一年级部编人教版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题

1、一年级部编人教版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 古诗阅读。画远看（  ）有色，近听（  ）无声。春去（  ）还在，（  ）（  ）（  ）（  ）惊。悯农（其二）锄（  ）（  ）当午，汗滴（  ）下（  ）。谁知盘（  ）餐，粒粒皆辛苦。1把诗句补充完整。2画中描写的景物有哪些？在正确的选项后打“”。山（ ）   水（ ）   花（ ）   鸟（ ）   人（&

2、#160;）3悯农（其二）中，“汗”和“餐”有共同的韵母，是_。4悯农（其二）告诉我们（ ）A.要爱惜粮食。 B.要爱劳动。2. 快乐阅读。浪花唱着欢乐的歌，给人们送来雪白的贝壳，青青的小虾。小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天，艳丽的花朵。落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实，快乐的酒窝。雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界，美好的心愿。1这首诗有（_）句话。2文中分别写了_和_在唱歌。3根据短文内容连线。雪白的   贝壳艳丽的   心愿快乐的   花朵美好的 

3、60; 酒窝4根据短文内容练习。（_）唱着欢乐的歌，给人们带来（_）。3. 读一读，想一想，做一做。咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗中写的是（ ）。A.鹅 B.鸭把表示颜色的字用“”圈起来。4. 课内阅读。江南江南可采莲，莲叶何田田鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )，鱼戏莲叶(   )。1将古诗补充完整。2鱼儿在哪里嬉戏？用“_”画出来。3诗中描写的是(   )季江南的景色。A. 春    B. 夏

4、60;   C. 秋    D. 冬5. 读儿童诗，再做题。雨铃铛金波沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。丁零当啷丁零当啷它在招呼小燕子，快快回来盖新房。（1）雨的声音是怎样的？在文中用“”圈出来。（2）房檐上挂的水珠像什么？（ ）A. 一串串珍珠。  B. 一串串小铃铛。（3）雨铃铛在招呼小燕子干什么呢？（ ）A. 它在招呼小燕子一起玩游戏。B. 它在招呼小燕子快回来盖新房。（4）雨铃铛丁零当啷，我们知道是（ ）来了

5、。A. 冬天  B. 春天6. 阅读古诗，完成练习。赠汪伦乘舟将欲，忽闻踏歌。 桃花潭，不及汪伦送。1将诗歌补充完整。2（1）“闻”先查大写字母_，再查音节_。可以组词_、_。（2）“乘”共_画，第3笔是_。3题目赠汪伦中“赠”的意思是_。7. 背一背、做一做。（ ）（ ）明月（ ），疑是（ ）上霜。举头望（ ）（ ），（ ）头思（ ）乡。1把古诗补充完整。2“举头”的意思是（ ）。A.低下头  B.拾起头3这首诗表达了诗人怎样的感情？（  ）A.思念家乡

6、  B.喜欢明月8. 读课文小小的船完成题目。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。（1）弯弯的_ 的船,_ 的船_ 。_ 的船_ ，_ 看见_ 的_ 蓝蓝的_ 。（2）这首诗的作者是_9. 重点段落品析。      明月      ，疑是      霜，举头望 &

7、#160;    ，低头      。（1）把诗句补充完整。（2）这首诗的作者是   代   。10. 课内阅读。一去二三里一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。1“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的？是什么数？_2哪一句诗是描写这些亭子的呢？_3几树红花点缀着村庄，使村庄变得更美了，哪句诗是描写图中的花的？_11. 解释诗句。（1）曲项向天歌_。（2）红掌拨清波_。12. 背一背，填一填。古朗月行（节选）唐李白（&#

8、160;）时（ ）识（ ），呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞（ ）青（ ）端。（1）把古诗补充完整。（2）诗人小时候不认识月亮，他将月亮称呼为什么呢？( )（填序号）A.铜盘。 B.银盘。 C.白玉盘。（3）你觉得月亮像什么呢？月亮像_。13. 读一读古诗，再回答问题。画鸡头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。1这只大公鸡的冠子是_色的，身上的羽毛是_色的。2“一叫千门万户开”指的是什么时间？()A.早晨  B.中午  C.傍晚14. 读儿歌，再做题。说话小溪流说话，哗哗，哗哗。小雨点说话，沙沙，沙沙。小鸽子说话，咕咕，咕咕。小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。小花猫说话，喵喵，喵喵。小青蛙说话，呱呱，呱呱。1儿歌里面共有（_）只小动物？2连一连。小溪流