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文档简介

1、百分数的意义 9.1姓名： 读题成绩： 书写： 学习目标：理解百分数含义，清楚百分数与分数、比的联系与区别。正确读、写百分数。与同伴积极合作，积极思考。课前学习活动一、学习P98例1。读统计表，三名队员分另U是 、，投中次数分别是 、; 投中次数最多，是他投得最好吗？ 。二、理解“百分数”含义A、 比如：64%表示李星明投中次数是投篮次数的64% ;1、 65%表示是的65% ;2、 60%表示的 60%。 想一想：“投篮次数”一 -定是 100次吗？B、P100N01(1) 50%是指占;(2) 50%是指;(3) 40%是指;课上学习活动一、课前学习中我不明白的问题是： 二、我想弄清楚百分

2、数与分数的联系与区别。1、 P100/3可以用百分数表示的分数有 , ;不能用百分数表示的有、。发现：当分数表示 时，可以改写成报 分数；当分数表示某个 时，不能改写成百分数。百分数是特殊的分数，与分数不同，百分数只表示 ，不能用来表示某个 ，所以百分数后面不允许带上 。2、对错我来判。2(1) 一杯水重 兰升，可以写成40%升。()5(2) 百分数不是分数。()(3) 一吨粮食吃了 40%，还剩60%吨。()3、读“发现”部分的文字。三、检测。1、写得数。9316 - 20%=+ 一1十=1 20%=48 =21 45%=15%+ 42%=20%- 40=0.8X 50%=2、 P99 “试

3、一试”填写书上。（小组内互批t订正t读 3遍，证明人： ）3、P99 “练一练”（先完成书上的百分数）t写成相应的百分数、比。如 7%t=7：1001004、P100NO2,写百分数。（1） , （2） , , 5、 一本书已经看了 65%，还有（）%没有看；如果这本书 100页，已经看了（）页。如果这本书200页，已经看了（ ）页，还有（）页没有看。你会列出具体的算式，请写出来。反思活动课后学习活动一、理解几个百分率。的 20%。）的 45%。）的 98%。1、六一班学生的近视率是 20%。六一班学生中，（）占（2、 六一班学生数学测试的优秀率是45%。六一班学生中，（）占（3、 六一班学生数学测试的及格率是98%。六一班学生中，（）占（4、 将以上三个率的含义分别抄写2遍。大声读3遍。复习旧知识：将下列各个分数化成小数。这个本领很有用哦!要求:在空白处写出竖式计算过程；1132-5 =4 =8

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