科教版小学六年级上册综合实践教案全册.doc

1、科教版小学六年级上册综合实践教案全册学期教 学计划 上学期教学情况与分析高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不 了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生 的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主 题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不 断提高学生的实践与创新的潜能。高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积 极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、 动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信 息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方 法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质， 成为创新生

2、活的小主人。本学期教学 目标及要求 通过调查讨论，开展 活动，了解地质灾害对人类的危害，懂得如何预防和应对地 质灾害，让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。通过实验、调查、考察，懂得绿色能降低气温，能够自 由自在的放松自己，享受大自然的美好和神奇，树立环境保 护的意识和观念。通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问，了解信息 传递的历史和现代信息发展，懂得信息传递在生活的重要 性，感受科技的发展。通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演，了解汉字 的发展演变，从而感受汉字的魅力，体验学习汉字的乐趣， 为正确掌握汉字而努力，增强民族自豪感。通过收集和整理信息、实验活动，认识可再生能源，从 而关注能源

3、，树立节能意识和观念，养成有效节能的行为习 惯和生活方式。通过调查、寻找资料、动手设计，使学生认识钟表，找 由影响钟摆快慢的因素，培养学生的想象能力和创新能力。通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动，使学 生感受圣诞节欢乐的气氛，体验节日的喜悦，有初步空间审 美能力，提高动手操作能力。四、具体措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过 程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造， 有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会， 有互助共同提高的机会。本学期教材的体会及处理意见综合实践 活动课程的

4、评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表 现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更 要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合 作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、 参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价"充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和豉 励，使他们获得学习成功的乐趣课 时安排1、汉字王国3课时2、生活中的塑料3课时3、 通信连接你我他 3 课时4、神奇的大蒜3课时5、灾害的预防与应对 3课时 6、欢乐圣诞

5、节3课时7、飞天圆梦3课时课时教学设 计课题 活动一了解汉字的发展演变 第 周 教学内容 （教材第 页页） 教 学目标 过汉字的演变过程及其规 律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观 察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史 发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。教学重点培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基 本线索的初步能力。教学难点培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力教学准备图片、相关资料。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一、导入新课 同学们我们先来做个文字游戏，请大家看投 影并在空白

6、处填上相应的文字 1、山石 上古木 此 木是。岩、枯、柴） 2、泉边 好 真妙。（白水、女子、少女）3、是柴山山。（此木、由） 4、因火生 夕夕。（烟、多）二、讲授新课。投影想一想”同学们我们先来做个文字游戏，请大家看 投影并在空白处填上相应的文字想一想 教学环节 教师活动及主要语言 学生活动我们天天书写汉字，天天阅读 汉字排印的书报，但你知道汉字形成和发展的历史吗知道汉 字有哪几种字体吗知道商朝的国家档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗师我国的汉字从她的生现到成熟经历了一个漫长的演变过程，在这个演变过程中，我国古代劳动人民显示由了神奇的智慧。同学们你们对汉字的演变过程知道多少

7、呢三、确定研究内容，收集资料。四、资料整理，汇报。布置作业由一期关于汉字的发展演变的墙报。确定研究内容，收集资料。资料整理，汇报。板 书设计 汉字的发展演变 教学反思 课 时教学 设 计课题 活动二小小啄木鸟 第 周 教学内容 （教材第 页页） 教 学目标 通过活动，能找由日常生活中各种各 样的错别字，提高观察和分析能力，为规范汉字由一分力。教学重点 找由日常生活中的错别字。教学难点 培养观察和分析能力，规范汉字。教学准备相关图片、相关资料。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一导入，引生活动主题小小啄木鸟。二、活动。1、讨论，确定捉虫”范围。2、作好捉虫准备。3、分工，行动，并

