人教版生物必修二《第4章：基因的表达》单元测试(卷,含答案)

1、第四章 基因的表达单元测试 A一.选择题：1 .对于下列图解，正确的说法有表示 DNA复制过程表示 DNA转录过程共有 5种碱基共DNAATGC有8种核甘酸共有5种核甘酸A均代表同一种核甘酸* L ：1A. B , C . D .RNA UACG2 .已知病毒的核酸有双链 DNA单链DNA双链RNA和单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该A.分析碱基类型，确定碱基比率B .分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D .分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型3 .关于RNA的叙述，不正确的是A. RNAM作为逆转录的模板B .转运RN

2、端翻译的模板C.信使RNAh有密码子D . RNA中没有T4 .下列有关图中的生理过程（图中代表核糖体，代表多肤链）的叙述中，不正确的是A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译_B.链中（A+T）/（G+C）的比值与链中此项比值相同三二？000C. 一种细菌的由480个核甘酸组成，它所编码的蛋白尸二一/质的长度一定为160个氨基酸£ U a " aD.遗传信息由彳递到需要RNA乍工具5. DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则tRNA （UGC所携带的氨基酸是A.赖氨酸B .丙氨酸C.半胱氨酸 D .苏氨酸6 .下列关于转录和翻译的比较中错误的是

3、A.需要的原料不同BC.均可以在线粒体和叶绿体中进行D7 .如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（TTTCGTACGTGC被鼠酸丙斌酸半胱氨:酸苏抵酸.所需酶的种类不同.碱基配对的方式相同AA代表氨基酸），下列叙述正确的是A.能给该过程提供遗传信息的只能是DNAB.该过程合成的产物一定是酶或激素C.有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应D.该过程有水产生8 . 一段原核生物的 mRNA!过翻译可合成一条含有 n个肽键的多肽， 则此mRNA子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以及车t录此mRNA勺基因中至少含碱基数，依次为A. 32; 11;66 B .36;12;72C .

4、12;36;24 D .11;36; 729 .下列各组细胞结构中都可以发生碱基互补配对行为的是细胞核线粒体 叶绿体中心粒高尔基体核糖体A.B .C.D .10 .如图所示，给以适宜的条件各试管均有产物生成，则能生成 DNA的试管是A. a 和 dB . b 和 c C .只有b D .只有c11 .上图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图;A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的从图中不可得出基因 基因 基因 基因1111Ift®:袋+鸟氨酸瓜甄酸d器精氨酸B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因不表达，则基因和也不表达D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变12

5、.科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿茶中的多酚可减少 BCL-XL蛋白，而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用。这表明绿茶具有抗癌作用，根本原因是由于绿茶细胞中具有A.多酚 B ,多酚酶基因C . BCL-XL蛋白 D . BCL-XL蛋白酶13 . （2008 广州调研）下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是A.基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B.基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C.性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状也必定改变D.通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一14 .为了防止转基因作物的目的基

6、因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是A.叶绿体基因组不会进入生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比15 . Leber视神经病是一种遗传病，此病由线粒体DNAt生基因突变所致，某女士的母亲患有此病，若该女士结婚生育，则下列风险预测正确的是A.若生男孩，不会携带此致病基因B .不论男孩女孩，都会携带此致病基因C.若生女孩，不会携带此致病基因D .不论男孩女孩，不会携带此致病基因16 .（多选）（2008 广东高考）DNAM制和转录的共同

7、点是A.需要多种酶参与B .在细胞核内进行C.遵循碱基互补配对原则D .不需要ATP提供能量17 .（2008江苏高考）叶绿体的 DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是A,叶名体DNA能够转录 B .叶绿体DNA遗传物质C.叶绿体内存在核糖体D .叶绿体功能不受细胞核调控18 .对于一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异，这是因为它们合成不同的A. tRNA B. mRNA C.组蛋白 D.核糖体19 .科学研究表明生物体内一种氨基酸可能对应多种密码子，其意义是A.使不同生物可以共用一套遗传密码B .是生物体内蛋白质

8、多样性的重要原因C.对于保持生物性状的稳定具有重要意义D .可以避免生物因氨基酸种类过多而引起的变异20 .艾滋病病毒属于 RNAW毒，具有逆转录酶。如果它决定某种性状的一段RNA中A= 19%、C= 26%、G= 32%则通过逆转录过程形成的DNA中含有AA. 19%B. 21% C. 23% D. 42%21 .已知一段信使 RNA上有120个A和G,该彳t使RNA上共有300个碱基。那么转录成信使 RNA的一段DNA分子中应有C和T多少个A. 120 个B. 180 个C. 240 个D. 30022 .（多选）（2008 江苏生物）下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述

9、中正确的是A.图中表示4条多肽链正在合成B.转录尚未结束，翻译即已开始C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D. 一个基因在短时间内可表达出多条多肽链23. （2008 上海生物）下列是大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）一ATG GGC CTG CTG AGAG TTC TAA4710 13100 103 106A.第6位的C被替换为TB.第9位与第10位之间插入1个TC.第100、101、102位被替换为 TTTD.第103至105位被替换为1个T24. （2008 海南生物）下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是A.噬菌体利用细菌的

