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文档简介
1、.Unit 2 Point to her nose.第二课时1.技能与知识技巧A.根本要求根本能听懂、会读、会说:This is his/her.的语法构造。根本能听懂 会读 会说:eye ear mouth nose等词汇。根本能听懂并说出:shoulder knee toe等词汇。B.稳固复习根本能听懂并说出会读:This is my.的语句构造,复习词汇head leg foot2.运用才能目的可以纯熟的地运用This is her/his的句型构造来表述别人的身体各部位。3.素质教育目的文化、情感态度、策略学生通过本课的学习,培养学生认真、仔细、擅长观察的良好行为习惯以及团体意识。通过
2、歌曲增强学生的节奏感、美感,进步学生学习英语的兴趣。4、教学重点词汇:eye ear nose mouth 句型:This is his/her5、教学难点区分her/his的用法。6、教学用具录音机、图片、磁带、手偶课堂教学程序1、 Start A、 Greeting师生之间互相问候,用Good morning.How are you? 等问候语。然后以开火车的形式展开同学之间的互相问候。B、 Sing a song请同学齐唱<Good morning>以此来激活学习气氛。2、Lead in Last time you tell me about dreams. Someone
3、wants to be a doctor, Someone wants to be a nurse.但是你们首先要理解人体各部位,对吗?Today I want to be a good doctor to tell us the parts of body. If you do a good job, I will give you a prize.3、Presentation 师拿出一个手偶,学生争做“小医生到前台来,并运用This is her来介绍。 指着手偶的耳朵,引导学生运用This is her ear.来进展答复。依次呈现nose、mouth并运用手势表示一个时用This is 4、Listen and repeat. 5、Practise师事先将2幅没有五官的小丑的画贴在黑板上,并且将全班分成8个组,每个组选出一名学生,拿着剪好的五官部位,蒙住眼睛,将小丑的五官贴在相应的地方。贴的同时学生齐说韵句eye,eye, This is his/her eye比
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