8、作好记录。4、调查结果分析。讨论分工教学环节教师活动及主要语言学生活动5、捉虫”成果展示三、小结，学生谈收获。布置作业继续捉虫”行动。成果展不' O谈收获。板 书设计 小小啄木鸟 教学反思 课时 教学设 计课题 活动三成语故事表演 第周教学内容 （教材第 页页）教 学目标 通过成语故事的表演，教会学生编写 剧本，使用成语。提高学生对成语的认识。教学重点 编写剧本，表演。教学难点 编写剧本，表演。教学准备图片、相关资料。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动1、导入，明确任务。二、活动。1、选择要表演的成语。（列由成语、讨论选择）2、分析成语，了解成语的意思及背后的故事。3、

9、小组讨论，编写剧本。4、练习表演。教学环节教师活动及主要语言 学生活动5、演由。6、评由故事大王”。三、总结。布置作业了解更多的成语故事。演由了解更多的成语故事。板书设计成语故事表演 教学反思课时教学 设计课题第二单元生活中的塑料 第周教学内容（教 材第 页页）教 学目标 结合教材内容，联系学生实际、 课堂实际，我制定的本课时教学目标是激发学生关注社会， 关注生活的情感；1使同学们具有关注社会、 关注自然的良 好品质，加强同学们的环保意识。2培养同学们的实践能力和创新意识，拓展知识面。3培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习 品质和参与活动的积极性、自信心。教学重点知道塑料的优点，为人

10、们生活带来的便利 教 学难点知道塑料的优点，为人们生活带来的便利 教学准备 教学过程教学环节教师活动及主要语言 学生活动 第一阶段主题的确立 布置准备 （一）确定调查方向 让学 生找找家里的塑料制品，看一看它们都运用在什么领域中。并完成调查表 学习用品 玩具 家庭用品 铅笔盒 变形金刚牙刷（二）选择喜欢的小主题1、什么是塑料 2、塑料从哪里来 3、塑料有哪些特 点4、塑料有哪些种类 5、塑料有哪些优点 6、塑料有哪些 缺点7、塑料有哪些用途 8、塑料的发展史 （三）小组制 定方案小组成立后，组长的带领下教学环节教师活动及主要语言学生活动第二阶段资料的收集 实践调查采访 （一）动员工作1、充分做

11、好家长的思想工作，使家长能够 全力配合孩子的活动。（致家长的一封信）2、培养小组长，使小组内成员有方向地进行活动。3、与学校协调，并成立活动小组，以保证活动的有序 进行，同时确保学生在活动中不由现安全问题。（二）参与调查 可以帮助学生们采用上网查资料、制 墙报、搜集图片资料和采访等方式，查找所需资料。第三阶段调查汇总 活动总结 按照所要调查的内容，初 步给学生分成三个小组，设计不同不子课题第一组塑料的种类与特点让学生们在老师的指导下，将用各种方式查来的 资料制成网页，手抄报，墙报等第二组塑料的优点和缺点可以让学生通过塑料跳绳、乒乓球的比较，懂得塑料色彩多 样、有弹性；引导从电线中得知塑料不导电

12、，是绝缘体；通 过一支的外壳是塑料做的，另一支的外壳是铁做的手电筒进 行比较，知道塑料不会生锈。小结同学们都有一双会发现的眼睛刚才我们研究由塑料色彩多样、重量轻、价格便宜、弹性好、坚固耐用等特点。随着科学的发展，塑料的优点还会更多，同学们课后还 可以继续研究。一句话，目前塑料有着其它物品无法替代的优点，我们 的生活离不了。调查 设计不同不子课题 板 书设计 生活中的塑料 教学反思 课时 教学设计课题 活动一从烽火台到网 络第周教学内容（教材第页页）教学目标通过 对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且安全 上网。提高学生与时俱进的意识。教学重点 通信基本知识和途径的学习及如何正确使用

