高考物理选择题答题技巧

1、高考题型破解系列专题高考物理选择题答题技巧在高考理综试卷中，选择题的分值为28分（占新课标整张试卷物理 89分的31.5%）。选择题位于整张卷子的第一部分，对考生来说，选择题完成的情况关乎整场考试的成败。学会逆向思维高考题目一般是不超纲的，当考生对于一道题目毫无头绪时，不妨先静下心来，看看平时所学的定理、性质、公式，有哪些可“套”到这道题目上。一般说来，我们是看到题目，再联想到选用解题方法， 而此时，我们可以选择逆向思维， 一道“面目狰狞”的题目也许会变得可亲可爱起来。例如，当你不知道该用运动学中诸多公 式中哪一条的时候，可把运动学中各个公式都写在草稿纸上，看题目中已经告诉我们了多少量，要求的

2、是什么量，逐条对比各个公式，从中选择合适的。虽然花时间默写公式了，但却 从解题中省下了更多的时间，达到了提高效率的目的。题目中找答案高考试题中没有一个字是多余的，其实，有的时候作者已经将答案高高悬挂在题干上了，只是看你愿不愿意抬头看一下。例如，去年高考的选择题最后一题 （第8题）询问的是劈尖干涉的干涉条纹变化情况，由于平时上课时老师提到过劈尖干涉，看到这道题目时，很多同学就开始回忆老师上课是怎么讲的；由于考试紧张，再说，劈尖干涉也不是老师重点强调的内容，很多同学想来想去却想不出来，反而越想越紧张，不知道该怎么办。其实，这道题目的 题干中已经告诉了我们劈尖干涉的有关性质，我们只要仔细阅读一下，题

3、目就能迎刃而解。这道题目考的是我们对新知识的学习能力，而不是对已有知识的反馈能力。掌握出题规律从评分标准中可以看出，对于选择题，考生应该慎之又慎，“宁可漏过一千，不可错杀一个"。告诉大家一个小经验，物理选择题中不太可能有 ABCDW时选中的（整个高三的题目 做下来，我一共也只碰到过两三次这种情况）；所以，当我们以为四个选择支都对的时候，要三思而行。对于题干的含义，应当站在出题者的角度来揣摩，而不应该主观臆断。对于选择支的安排，我们应当了然于胸， 什么样的选择支可能有对称的两个答案，什么样的可能只有一个，什么样的可能有三个这对于我们的解答不无参考。做好考前练习提高选择题的答题水平，一个

4、很好的办法就是做一些专项练习。如买一套模拟卷，把里面的选择题挑出来单独做（同样的方法也适用填空题、 实验题、计算题等），计算时间与正确 率，及时纠正错误。而对于学有余力的同学， 可以略微看一下考纲不要求的内容，如动量等，对于解某些题目有意想不到的作用哦！一、矢量图法互成角度的大小不等的两个力合成时遵循平行四边形定则。作矢量图时，矢量线长表 示的力大，矢量线短表示的力小，其合力靠近较大力一侧。利用矢量图法解题，简单明了， 方便快捷。例1 （03理综）如图1所示，三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上。a和c带正电，b带负电，a所带电量的大小比 b的 小。已知c受到a和b的静电

5、力的合力可用图中 4条有向线段中 的一条来表示，它应是（）。A. Fi B. F2 C. F3D. F4解析：如图1所示，根据c球受a球斥力和b球引力的方向 可知，它们的合力在 ac延长线与cb区域范围内，C D选项被排 除。因qa<qb,则Fbc<Fac,所以，表小 Fbc的矢量线比表小 Fac的矢量线长，其合力靠近 Fbc,故F2才是符合实际的。故选 B。、端值短路法滑动变阻器与用电器并联接入电路，利用滑动触点移到短路端，其有效值减至零可等 效为导线，从而简化电路解题。例2 （02理综）在如图2所示的电路中，R、R、R和R |:三 皆为定值电阻，R为可变电阻，电源的电动势为E,

6、内电阻为r。斗J） 卜 设电流表A的读数为I,电压表V的读数为U,当R的滑动触点I1Xr-JRI R* 向图中a端移动时（）。A. I变大，U变小 B . I变大，U变大C. I变小，U变大 D .I变小，U变小解析：如图2所示，R的滑动触点向a端移动时其有效值变小，当移动到 a端时，R被短路。在此过程中，外电路电阻变小，总电流变大，内电压变大，外电压U变小，很明显,与R并联的支路电流表读数 I也减小至零。所以选 Do三、物理模型法总结测定玻璃折射率的实验可知：“当光线以一定的入射角穿过两面平行的玻璃砖时,出射光线与入射光线相互平行。”若将此规律作为物理模型解题，形象逼真，直截了当。例3 （0

