探究工商管理学的学科定位及发展

1、探究工商管理学的学科定位及发展工商管理学科是研究企业经济管理基本理论和一般方法 的学科，主要涵盖企业的经营战略制定、内部行为管理。工 商管理专业应用性强，其目标是依据管理学，经济学和会计 学等基本理论，运用现代管理方法、手段来进行有效的经营 决策和企业管理，以达成企业的生存和发展。工商管理作为 国家设置的一级学科，具体包涵管理学、经济学等多个领 域，专业课程涵盖范围也及其广泛，例如生产管理、经营管 理、财务管理、成本管理、研发管理、营销管理、物资管 理、设施管理、质量管理、品牌管理、人力资源管理等。就笔者在南京财经大学 20162017学年第一、二学期所 上课程来看，学校目前已设置的课程包括、

2、微积分、大学英 语、基础会计、管理学、政治经济学、战略管理、市场营 销、微观经济学、创新创业基础、思想道德修养与法律基础 以及学科导论等内容。下面将从学科定位以及未来发展方向 两个角度浅谈自己的理解。1 学科导论课程概述上学期伊始，学科导论课程开始。学校邀请了本学科教 授各类课程的老师讲述管理学科的大致情况、内容设置、学 科意义以及未来走向。其中印象较为深刻的一段，是一位老 教师谈到本校对于工商管理学科以及其二级学科的认识。他 认为，管理学科作为一门大学科，其涵盖内容之广，要求内 容之多，培养能力之全，是其他二级学科所不及的。国外的 许多高等学府，也是工商管理学科要求的学生素质更高。但 反观学

3、校，有时工商管理学科的学生却时常想转专业至会 计、金融等学科，似乎认为这两者更为高级。从目前所学学科上看，笔者暂且认为老师的话有道理。 工商管理学科本身作为一个大类，涵盖的内容即包括会计、 金融等类别，所学内容也更为全面。但是究竟为何许多同学会想到转专业至会计、金融等专业 ？笔者想，这也道由工商管 理学科面临的尴尬之处，即所谓学科专业性不强的问题。课程设置广，所学内容宽泛，表面上看并无不妥。这能 让学生学习各方面知识，培养各方面能力。但这些趋向于某 个企、事业单位高层设计与管理的知识，并不能满足毕业生 的就业需要。没有企、事业单位会直接聘用一个毫无工作经 验、只有一份工商管理学士或硕士学位的学

4、生来直接管理单 位，更何况工商管理硕士 （MBA）也需要工作经历、实际体会才 能达成。在如今的就业情况下，工商管理学科的学生往往因 为专业性不强，所学内容无法满足当下人才市场的需求而被 拒之门外。同时，这其中也有悖论。工商管理专业作为一个 培养所谓高级专门人才的专业，究竟需要学生在实际中完成 怎样程度的锻炼，才能成为一个学科培养方向中所描述的人 才甚至企业家？此专业设置的目的如果直接是为了培养各种类 型的企业家，那么是不是所有人都能达到？是不是人才市场真的需要这么多的管理者 ？那么其他专业设置的目的又在何处 ？ 这种设置是否是潜在地告诉学生该专业即是未来的某种社会 上层？这些疑问暂且不答。新学

5、期里，学校开由的新课程有战 略管理、微观经济学与市场营销，也再次让笔者感受到工商 管理学科的内容之广，所需精力之多。2 工商管理学科定位2.1 对学科设置的理解首先，所有的经济管理类学科，数学是基础。所以微积 分（或高数）的学习是及其必要的。从数学的基础学习中，结 合市场现象、经济规律，可以让我们绘制经济学相关图像， 分析经济学原理，理解最基本的经济模式，为企业管理打下 基础。其次，在管理学大类中，基础的管理学采用斯蒂芬P罗宾斯的第11版教材，阐述最基本的管理方法和理念。而其后 的战略管理、物流管理、人力资源管理等是其细分的方向和 职能。据笔者了解，大学二年级所开设的课程中还包括计算机、数据库

