5生命的药方学案

1、新课程背景下基础教育课堂教学方式之一学案？测案5生命的药方设计：卢慧 审核：责任校对：批准使用：创作时间：学习内容：小学语文课标实验版四年级下册选读课第5课学习目标：1. 运用已有的识字方法自主学会本课生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。3. 联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。学习重、难点：重点：联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。难点：了解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。学习过程：一、预习展示1、我会读写下列词语。)的花朵()的病毒 ()的夜晚()的星星输血艾滋

2、病阻止偶然兴奋不已月明星稀帐篷微弱发颤杳无音信摸脉泪如泉2、我会给多音字注音组词I>涌( )()()()血颤( )()()()()的声音()的地下 ()的游戏()的小船二、探究交流展示()整体感知课文1、预习了课文，你能说说课文的主要内容吗？2、读了课文，你认为文中“生命的药方”指的是什么呢？你是怎么知道的?(二)走进德诺，感受孤独1、读课文的第1和第4自然段。从哪些句子感受到德诺很孤独呢？读一读预设课件出示：德诺十岁那年因为输血(xue)不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他(1) 从哪个词中体会到了他非常孤独，非常无助？(2) 这些伙伴在德诺染上艾滋病之前是如何和他相处的？想一想(3)

3、现在，伙伴们会如何躲着他呢？(4) 此时的德诺心里会想些什么?预设课件出示：“这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百 亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。”(1) 句中说德诺梦见二百亿年前的宇宙了，为什么会有这么奇怪的梦呢？(2) 谈谈你对这句话的感受。(3) 该用怎样的语气来读这句话？读一读。(4) 反复读：德诺是不幸的，因为他除了要忍受病魔带来的痛苦以外，还要承受心里对死亡的恐惧，于是这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪一他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。德诺是不幸的，

4、因为他除了要承受心里对死亡的恐惧以外，还要承受内心无比的孤独，于是这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪一他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。(三)走近艾迪，感受友情(1)默读课文1 5段，找找在艾迪陪伴德诺的日日夜夜，给我们留下了哪些感人的小故事？用自己的话简单说一说。(2)在这些小故事中，最让你感动的是哪一个？找有关句子，品读，体会感情艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。A、这句话写艾迪为德诺做什么事？B、透过这碗花草熬成的汤，你仿佛看见了什么？仿佛听见了什么?C这件事对德诺有什么意义？艾迪在杂志上看见一则消息这让他兴

5、奋不已，尚悄地踏上了去新奥尔良的路。A、你从中体会出艾迪什么样的心情？B、关于这件事还有哪些地方令你感动？谈谈你的感受。 “以后睡觉想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近。”A、艾迪其实在对好朋友说什么呢？谈谈你的体会。B、如果德诺再做可怕的梦，我们一起安慰安慰他：读一一 “以后。附近。" “艾迪照旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。”A、你体会到了什么？B、 艾迪除了为德诺做这些事之外还会做哪些事呢？(当德诺孤单时一，当德诺难过时一，绝望时一，在落叶纷飞的小路上一，病床前一。)

6、C 如果德诺的生活中没有艾迪，德诺又会怎样呢？(四)感受德诺妈妈的复杂心情。(1) 谁能把德诺妈妈伤心的感情读出来。(2) 这泪如泉涌的背后还包含德诺妈妈怎样的情感呢？读：德诺的妈妈泪如泉涌：，她紧紧地搂住艾迪，0德诺的妈妈泪如泉涌：，她紧紧地搂住艾迪，(3) 同学们，他们苦苦寻找的药方找到了吗？是什么呢？三、拓展延伸友情是什么？联系课文内容，结合生活体验和课外积累，谈谈你对友谊的理解吧！四、回归整体课文学到这儿，相信德诺和艾迪之间的真挚友情已深深地打动了我们，此时此刻，你最想说什么？五、作业（课件出示）当堂检测、提升训练、用横线给加点的字选择正确的读音。德诺（nud rud）艾滋病（di ai ）杳无音讯（脾。cha）咳嗽（ke he）Q1二、看拼音，写词