3草虫的村落备课_第1页
3草虫的村落备课_第2页
3草虫的村落备课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、授课内容草虫的村落目标定位内容定位依据三维目标：1会写11个字，正确 读写 静谧、追随、小巷、俏丽、烘 烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、 亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大 物、行色匆匆"等词语。2引导学生随作者进行一次奇异的 游历，从中感受作者热爱自然、热爱 生灵的情怀。3 .在有感情地朗读课文的基础上， 体会作者如何观察、如何展开联想和 想象表达独特的感受。教参第18页新课标中对学生情感态度方面 的要求。重点：在引导学生读懂课文的基础 上，体会作者如何观察、如何展开想 象和联想来表达自己热爱自然，热爱生活的情怀。难点：同上教学流程两课时教学环节（一）创设情境，激趣导入。（二）听读

2、课文，展开想象。（三）默读课文，整体感知。默读课文，画出不理解的字 词，大家共同想办法解决。你 在 草虫的村落”里看到了些什 么？印象最深的是哪些？并给 不同的画面取个题目。然后引导 学生自主探究、合作父流，使学 生在概括小标题的过程中整体设计意图根据六年级学生的认知水平，设 计以学生的自主学习为主，老师 是个引路人的方针来进行。在教 学中米取自主合作探究的方式 来进行。感知课文，理清课文层次，提咼 学生语言的概括能力。（四）深入村落，与虫同乐。 在教学中，我先指导学生抓重点 词句，联系实际想象，并通过有 感情朗读来深入感悟3, 4自然 段。从归来的游侠”中，体会作者的独 特感受： （抓住寒暄

3、、意味深长、 对视良久”等中引导学品读） 我先用原来，在小虫子的世界 中，蕴藏着多少啊！”这一句子对前面内谷进行小结，在此基 础上设置悬念，提出新的学习要 求：那么在小虫子的世界里到底 还蕴藏着什么？并告诉学生用 刚才的读书方法，即抓住重点词 句，联系实际想象，自由读五到 八自然段，看看在草虫的村落里 还蕴藏着什么，把感受深刻的句 子画出来，在旁边写出自己的想 法。然后组织学生自主探究、合 作交流，最后汇报交流，在交流 每一部分内容时，我都会引导学 生抓住重点词句体会作者的独 特感受，并引导学生说说自己的 独特体验。（五）回归整体，拓展延伸板书设计板书设计草虫的村落小扌卩！ I -丹用处h ?: J'l.J岸的淤历 。i节异的做人比喻教后反思本课的教学虽设计完整，但是上下来感觉不完美。学生对内容的把 握可以，能用简洁的语言概括文章的内容， 对情感也

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论