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文档简介

1、地震中的父与子教学设计福源小学 许二娟教学目标：1、运用从内容中体会思想阅读的方法，体会含义深刻的句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从课文中感受父亲的了不起。教学重难点：1、引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。2、引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学方法：讲授法、朗读法教具准备：多媒体课件教学时数：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，激情导入1、（视频地震瞬间）用一个词语或一句话来形容一下你的感受。2、发生在1989年美国洛杉矶的地震也同样让人心惊胆颤，咱们一起去看看。（图片）3、回顾生字。4、板书课题你：地震中的父与子（出示

2、课题）。齐读二、初步浏览，走进课文1、这是怎样的一次地震？2、在这场地震中，父与子之间发生了一件什么事情？3、这篇课文中的父与子给你留下了什么印象？作者在文章中用一个词写了出来，哪个词？三、品析句子，体会真情为什么说文中的父与子非常了不起呢？学习课文111自然段。1、刚才读的很投入，咱们来交流交流。你从哪些语句中读出了父亲的了不起？指名答2、我们还从哪些语句中读出了父亲的了不起？指名答3、36个小时后，父亲疲惫成什么样子了？4、以上感动我们的句子是围绕哪些方面写的？四、巩固延伸，启迪内心1、此情此景，让我想起去年5.12汶川大地震后始终萦绕在我脑海中的一个形象、一个动作、一段言语。请同学们来看。（课件音乐起，陆续出现汶川地震的一幅幅图片）2、天下的父母千千万，爱子之情却一样深。就让我们再一次走近父亲的心，此时此刻，挖掘已进行了36小时，可是儿子还生死还未卜。这个深爱儿子的父亲会对心爱的宝贝说点什么呢？写在练习本上。3、让我们来听一听已经写完了的同学的话。请你动情地读给大家听。4、总结5、下节课，再让我们走

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