“调皮鬼”成“宠儿”_第1页
“调皮鬼”成“宠儿”_第2页
“调皮鬼”成“宠儿”_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除“调皮鬼 ”成“宠儿 ”匡慧娟今年，我做了专职的思想品德老师，教五年级个班的思想品德课。 但是我对这些班级了解甚少， 除了那几个经常 “抛头露面 ”的大队干部，其余的学生我一概不认识，好在我从不看重学生以往的情况。 我认为：教师要想公正地对待每一位学生， 那么，他?她?对学生原有的情况知道得越少越好，只有这样，教师才能避免 “戴着有色眼镜 ”看学生。我带着愉快的心情走马上任，第一节课在五（）班上，我首先认识的是学生王浩然。这个男孩思维敏捷，发言积极，并且有自己独到的见解。一节课下来，我不知不觉地喜欢上了他！因此，在下课之际，我向全班学生宣布

2、：根据今天的表现，匡老师决定由王浩然暂时任五（）班的思想品德课代表。话语刚完，我便觉得班级中学生的眼神怪怪的，有些胆大的学生还想说些什么。我以为学生对我的决定有意见， 于是，我对大家说： “这只是暂时的，以后有谁比王浩然做得更好， 我们可以竞选，大家的机会是均等的。 ” 下课以后，王浩然主动找到了我的办公室，把一个本子递给了我，我不知他的意图，取过本子看了起来， 只见第一页上这么写着：尊敬的老师：你们好！我们的儿子王浩然天性顽皮，并且十分好动，给各位老师增添了许多麻烦，在此，我们夫妇俩向各位老师表示深深的歉意！为使王浩然能养成良好的行为习惯，学好知识，掌握技能，同时也为了我们家长及时了解孩子在

3、校的情况， 我们特设计了下面的表格， 烦请各位老师在每节课后， 根据王浩然的上课表现用、 、分别表示优秀、良好、一般、差。 拜托！家长看罢，我忽然明白了刚才教室里那一幕的含义，学生的眼神分明在告诉我： 他是一个小调皮， 老师您怎么选他做课代表？我理解王浩然父母的苦心， 可我对学生以旧眼光看同学感到寒心！ 很多原本有一些小毛病的学生， 也许就是在同学的这些眼光中失去了上进的信心！不，我要给王浩然一个公道 ?他已用自己的言行告诉我：匡老师，我能成为好样的 ?我举笔在本子上毅然写道：尊敬的家长：你们好！你们的孩子真如你们所言，很好动，但我喜欢他的好动，人言道： “好动的孩子是聪明的。 ”更何况，王浩然同学的好动表现在他好动脑筋，积极发言，我为教室中有这样灵敏的孩子而高兴！更为你们有这么聪明的孩子而自豪！ 谢谢你们向学校送来了这么有前途的学生！思想品德老师： 匡慧娟写罢，我又在表格中恭恭敬敬地画了一个 “”。你可以想象得到， 王浩然当时是一副怎样的表情！在以后的课上， 王浩然的表现更出色了。 他的发言常常引来同学的阵阵掌声！更惊喜的是，他在其他的课上也像变了个人似的，老师们都惊讶于他的变化！我听着同事对王浩然的议论、赞扬，欣慰地笑了。（作者单位系江苏省张家港市梁丰

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论