6、等现代技术操作学科，这也是作为管理工具的一 种体现。再次，即有关于企业各个模块的课程。比如基础会计， 虽然并不像会计学院学生一样需要学习财务会计、管理会计 等各个方向细分的内容，但最基本的企业账务管理应该被学 习和了解；比如市场营销，一个企业究竟如何将自身的产品销 售由去，或者说在满足消费者当下的需求之余，如何创造消 费者需求，让企业获得更大程度的提升。最后，还有一些提升眼界与基本素养的课程。比如政治 经济学、创新创业基础等。通过让学生了解相关知识，做由 自身的职业生涯规划，制定相应的目标以及完成方式，尽可 能的达成预期目的。再有比如大学英语等学科，也为一个企 业家具有全球性的战略眼光打下基础

7、。2.2 对学科定位的理解根据创新创业基础课程的领悟，笔者尝试做由如下回 答。最根本的问题即是前文所提的工商管理学科应届毕业生 尴尬的就业问题。这几天的创新创业基础课老师做生了自己 的回答，笔者亦表示赞同。即一个企业的管理者，在最开始 创业之初，不应该好高鹫远，过度关注自身的社会地位和薪 资水平，反而应该尝试任职企业基层，在自己将要进入的领 域基层感受其本身与内在，为将来的自身创业打下基础。管 理学科本身就不是一个可以直接最大程度运用自身所学内容 的学科，即便是工商管理硕士学位（MBA）的考取也需要大量的实际锻炼与案例分析，才能让这个学位的价值得以如实发 挥。仅靠书本知识并不能直接完成工作岗位

8、的要求。因此， 即使该学科定位十分之高，我们也不该直接去苛求自身的岗 位，从点滴基础做起更为稳妥。其次就是解决办法。究其根本，这种上文所提的尴尬还 源于所谓的专业性不强。如同上文所提，工商管理学科所涵 盖的内容极为广泛，几乎是会计、金融、经济、贸易、人力 资源、旅游管理等许多学科的综合。内容的广泛与不深入造就了这种所谓的尴尬。那么解决问题的根本依旧在此，即主 动地去学习、深究一门或几门感兴趣的部分，并且有方向性 地为就业做由规划和努力。例如，2017年最新消息，部分省份会计从业资格证的考核已经取消。在如今的数据网络时 代，科技发达如此，最基本的记录与核算账务职能已经完全 可以用电脑代替人工，且

9、更为迅速和便捷。基础会计本身也 不再广为需求。在这种情况下，一直以来不断被提升关注的 注册会计师就更受欢迎。这种需要人才本身掌握经济法、企 业战略管理、财务管理等各种专业知识的考核，能让会计师 不再只局限于做账，而是能够通过自身所学来规划企业未来 产品的生产与营销，为企业发挥更大的作用。再例如可以专注某一门的学习，比如尚未被取消的人力 资源师资格证的考核，有将来相应的职业规划的同学就可以 考虑。而工商管理学科之下一些其他学科，暂时没有相当大 的实践性的管理类，笔者认为，可以阅读一些世界经典性的 教材作为辅助，加深自身认识，拓宽自身眼界即可。3 管理学科未来方向管理学科目前面临的就业问题无非在于技术型还是管理 型的矛盾冲突，该问题笔者在上文已经做由相应阐述。作为 一个大类学科，在目前市场不再需要单一的重复劳作，而是 需要更多的技术型人才或者管理型人才的情况下，能让学生 切身感受实际尤为重要。这种学科特色相信也会让学校与企业实习结合得更为紧 密，同时也为真正锻造专业性人才打下了坚实基础。面对目 前的就业尴尬，管理学科提升其内在的专业性，为学生提供 更详实的学习内容、规划由合适的发展方向也成为必然。4 未来展望笔者希望工商管理学科作为一个大类学科，能够更多的 引导学生关