7、1理综）如图所示，两块同样的玻璃直角三梭镜 ABC两者的AC面是平行放置的，在它们之间是均匀的未知透明介质。一单色细光O垂直于AB面入射，在图示的出射光线中（）。A. 1、2、3 （彼处平行）中的任一条都有可能B. 4、5、6 （彼此平行）中的任一条都有可能C. 7、8、9 （彼此平行）中的任一条都有可能D.只能是4、6中的某一条解析：如图3所示，垂直AB面的单色光束，经两 AC面间的未知透明介质，此介质同 玻璃相比可能是光疏介质，也可能是光密介质，还可能是同种物质所以，从另一AB面射出的光线的可能性有三种。若AC间为同种物质，光束沿直线传播为光线5;若是光疏或光密介质时，可将两 AC间看作两

8、面平行的玻璃砖，根据“光通过两面平行的玻璃砖后出射光线 与入射光线相互平行”的物理模型可知，出射光线4、6中的任意一条均为可能。因此应选B。四、衰变守恒法在原子物理学中，某原子核发生衰变转为新核的过程中，电荷数和质量都是守恒的。 此类问题在高考选择题和填空题中经常出现，望引起重视。例4 （00高考）最近几年，原子核科学家在超重元素的探测方面取得重大进展。1996年科学家们在研究某两个重离子结合成超重元素的反应时，发现生成的超重元素的核AzX经过6次A衰变后的产物是253iooFm由此，可以判定生成的超重元素的原子序数和质量数分别 是（）。A 124、 259B.124、 265C. 112、2

9、65D. 112、277解析 超重元素核AzX经过6次衰变的过程中，电荷数守恒： Z=100+2X 6= 112,质量 数守f0： A= 253+4X 6= 277。从而可判断超重元素的原子序数和质量数分别为 112和277。 故选D。五、定性分析法通过理想气态状态方程定性讨论气体状态参量间的变化关系时，必须综合应用与气体 状态参量相关联的各方面知识，才能快速地解答热力学问题。例5 （99高考）一定质量的理想气体处于平衡状态I ,现设法使其温度降低而压强升 高，达到平衡状态H,则（）。A.状态I时气体的密度比状态n时的大B.状态I时分子的平均动能比状态n时的大C.状态I时分子间的平均距离比状态

10、n时的大D.状态I时每个分子的动能都比状态n时的分子平均动能大解析 一定质量的理想气体，从状态I变化到状态n时，压强和体积的乘积与热力学温度的比值是不变的。当温度降低、压强升高时，体积必然变小，则气体的密度变大，分子间 的平均距离变小。故 C选项正确。很显然，温度降低，分子的平均动能减少，则状态I时分 子的平均动能比状态n时的大。则B选项也正确。六、垂直同侧法通过对波的传播规律的研究可知：波形图上任意质点的振动方向与波的传播方向总是相互垂直的，并且表示该质点振动方向和波传播方向的箭头总是位于波形图的同侧。利用垂直同侧法解题，简单明了。例6 （98高考）一简谐横波在 x轴上传播，在某时刻的波夕i

11、 （形如图4所示。已知此时质点F的运动方向向下，则（）。p一弋二A.此波朝x轴负方向传播 不B.质点D此时向下运动图4C.质点B将比质点C先回到平衡位置D.质点E的振幅为零解析 如图4所示，已知质点F的运动方向向下，根据垂直同侧法可知，此波的传波方向水平向左，即沿 x轴的负方向传播。同理可知此时质点D向6下运动。故选 A、Bo七、拆项对比法根据牛顿第二定律 F= ma列方程组，利用拆项技巧，通过对照比较，可快速准确地判 断不同状态下加速度的定量关系。例7 （97全国）质量为 M的木块位于粗糙水平桌面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a。当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为

12、a，则（）。A. az =a B . az <2a C .a， >2a D . az =2a解析 设摩擦力为f,根据牛顿第二定律，用恒力 F拉木块时有，a= （F-f） /M,用恒 力 2F拉木块时有，a，= （ 2F-f ） /M=F/M+ （F-f ） /M。因 F/M> （F-f ） /M,则 az >2a,故 选Co八、综合判断法对某些利用楞次定律判断的感应电流方向问题，综合应用安培定则：“用右手握住线圈，大拇指指向感应电流的磁场方向，弯曲四指的指向就是感应电流的环绕方向”能完美迅用5速地解决。例8 （96全国）一平面线圈用细杆悬于 P点，开始时杆 处于水平位置，释放后让它在如图5所示的均匀磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直， 当线圈第一次通过位置I和位 置H时，顺着磁场的方向看去， 线圈中感应电流的方向分别为位置I位置nA.逆时针方向逆时针方向B.逆时针方向顺时针方向C.顺时针方向顺时针方向D.顺时针方向逆时针方向解析 如图5所示，当线圈水平释放第一次通过位置I时，穿过线圈的磁通量增加。由楞次定律可知，感应电流的磁场（方向向左）阻碍引起感应电流的磁通量的增加。根据安培定则可判断，顺着磁场方面看，线圈中感应电流沿逆时针方向。当线圈通过位置