10、酶合成自身的蛋白质B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C. tRNA、mRNA rRNA都参与蛋白质的合成D.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质25. （2007 天津高考）下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是A. 一种密码子可以编码多种氨基酸B.基因的内含子能翻译成多肽C.编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸D. DNA分子经过复制后，子代 DNA分子中（C+T）/（A+G ） =l26. （2009 山东模拟）下面是几个同学对有关蛋白质和核酸之间关系的总结，你认为其中错 误的是A.在同一生物体内，不同的体细胞核中DNA分子是相同的，但蛋白质和RNA是不同的B.

11、基因中的遗传信息通过 mRNA专递到蛋白质，遗传信息通过蛋白质中的氨基酸的排列顺 序得到表达C.在蛋白质合成旺盛的细胞中，DNA分子多，转录成的 mRN/子也多，从而翻译成的蛋白质就多，如胰腺细胞与口腔上皮细胞相比较就是如此D.真核细胞中，DNA勺复制和转录主要在细胞核中完成，而蛋白质的合成均在细胞质内完 成 二、非选择题：1 .人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素之所以能够杀死 细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而 不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此提出了许多假设，其中有如下三点：抗生素能阻断细菌 DNA的转录过

12、程，而不影响人体DNA勺转录过程。抗生素能阻断细菌转运 RNA勺功能，而不影响人体转运 RNA的功能。抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能。接下来需要对这些假设逐一进行实验验证。如假设验证抗生素是否阻断细菌转录过程的基本实验思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌DNA的转录过程。甲组滴加一定浓度的适量抗生素的水溶液，乙组滴加等量的蒸储水，其他条件相同且适宜。最后检测两组实验 中RNA的生成量。实验结果及结论：若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则抗生素不阻断细菌DNA的转录；若甲组中 RNA生成量少于乙组中 RNA的生长量，则抗生素能阻断细菌DNA的转录。现在请你依照上

13、面实验设计，探究假设“验证抗生素是否阻断细菌转运RNAJ能"，或假设“验证抗生素是否阻断细菌核糖体功能”。请任选择一种假设，写出你的探究性实验的基本思路，并对实验结果和结论进行预测。答：你选择假设 （/）。 基本实验思路：O实验结果及结论：O2 .实验拓展训练（1）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25 C,将孵化后4 一 7d的长翅果蝇幼虫在 35 37c处理6 24h后，得到了某些残翅果蝇， 这些残翅果蝇在正常环 境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释O这个实验说明基因与性状是怎样的关系？O(2)果蝇的长翅(V)对残翅(v

14、)为显性，但是，即使纯合子长翅品系的幼虫，在35c温度条件下培养时，长成的成体果蝇为残翅，这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现性状能否遗传？ 。为什么？ O现有一只残翅果蝇,如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案：方法步骤：O结果分析：3 .白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病。前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能米两鼠酸里L摘氨赧一白化病=属口黑色索陛本内氨域理匚4尿羯酸熏尿症生薛U乙酰乙槐将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸， 遇空气后氧化变黑。如图表示人体内与之相关的系列生化过程。(1)上述事实说明：一些基因是通过控制的合成来控制 过程，从而控制生物性

15、状的。(2)蛋白质在细胞质内合成。简要指出酶B在皮肤细胞内合成的主要步骤：(3)由图可见：若控制酶 A合成的基因发生了变异，会引起多个性状改变；黑尿症与图中几个 基 因 都 有 代 谢 联 系。 这 说 明：。4 . (2008 上海生物)中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。一(1) a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是、h、和：( _A ( RNA-蛋白质(2)需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 (用图中的字母回答)。"(3) a过程发生在真核细胞分裂的 期。(4)在真核细胞中， a和b两个过程发生的主要场所是 。(5)能特异性识别信使

16、 RNA上密码子的分子是 ,后者所 携带的分子(6) RNAW毒的遗传信息传递与表达的途径有(用类似本题图中的形式表述)参考答案一、选择题110: CABCD DDBDA 1120 : CBBBB DBCB 2126 : DBDbDDC二、非选择题1、 基本实验思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素处理后的各种tRNA,乙组加入未用抗生素处理的等量各种tRNA,其余条件相同且适宜。最后检测两组实验中蛋白质的生成量。实验结果及结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌tRNA的功能；若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质生成量，则抗生素能阻断细菌tRNA的功能。 基本实验思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生 素处理后的细菌核糖体，乙组加入未用抗生素处理的等量细菌核糖体，其余条件相同且适宜。 最后检测两组实验中蛋白质的生成量。 实验结果及结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌细菌核糖体的 功能；若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质生成量，则抗生素能阻断细菌细菌核糖体的 功能。2、（1）翅的发育需要经过酶的催化反应，酶的活性受温度、PH等条件的影响。基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。（2）不能遗