新北师大版小学三年级下数学《电影院》教案板书教学设计

1、 精选公文范文新北师大版小学三 年级下数学电影院教案 板书教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新北师大版小学三年级下册数学电影院教案板书教学设计课题：电影院课时1主备人授课人授课时间教学目标1、在解决实际问题的过程 中，能选择适当的方法进行估算，体会 估算在生活中的作用。2、能解决两位数乘两位数的简单实 际问题，经历与他人交流各自算法的过 程，并会通过估算解释运算结果的合理 性。教学重点难点重点：学习和巩固进位的 乘法竖式计算的算法。难点：应用所学知识解决生活中的 实际问题。教学方法讲授法、谈话法教学设计思路本节课将进一步学习两位数乘 两位数的乘法的计算和估算方法，并

2、能 够解决简单的实际问题。通过结合具体 情境估算、体会估算在生活中的价值、 结合实际问题了解并掌握两位数乘两位 数的竖式计算中的进位法则、应用两位 数乘两位数的乘法运算解决简单的实际 问题等活动，让学生会运用估算解释运 算结果的合理性。教学准备预习要点图中“2排26号”这一生活信息 要转化成数学知识，对多数学生而言有 一定的难度，教师应给予充分的重视和 必要的引导。注东新城车辆小学大学区教案专用3精选公文范文精选公文范文纸附页教学过程集体备课教案教学要点与个性化修 改一、创设情境，提出问题1、很多同学都喜欢看电影，同学们, 你们有没有去电影院看过电影？你能给大家介绍一下电影院里一排 排的座位的

3、排列情况吗？怎样才能顺利 地找到自己的座位呢？(出示情境图)你从图中得到了什么信息，？你能 根据得到的信息提出数学问题吗？二、解决问题，掌握算法1、引导观察，发现问题(1)我们的好朋友淘气、笑笑也在 老师的组织和带领下观看了一场电影。(出示书第28页图)(2)你从图上得到什么信息？你能 根据得到的信息提出什么数学问题吗？2、估算解决问题。(1)淘气请我们帮助解决什么问 题？(电影院的座位够坐吗？)#精选公文范文 精选公文范文(2) 21排26号是最后一个座位。 来了 500个人座位够吗？(3)小组交流、讨论，探究出估算 的方法。方法一：把 21看成20,26看成25,20 25=500,够。方

4、法二：把 21 看成 20,20 16=520, 够。方法三：把26看成30, 21刈0=630, 够。方法四：把21和26都看成20,20 20=400,不够。2、探究多种算法，解决实际问题。(1)到底电影院实际有多少个座位， 大家想算一算吗？怎样计算呢？(小组 交流学习，至少想出一种计算方法)(2)交流汇报。(指名学生上台板 演)方法一：26 >20=52026 >1=26520+26=546方法二：20>21=4206>21=126420+126=546精选公文范文4 精选公文范文方法三：26X21=26X3X7=78X7=546方法四：用竖式计算。（重点分析进

5、位）26M12626 x 1=26522 6X20=52054626+520=546你认为哪种算法可以算的又对又 快？竖式计算和上面的哪种方法有联 系？你有什么要提醒同学们注意的吗？3、反馈学习学生独立完成课本第28页试一试” 三、巩固提高，掌握算法1、学生独立完成书中 练一练”的第 1、2、3、4题，（第4题引导学生解决问 题时要先把1时转化成60分，然后再计 算）教师巡视。做好后，可组织进行学 生点评。2、第5题。重点订正竖式中出现的 问题，总结经验，提高计算的正确率。四、总结这节课你们学到了什么知识？学的 怎样？需要注意什么？注东新城车辆小学大学区教案专用 纸尾页板书设计：电影院26M12626 x 1=265226X20=52054626+520=546知识链接：电影院是为观众放映电影的场所。 电影在产生初期，是在咖啡