 人口的童话名篇。课文的“研讨与练习”里讲到，本文是作者自我写照。的确，安徒生一生境况坎坷，他家境贫 寒，没有受过教育。他最初想当一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开 始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不断追求，终于成为一 名世界级的童话大师。他这段经历为他创作丑小鸭这一形象积累了深厚的素材，丑小鸭的形象才塑造得生动感人，正如作者所说“生活本身

3、就是童话。”2、知识预习1、给下列加横线的字注音讪（）笑吐绶（）鸡姊（）妹篱笆（)沮（）丧沼（）泽恭恭（）敬敬铰（)链木屐（)2、解释词语讪笑：来势汹汹：沮丧妒：三、合作探究1、速读课文，从文章中找出丑小鸭流浪的足迹。再仔细阅读，完成下表：流浪地遭遇歧视打击态度追求结果2、对着表格填写的内容复述课文（请加上出生时的描写）3、用一句话概括课文内容。 4、展示：依据上表展示片断朗读或片断课本剧四、检测反馈1、听写：p33读一读，写一写2、给下面词语注上拼音篱笆（）沼泽（） 沮丧（） 泥泞（）3、阅读本文后，提出你的冋题，写在下面。第二课时【学习目标】1、辨析形象，感悟主题，进一步提高文学欣赏水平。

4、2、拓展课文，联系实际，深化主题。进一步理解这一形象的社会意义。一、导入新课小节上课内容，出示本节学习目标，导入新课。二、自主学习1、“研读与练习”第二题，分组思考题中的三句话的含义，然后展示。2、 为什么周围的动物都认为丑小鸭“丑”呢？你认为他丑吗？3、 说出你理解的丑小鸭。分组板书：“我看到了一只丑小鸭”，然后从文本中找出依据展示。4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗？从课文中找出关键词语来回答。5、 赏析本童话中其他 “人物”的形象，说说芸芸众生相。分组商量，你们组要跟哪个 “人物” 对话，找一找，分角色读一读。然后用 “可悲的、可笑的、可鄙的 ” + “人物”板书展示，再 说出依据。（例

5、：我看到了可爱的农夫）三、合作探究1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又 软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？（分组PK）2、走进童话，联系实际梅花在雪地晨绽放， 是对寒冬不屈不挠的抗议； “丑小鸭”变成白天鹅是对困境不屈不挠 的抗议。面对高位截瘫，张海迪更坚强了；面对失明，海伦凯勒更热爱生活了；面对许多成长的困难，我们的目光将更坚定，脚步声将更稳健，这就是“丑小鸭”给我们的启示。你看到或听到现实生活中 “丑小鸭”变成“白天鹅”的事例吗？讲给大家听，资源共享。写一句或几句鼓励自己或他人不的挫折奋发向上的格言吧。在前

6、进的路上，你是一只“丑小鸭”吗？要变成一只“白天鹅”，你还有哪些路要走？四、检测反馈：一、给加点字注音。丑陋姊妹沮丧骇人木屐火钳糕饼嫉妒二、给形似字注音组词。绅（）链（)诏（）汕( )伸（）涟（)沼（）讪面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感 到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过没有什么关系 ！比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢 和在冬天受苦要好得多！ ”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖 起羽毛向他游来。“请你们弄

7、死我吧！ ”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等一死。但 是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一一一只天鹅！只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福 和美丽正在向他招手。 许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！ ”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更

8、多的面包和饼糕向水里抛去，同 时大家都说：“这新来的一只最美丽！那么年轻。那么好看！ ”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点 也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却 听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖， 很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！ ”1.第段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时，为什么“心里感到一种说不出来的难过”2.丑小鸭为什

9、么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅（ ）三、根据课文的含义，写出下列词语的近义词。丑陋讪笑嫉妒弥漫四、先修正词语中的错别字，再解释词语。1来势凶凶：2兴高彩烈：五、仿照例句写话只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。只要就六、课内语段阅读要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地 照着大地的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来一一这是一个美丽的春天忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知 不觉地飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三