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文档简介

1、分数乘除应用题的对比教学设计 五里铺小学 万 华 教学内容分数乘除应用题对比练习课 教学目标预设1通过练习，进一步培养学生类比的思想。2通过练习，使学生进一步加深对三种分数应用题的数量 关系内在联系的认识，为学习稍复杂的分数应用题做准备。 3提高学生的分析，比较和综合能力。教学重点理解分数乘除法应用题的异同点，会正确理解教学难点能正确解答分数乘除法应用题教学互动流程教师活动学生活动及目标调控指导知 识 整 理 提问：1 分数应用题有几种类型？怎样解答？2关键是什么？引导学生回答，使重点知识能够得到掌握。通过对知识的比较和梳理，在学生头脑中形成知识体系，促使学生思维的条理化。启发个别学生回答问题

2、。导入为了更进一步了解每一类应用题的特点， 了解解题方法 ，请同学们和老师一起来做下面一组练习。共同 讨论解决问题 出示例3：（课件）1 引导学生根据每题的已知条件和问题分别画出线段图。 2 结合线段图分析题中的数量关系。3 请同学们自己试着解答。4 小组讨论：这三道题有什么相同点和不同点？教师巡回指导，教师应注意引导学生说出每题是把哪个量看作单位“1”通过对比练习使学生对这三种应用题的数量关系和内在联系加深认识。从而提高分析和解答应用题的能力，并为进一步学习稍复杂的分数应用题做好准备。指导学生认真审题。画图分析5基 1、连一连，找朋 友（课件） 本 2、对号入座（课训 件）练 3课本39页“

3、做 一做”。（课件）引导学生先分析理解题意，再进行解答。培养学生的学习兴趣。1、 以小组为单位 指导小老师，先分析、理解题讲解。意，再进行解答。2、 小组代表汇报讨论结果。综 学生自己从生活合 实际出发，找出相的两个条件，仿照例题编题。引导学生充分发挥自己的能力。培养学生的发展性思维，提高学启发个别学生生的解题能力。扩展 商店运来一批水果， 运来苹果20筐，梨 的筐数是苹果的训练 同时又是橘子的 运来橘子多少筐？引导学生分析题意，仔细审题，充分理解题意。让学生画线段图，指导个别学生找 单位“1”。理解题意的基础上，写出数量关系式，找出单位“1”，从而便于解答。今 同学们，通过今天日 的练习，你们有什 收 么新的收获

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