2022年暑期实践报告-补习班当辅导老师

1、高品质文档2022年暑期实践报告:补习班当辅导老师 难忘今夏，我的补习岁月 假如不曾走过曲折，就无法感受柳暗花明带来的喜悦；假如不曾攀登艰险，就无法领会一览众山小的豪迈；假如不曾亲身感受，就无法体会为人师表的幸福。在这个平常却不一般的暑假时间里，我庆幸自己没有虚度，补习班当辅导老师的实践让我收获到了许多许多。 暑期的实践我是在个体私营补习班当辅导老师。我从7月6号开头正式上班，为期一个月的补习使我和孩子们建立了深厚的友情，真实的体会到当一个学校老师的艰辛，也从小伴侣身上收获不少东西。先说说我这个辅导班的大致状况吧：暑期辅导班有20个学生，学校三、四、五班级的学生都有，跨度很大听起来也有些混乱；

2、老师有两位我和补习班负责人张老师；上课时间七月七日至八月七日，期间有假期；上课时间是上午八点至十一点，下午两点至五点。教学内容1.关心他们完成暑假家庭作业2.学校三班级至五班级的数学和英语辅导。因为是在乡村地方开设的补习班，所以没有详细的上课地点，张老师家的大客厅就成了我们补习的课堂。 其实，一开头打算做补习老师的时候我心里很忐忑，因为第一次尝试给孩子们上课，我很担忧自己做不好不知道该怎么教他们。张老师便时不时的鼓舞我，她说“孩子们其实都很听话，你不要怕，上课前预备充分些，仔细对待就行，世上无难事，只怕有心人。要信任自己！”在张老师的鼓舞下我有了些许信念，补课的日子也正式开头了。 补习开头的第

3、一周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。先是自己写遇到不会的问题可以问老师，写完当天我布置的任务后拿来给我检查假如有错误的再教他们改过来。他们基本上每人每科都有40来页的暑假作业高班级的还有15篇日记。通过辅导他们写暑假作业我从中发觉了一些问题，从共同特点来说就是 1、现在的小孩 都有点喜爱偷懒，比如说造句吧，他们会挑最简洁的来造，句子很短，很少用形容此更别说成语。 2、他们的英语都不是很好，音标没学，基本的单词和句子许多都不会读。 3.、几个五班级的同学有相互抄袭的嫌疑，因为错的地方都一样。 4、他们的学习急躁不够，很简单开小差。 一开头的时候，孩子们还比较听话，我给他们讲题讲作业他们还都很仔

4、细的听，可是没过几天他们和我熟了之后就开头松散了。五班级来补习有三个学生都是男生，他们三个就结成了一个小帮派还取了一个名字叫“三剑客”。他们几个每到我讲作业的时候都会相互间小打小闹，其中的胖胖小男生很喜爱搞笑，有时弄的我老是被他逗笑，补习的课堂自然也就没有平常那么严厉。课余的时候我也会跟他们一起玩，这个年龄段的孩子都很活跃，下课的时候他们会玩许多的嬉戏，例如跳绳、跳橡皮筋、小报告（一种嬉戏名称）、跳步等等。他们的精力很旺盛，似乎怎么玩也不会累，中午的午休时间没人肯睡觉，都是三三五五的凑在一起玩。他们都很可爱，天真烂漫，无拘无束，让我看了也不禁怀念起自己的童年时间，那个时候的自己也是如此的欢乐。

5、 玩归玩，在正式教学上我也不会马虎，之前制定的补习方案也都仔细执行。我用十天时间让他们把暑假的作业全部写完，并且为他们讲解对正，但惭愧的是高班级作业上有的题目把我难倒啦！因为有的学问点好久不用就遗忘啦并且现在学校教材也消失一些新的学问点比如什么叫素数什么叫合数之类的。暑假作业写完后我就开头给他们上课。要上新课了，小同学还真不是一般的热忱吖，有的把家里哥哥姐姐之前的参考资料书带给我，有的家里条件不错的还把父母给他们买的学英语点读机供应给我用。开头正式上课后，在教学前我都会简洁的做些备课，我主要教的是英语，可是真正讲起来之后我才发觉，这真的是难度很大啊！ 因为是乡村学校，英语课还是前几年才正式开设

