江苏版小升初语文考试试卷D卷(附答案)

1、江苏版小升初语文考试试卷D卷（附答案）班级: 姓名: 学号:保密题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分得分试卷说明:1、测试时间90分钟，测试题满分 120分。2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。得分评卷入一、基础知识检测（本题共计 30分，每小题5分）1、按查字典的要求填空。“毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔画名称是 （）。“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第（）种解释。“毁约” 这个词语中应选第（）种解释。2、先将成语

2、补充完整，再选择成语填空。雕梁（)脍炙（）小同（)(）绕梁美/、（)笔走（） 引人（)(）窠臼阳春（)独具（）占色（)(）共赏巧夺（） 响遏（）（）生花我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲，用 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打。栗子（l i s u）摩平（ma m 6）含糊（h u h u）寺院(s i sh i )计较(ji a o ji a o)养尊处优(ch ch u )4、你能用到学过的成语填一填吗？人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽

3、莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。5、词语对对碰。1、表示创新的成语 3个：2、 描写颜色的成语3个：6、选词填空。希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有 了，连狗都不 如”他 爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好 罢了。得分评卷入二、知识积累运用(本题共计20分，每小题5分)1、判断题，说法对的打，错的打“x”。1 .() “爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一 样。2 .() “侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。3 .() “

4、鹿”用部首查字法应该查“比”部。4 .()我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。围魏救赵暗渡陈仓釜底抽薪金蝉脱壳2、根据提示或情境填空。1、把下面的名言或诗句补充完整。(1)言必信，()。论语(2)()全不怕，要留()在人间。(于谦)(3)() 一更，()一更，聒碎()，故园无此声。(纳兰性德)第1页共8页2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。攀上闻名于世的泰山之巅， 我不由得想 起了、等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了 “ 宁静之美，我不由得想到王维“，”。的绝妙诗句。3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了 的名言(诗句)，以此表达

5、你对老师的热爱和赞美。3、读句子并根据意思填成语，再选择一个造句。(1)提到古代的皇帝，我想到的词语是： (指生活在有人伺候、条件优裕 的环境中。)(2)新学期，校园里 (指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。),到处勃勃生机。(3)洪水霎时 (形容来势很猛，到处都是)而来，冲倒了树木和房屋。(4)看到明明成绩下降了，爸爸 (话深刻有力，情意深长。)地说：“明 明，你可得好好找一下原因啊，争取下次能有进步。”(5)捐款仪式上， (会唱歌和会跳舞。)的藏族学生为到场嘉宾表演了 吉 祥的日子等歌舞节目。造句：4、理解课文内容填空。(1) “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

6、”作者把时间比作 生动描绘出时间 的特点。这句话选自一文，作者。(2)学弈中意思是说：“难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。”的原文句子是 "由这句话可知：学习结果不同的原因并不是智力而是态度，前者 ,后者。(后两空用成语作答)(3)除夕夜家家灯火 ,不许,鞭炮声。在外边做事的人，除 非,必定赶回家来吃团圆饭。从这句话我体会到 。(4)通过学习藏戏 一文，我们了解到藏戏的主要特点是 ;没有;一部戏演出 毫不稀奇。文中介绍王妃的面具是 的，代表柔顺。得分评卷入三、口语交际表达(本题共计10分，每小题10分)1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师

7、看了很不舒服，第3页共8页你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看, 把你的想法写下来。得分评卷入四、阅读与理解（本题共计 30分，每小题10分）1、课文传真。课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中， 玛丽居里几乎是 的人。”朗读着这些句子，我们感 受到作者对 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， 汩汩的!你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题；文字中有“理”：“如果无法在这种 中汲水生长，树苗自然就 了。但是， 在不确定

8、中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到 了 一句名言： ；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ! ”志在流 水，钟子期曰：“善哉， ! ”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期 都能准确地道出伯牙的心意，这是一种 的境界啊！2、阅读课文片段，回答问题。课内阅读詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员2.说 们的工作首先要精密不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，

9、扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还 有坠入深谷的危险。 不管条件怎样恶劣， 詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农 民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不 但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、按原文内容填空。2、给文中空白处的句子加上标点符号。3、用“ ”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。4、在这段话中找出两组近义词。（）（）5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑的思想感情和 的坚强

10、决心。3、课内阅读。卖火柴的小女孩她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把 的火柴里抽出一根， 在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火 柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把 脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了 的火柴梗。1、本文段的作者是 ,他被人们誉为“ : 你还读过他 和 这两部作品

11、。2、通过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，为榛 不榛火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（）。3、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话让你体会到 。得分评卷入五、作文题（本题共计30分）1、我的习作。校园是我们积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头，我们从 校园这个人生码头起锚，开着人生之船扬帆远航。六年的小学生涯，青青校园里留下了我们 几多的欢乐，几多的忧愁，请你围绕“校园”这一话题，选择校园生活中难以忘怀的人、事或景物，自拟题目，写一篇不少于 400字的习

12、作。要求：语句通顺，内容真实具体，有一定的叙述顺序，感情真挚，能较正确的使用 第5页共8页标点符号。试题答案一、基础知识检测（本题共计 30分，每小题5分）1、略2、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏i巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜3、 栗子（l i s u）摩平（ma m o） 含糊（h u h u）寺院（s i sh i ）计较（ji a o ji a o）养尊处优（ch ch u ）1 、人们常用高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。（后两个空答案不唯一）5、略6、指望、希望、期望、愿望二、知识积累运用（本题共计 20分，每小题5分）1、（1 ） （X）（2） （，）（3） （，）（4）（，）2、言必信，行必果粉身碎骨全不怕，要留清白在人间风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。3、衣食无忧，改头换面，语重心长，能歌善舞4、句话把日子比作（轻烟和薄雾），说明了时间（的易逝）。朱自清 匆匆三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）1、略四、阅读与理解（本题共