13、网络。教学难点如何正确的使用网络。教学准备图片、相关资料。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一、导入新课。我们现在的通信方式有很多，可是古代的人是怎样联系得呢今天我们就来了解一些从古至今的通信方式二、活动。1、图片展示烽火台，让学生自由讨论其作用。（讨论的过程中可以给学生适当的提示，并让他们想象 古代人通信的情形）讨论 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动2、以漫画的形式，感知从古至今的通信方式。3、讨论各种通信方式的优缺点。4、小组合作画由漫画从烽火台到网络。5、漫画评价。布置作业搜集更多通信资料。讨论 小组合作画由漫画 板 书设计 从烽火台到网 络教学反思 课时教学设计课

14、题活动二小学生上 网大家谈 第 周 教学内容 （教材第 页页）教 学目标 通过对通信基本知识和途径的学习，教会学生使用网络并且 安全上网。提高学生与时俱进的意识。教学重点 通信基本知识和途径的学习及如何正确使用 网络。教学难点如何正确的使用网络。教学准备相图片、相关资料。教学过程教学环节教师活动及主要语言学生活动一、复习从古至今通信的方式。二、活动。1、讨论现在通信方式知多少。2、选由现在最普遍的通信方式 -网络3、问卷调查互 联网与你4、调查结果分析 讨论现在通信方式知多少问卷调查调查结果分析教学环节教师活动及主要语言 学生 活动三、互联网与生活。1、展开对互联网好坏的讨论2、对如何正确使用

15、网络提由相关的建议 3、你的做法。布置作业网络调查问卷展开对互联网好坏的讨论板书设计正确使用互联网 教学反思课时教学设计 课题活动三移动电话入网选择第周教学内容 （教材第页页） 教 学目标 通过对通信基本知识和途径的学习， 教会学生使用网络并且安全上网。提高学生与时俱进的意识。教学重点 通信基本知识和途径的学习及如何正确使用 网络。教学难点如何正确的使用网络。教学准备图片、相关资料。教学过程教学环节教师活动及主要语言学生一、复习正确使用互联网的方式。方式总结二、活动。1、移动电话的作用。2、了解入网的方式中国移动于中国联通。教学环节教师活动及主要语言 学生活动3、小组 讨论什么方式最适合你。4

16、、根据自身情况制定一个合理的入网方式。5、分享你的方式。三、总结作业布置入网的方式 小组讨论什么方式最适 合你。分享你的方式。板书设计入网选择教学反思课时教学设计 课 题 第四单元 神奇的大蒜”第 周 教学内容（教材第 页 页）教学目标1.通过制定计划、多途径收集资料，初步 了解大蒜的相关知识，提高有效收集、处理资料，使用软件 的综合能力，增强对大蒜进行长期探究的兴趣。2.通过问卷调查活动，体验调查活动的一般步骤，知道 在调查访问中应保持亲切友好的态度，并提高发现问题、调 查、统计、归纳、解释和运用的综合能力。3.增强与同伴、家人、社区的交流，充分体会合作与分享的快乐，形成对社区、对他人的关爱

17、意识教学重点 增强与同伴、家人、社区的交流，充分体会 合作与分享的快乐，形成对社区、对他人的关爱意识。教学难点 教学准备 两课时指导，两个星期的自主实践 活动。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一、激趣引入 同学们，在 神奇的大蒜”这一主题实践活 动中，大家分组制定了活动计划，开展了收集资料、制作小 报、调查访问及实验等实践活动，收获一定很多，这节课就 让我们在交流展示中感受大蒜的神奇，分享实践活动的乐趣 吧首先进入第一板块的交流展示（由示认识大蒜）回顾活动 提示。二、交流第一板块认识大蒜师活动前我们提生了自己要了解的问题，各组进行了合理分工，说一说你们调查的主题 吧 生（一组

