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文档简介
1、2022年冀教版二年级语文下册古诗阅读同步专项练习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课内阅读。小溪说:冒着蒙蒙的细雨。昨天,他曾路过这里,瞧,那泥泞路上的脚窝,抱着迷路的孩子,就是他留下的足迹。1根据字形,结合语境猜测“泥泞”的意思:_。2这节诗中加点的“他”是指_。3通过文段中画线的词语,我们可以想象到()A.雨水多,走路的脚步重。B.抱着孩子行走不易,突显雷锋的爱心。2. 阅读材料,回答问题。 生查子元夕宋 欧阳修去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。 问题:这首词与元夕四首写的都是元宵节
2、的景象,他们所表达的感情有何不同?说一说你的看法。_3. 看图补全诗句,并完成练习。(1)补全诗歌。欲穷 ,更上 。(2)“欲”的意思是( )A.想要B.将要(3)这句诗写的是( )A.诗人登楼看到的景色B.诗人抒发的感想4. 把古诗补充完整,并完成练习。(1)补充古诗。 绝, 径 踪灭。孤 蓑笠翁,独钓寒 。(2)这首诗的作者是
3、60;代诗人 。(3)找出诗中的两对近义词。 5. 阅读下面的诗歌,回答问题。( )不知细叶谁裁出 ( )碧玉妆成一树高( )二月春风似剪刀 ( )万条垂下绿丝绦1给古诗排序,把序号写到括号里。2选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。(1)碧玉(_)A碧绿色的玉。 B春天的嫩绿的柳叶。(2)丝绦(_)A丝线编成的带子。 B随风飘拂的柳枝。3这首诗通过赞美柳树,表达了
4、诗人的感情是( )A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。6. 读课内文段,完成练习。你拍七,我拍七,竹林 在嬉戏。你拍八,我拍八,大小动物都有 。你拍九,我拍九,人和动物是 。你拍十,我拍十,保护动物是 。1按课文原文填空。2这首儿歌告诉我们要( )。(填序号)A. 和动物住在一起 B. 保护动物3编一编。你拍一,我拍一,动物世界真有趣。你拍二,我拍二,小狗猫咪是朋友。你拍三,我拍三,_。你拍四,我拍四,_。7. 古诗阅读。逢雪宿芙蓉山
5、主人(唐代)刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。1写出下面词语的反义词。远(_) 白(_)2给下面加点的词选择正确的解释。宿芙蓉山(_) 房子 住,借宿逢雪(_) 遇上 每次白屋(_) 白色的屋子 茅草屋3把诗句和意思连一连。夜暮降临,连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远 天寒白屋贫天气寒冷,使这所简陋的茅屋显得更加清贫。 日暮苍山远半夜里一阵犬吠声把我惊醒。 风雪夜归人原来是有人冒着风雪归家门! 柴门闻犬吠4古诗所描写的季节是在 季
6、。下面哪幅画面是古诗描绘的景象?选一选。( )A. 春暖花开图 B.风雪夜归图 C.农家丰收图8. 阅读古诗回答问题。梅花墙角数枝( ),( )独自开。遥知不是雪,为( )。1先把古诗填完整。2这首诗的作者是( )代的诗人( )。3再背写一首他写的诗。_,_。_,_。9. 请读分不清是鸭还是霞,完成练习。天空飘着一片霞,水上游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭,麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不
7、清是鸭还是霞。1把下列生字和相应的读音连一连。xiá y suì ci jìn qng 鸭 霞 彩 碎 清 进 2从文中找出恰当的字词填在括号里。一(_)霞 一(_)鸭(_)坏了鸭 (_)碎了霞3鸭子在水里游得特别( )。(填序号)A.难过 B.快活10. 阅读十二月花名歌,完成练习。正月山茶满盆开,二月迎春初开放。三月桃花_,四月牡丹国色香。五月石榴_,六月荷花满池塘。七月茉莉_,八月桂花满枝香。九月菊花姿百态,十月芙蓉正
8、上妆。冬月水仙案头供,腊月寒梅斗冰霜。(1)按照原文把横线处补充完整。三月桃花 ,四月牡丹国色香。五月石榴 ,六月荷花满池塘。七月茉莉 ,八月桂花满枝香。(2)根据课文判断对错。茉莉和桃花的颜色都是红色的。菊花的形态多种多样。梅花不怕寒冷,敢与冰霜斗。十月水仙开放。(3)文中画“ ”的句子是说( )A.荷花开得多。B.荷花开得美。(4)你最喜欢哪个月的花?请你仿着写一句吧。11. 默写古诗,回答下列问题。夜宿山寺_楼高百尺,
9、手可摘星辰。不_高声语,恐_天上人。(1)把诗歌补充完整。(2)“语”的意思是 。A语气 B说话“恐”的意思是 。A害怕 B恐慌(3)夜宿山寺是 朝诗人 写的。我还知道他写的古诗,如 、 。12. 阅读理解。江畔独步寻花(唐)杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。1解释词语。蹊:_留连:_恰恰:_娇:_2用现代语言翻译一下后两句。_3赏析一下“留连戏蝶时时舞”。_13. 快乐阅读。敕勒川,( )。天似穹庐,笼盖( )。( ),( )风吹草低见牛羊。1.按课文内容填空。
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