6、，孩子们的基础都很差，音标之类的也都完全不知道。低班级的孩子年龄较小，对新学问接受的比较慢，学习英语对他们而言难度大；而五班级的孩子对英语则比较排斥，不喜爱学。可是，我没有气馁不断的查找方法，引起孩子们学习的乐观性。我每天只教他们10个单词，但是第二天他们还是遗忘怎么读，反反复复教了十二天他们才全部过关，之后就是教他们一些日常用语和课本上的短对话。但他们是学校生记忆力和急躁都不怎么好，单词和句子要反复的学，教许多遍才记得住，还有就是他们的单词都写的不好看，每次光是教他们把单词写的规范好看就花了好久。一节英语课下来弄的我是唇干舌燥，累的不行！好在孩子们都很协作，渐渐的也学的不错。 在课下与张老师

7、的沟通中我知道了许多现当下农村学校训练的状况。张老师本身是一位学校老师，但因为是乡村代课老师所以工作待遇很低，暑假开班补课也是她补贴家用的一个方法。她说：“其实孩子们来补课也是一件好事，他们大多都是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活有的还是寄宿在亲戚家中，暑假在家也无人看管很简单消失平安问题，孩子年龄小有的也比较淘气没有自我爱护意识，稍有意外对家庭来说都是很沉痛的事。孩子来我这至少有我在照看，而且适当的学习也比他们在家荒废学习要好的多。”张老师是个极其仔细负责的老师，对学生们很是上心，她常跟我说家长们把孩子送来是信任我们，我们肯定要仔细对待、尽心尽力。在她的指导和训练下我才能严格的要求自己，充分的参加

8、到实践中，看到了自己的不足今后才能更加努力，做的更好。张老师告知我现在学校虽说开有英语课，但任课老师却没有发挥很大作用，一是因为孩子的基础差不好教二是教学设备不好，老师没法去更好的教学。她还告知我现在的农村学校留守儿童特殊多，平均每个班上80%的孩子都是留守儿童，他们都是跟着爷爷奶奶生活，家庭训练的缺失使得孩子们在性格和学习方面都有些问题。像是补习班上有一个学生就很是宁静，也不爱说话不怎么和大家沟通，她就是一个留守儿童。缺少父母的悉心照料，许多孩子们的身体都很单薄娇小，班上很多小男生瘦的跟竹竿似的，完全看不出有十一、二岁的样子。另外农村孩子课余文化生活的单调，学校各项文化活动开展的少，设施落后

9、也是很严峻的一个现状，张老师说她们学校连一个像样的广播室都没有。 张老师是一位乡村代课老师，参加基础训练将近20年，可是她那微薄的工资并没有随时间的推移而有所增长。在山村，老师或许一个人就得教一个班，甚至扛起的是一座学校，或者是孩子们的前途和命运。而张老师基本上开设的课程都带过，她并没有因为收入微薄而放弃这份工作，她说：“可能我上辈子也是当老师的吧，我很喜爱这份工作，孩子们总能给我带来欢快，和他们在一起我会觉得青春、活力没有离开自己。这些年学校老师来的来、走的走也不知道换了多少，国家近年来提倡的高校生山村支教政策为我们送来了不少的新生力气，而我们这些老老师也渐渐的开头被清退了，真不知道我还能教

10、多久.” 乡村代课老师，曾是基层训练的守望者，他们平凡得只像夜空里的一个灯盏，而就是这一束闪亮的光线，却春夏秋冬照亮着一条条通往外面的道路，让曾经搁置在乡村里的幻想沿着他们指引的方向，向着山外的蓝天飞行！我们在大力进展基础训练的同时是否也应当关注下他们？是否也该给这些坚守者一份褒奖呢？ 一个月的补习很快就过去了，这些日子以来和孩子们的相处让我很快乐，同时因为每天要给孩子们补习还迫使我改掉了假期爱睡懒觉的习惯，每天早晨按时起床，上课让我觉得非常充实。补习结束后孩子们的学习态度比以前端正了很多，学习也知道用劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水平也有了很大提高，看到她们的进步，我也很欣慰。补习

11、结束当天张老师还进行一场简洁的结业文艺活动，我和孩子们一起唱歌跳舞，又是快乐又是不舍，还拍照留念。临别时我们一一拥抱，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的弟弟妹妹。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的支配上，孩子的进步就是我最大的喜悦。 通过在假期的这段补习辅导生活让走出校内的我，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们高校生更新观念，汲取新的思想和学问。同时，社会实践中有许多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了许多感受。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的熟悉。还有一点就是，世上无易事，均须专心去做。同时。这三十天熬炼了我的表达力量，交往力量，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才能，能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生乐观影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