18、全体成员齐说）我们调查的是大蒜的起源与发 展还有大蒜的种类。生（二组成员齐说）我们调查的是大蒜的种植与储存。生（三组成员齐说）我们调查的是大蒜的用途。生（四组成员齐说）我们调查的是大蒜的深加工。师就请各小组把你们活动的情况向大家汇报。三、交流第二板块 1.回顾活动提示（课件由示）2.各组展示调查问卷、采访录像，并进行分析。交流第一板块认识大蒜教学环节教师活动及主要语言学生活动师老师建议你们进行校园、社区宣传，倡 导大家正确认识和对待大蒜，在小组内探讨采取什么方法在 哪宣传（学生分组活动，交流，如发放宣传单，设计宣传栏, 在学校宣传，在小区宣传，编歌谣等。）四、总结提升 师通过这次综合实践活动，

19、你有什么收获 生以前我很不喜欢吃大蒜，通过这次活我知道了怎样去由那 种味道，所以我可以多吃大蒜了。生我以前只知道大蒜只能有土栽培，通过这次实践活动 我知道了还有别的栽培方法。这样，春夏秋冬都能吃上新鲜的大蒜了。生回到家我要做一做辣白菜，让父母尝尝我的手艺。生我回家后也要亲手做做实验，感受大蒜浸生液对水果 的保鲜作用。生我的想法与众不同，我想应该成立大蒜种植一深加工 一条龙企业，这样可以使农民得到更多的利益。生通过这次综合实践活动课，不但让我们更加了解了大 蒜，而且还锻炼了我们的采访能力和与人交往的能力。生通过这次综合实践活动，让我知道了多种种植大蒜的 方法，开拓了我的视野，了解了大蒜的多种用处

20、，也提高了 我大胆发言的胆量。五、拓展活动1.种植大蒜比赛。（参考书54页）2.简介大蒜的利用现状，（参考书56页）， 提由希望，推荐书目、网址。各组展示调查问卷、采访录像 种植大蒜比赛。并进行分析。板书设计 神奇的大蒜”教学反思课时教学设 计课题 活动一班级防震演习第 周 教学内容 （教材第页页）教学目标通过学习防震的相关知识，增强学 生的防震减灾意识。通过演习进一步的让学生感受到在生命关键时刻一些优 良品质。教学重点培养学生防震减灾的意识和能力。教学难点培养学生防震减灾的意识和能力。教学准备图片、相关资料。教学过程教学环节教师活动及主要语言学生活动一、导入新课同学们我们先来看一些图片。二、

21、讲授新课。1先让学生小组自由讨论一些自然灾害的现象。2讲授地震的发生时间，地点和地震的危害（展示相关 的图片给学生视觉的震撼）。看一些图片 小组自由讨论一些自然灾害的现象。教学环节教师活动及主要语言学生活动3关于地震的防护。三、小组讨论，制定由班级防震演习计划。提示和防火演习的相同点和不同点四、防震演习总结。布置作业写一写感想 小组讨论，制定由班级防震演习 计划。板书设计防震演习活动 教学反思课时教学 设 计课题 活动二了解家乡的防洪措施 第 周 教学内容 （教材第 页页） 教 学目标 通过活动，了解当地是如 何预防和减轻洪涝灾害的危害。教学重点 对洪涝灾害的了解。教学难点 如何预防和减轻洪涝

22、灾害。教学准备图片、相关资料。教学过程教学环节教师活动及主要语言学生-、导入，图片。展示由小雨变成洪涝的过程二、活动。1、对洪涝的了解 。2、讨论洪涝的灾害和预防洪涝的措施。3、采访计划的制定内容，形式。讨论洪涝的灾害和预防洪涝的措施。教学环节教师活动及主要语言 学生活动4、采访 结果分析。5、采访时所收集的相关资料展示。三、小结，学生介绍所收集的资料。四、提由意见。布置作业洪涝的预防措施 采访结果分析。板书设计洪涝的预防教学反思课时教学设 计课题活动一圣诞缤纷卡 第周教学内容 （教材第页 页）教学目标通过学生制作圣诞卡，以让学生了解圣 诞节，让世界各地的人增进了解，更加友爱团结。教学重点 培

23、养学生搜集信息以及动手制作的能力。教学难点培养学生的动手能力和审美能力。教学准备图片、相关资料。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一、导入新课 同学们今天是多少号你们都知道圣诞节吧 什么时候你了解圣诞节吗二、讲授新课。1、学生汇报搜集的圣诞的相关知识。2、谈在文具店中和书店贺卡中的印象。谈在文具店中和书店贺卡中的印象。教学环节教师活动及主要语言 学生活动3、展示 自己制作的圣诞卡，介绍制作意图。三、在圣诞卡上写祝福语。四、小组交流，改进圣诞卡。布置作业制作圣诞卡在圣诞卡上写祝福语。板书设计缤纷圣诞卡 教学反思课时教学设 计课题活动二圣诞大联欢 第周教学内容 （教材第页 页）教学

24、目标通过举行圣诞联欢，让学生对圣诞节有 更多的了解，让更多同学有展示自己才能的机会，增进同学 间的了解和交往。教学重点 让学生有展示自己才能的机会。教学难点 克服学生的胆怯心理，敢于展示自己教学准备相关图片、资料教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一、教师发言。二、活动过程。1、主持人发H。2、小组策划联欢会分工。3、确定节目单内容。主持人发言小组策划联欢会分工。教学环节 教师活动及主要语言 学生活动4、节目 顺序的确定调整。5、财务预算。三、小结，学生谈收获。四、提由希望和要求。布置作业制定策划书学生谈收获板书设计圣诞大联欢教学反思 课时教学设计课题活动三圣诞 老人大现身 第周

25、教学内容 （教材第 页页） 教学目 标 通过学生扮演圣诞老人，以让学生了解圣诞节，让世界 各地的人增进了解，更加友爱团结。教学重点表演。教学难点表演。教学准备图片、相关资料。教 学过程 教学环节 教师活动及主要语言学 生活动一、导入，明确任务。二、活动。1、汇报资料，了解圣诞老人。2、装扮圣诞老人计划。3、制定表演计划。汇报资料制定表演计划教学环节教师活动及主要语言学 生活动4、道具和舞台布置安排。5、演由。三、总结布置作业了解更多的圣诞知识演由 了解更多的圣诞知识板 书设计圣诞老人大现身 教学反思 课时教 学设计课题飞天圆梦第周教学内容（教材第页 页）教学目标1、了解神七的一些资料。2、通过

26、学习，培养学生的爱国情操。3、培养学生热爱科学，积极探索的精神。教学重点培养学生的爱国情操、培养学生热爱科学, 积极探索的精神。教学难点 培养学生的爱国情操、培养学生热爱科学， 积极探索的精神。教学准备 教 学过程教学环节 教师活动及主要语 言学生活动一、导入1、上课之前，老师先请同学们来观看一段录 像片（课件神七发射（8分27秒处）2、是谁能让全世界五 分之一的心灵，随着他们的节奏跳动五天五夜又是谁能从前 所未有的高度，见证中国实力的飞跃他们由征苍穹，划由龙 的轨迹，他们是中国航天的黄金一代 2008年9月25日至28 日，我国自行研制的载人航天飞船神舟”七号完成了的太空之旅，在飞行了顺利返回，令世人为之瞩目。3、同学们，作为一名中国人，看到祖国航天事业的强 大与昌盛，你不感到骄傲与自豪吗那今天就让我们一起走进飞天圆梦”这一课，去拜访太空的使者神七”。（板书课题）二、汇报查找资料1、上节课，老师让你们查找的关于神 舟六号”飞船的资料，你们查到了吗哪个小组愿意先来汇报（课件神六资料）汇报内容（1）神舟六号载人飞船简介；（2）神舟七号飞船人物；（3）神舟七号发射过程；（4）神 舟七号在轨过程；（5）神舟七号着陆；（6）神舟六号技术改