《游园不值》课件(1)

1、游园不值游园不值（宋）叶绍（宋）叶绍翁翁 游园不值游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。 春色满园关不住春色满园关不住, 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。 叶绍翁叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗派江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于风光及生活的诗作，其诗优于绝句。绝句。理解题意：理解题意： 游园不值游园不值 园：指花园。园：指花园。（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供

2、私人享用，己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。）不是亲朋好友一般不能随意入内。）值：遇到。值：遇到。不值：没有遇到的人。不值：没有遇到的人。“游园不值游园不值”课题是什么意思呢？课题是什么意思呢？ 打开课文，默读打开课文，默读古诗古诗游园不值游园不值应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，春色满园关不住， 一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。 重点词语的理解： 应： 怜： 屐齿 扣： 柴扉：应yng 应：应：“大概是大概是”怜lin怜：本义指可怜。怜：本义指可怜。 在本诗中指：在本诗中指：“爱爱惜、喜爱、舍不得惜、喜爱、舍不得

3、”。 屐屐 齿齿jch屐齿：鞋印，脚印屐齿：鞋印，脚印。屐：木头鞋。屐：木头鞋。屐：木头鞋屐：木头鞋印 苍 苔yn cngti苍苔：苔藓苍苔：苔藓。 印苍苔：在苔藓上留下木鞋印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。底的脚印。应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔 大概大概是园子的主人是园子的主人爱惜爱惜青苔，怕我的青苔，怕我的木底木底鞋鞋在上面在上面留下脚印留下脚印吧。吧。扣扣ku扣：敲扣：敲小扣小扣：轻轻地敲。轻轻地敲。柴柴 扉扉chifi柴扉：柴门柴扉：柴门 用树枝编成的简陋的门用树枝编成的简陋的门。 我轻轻地敲我轻轻地敲柴柴门门，好久也不见主，好久也不见主人来开门。人来开门。小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开

4、 思考：思考： 现在同学们明白为什么现在同学们明白为什么“小扣柴扉久小扣柴扉久不开不开”了吧，你们能用了吧，你们能用“因为因为所所以以”或者或者“之所以之所以是因为是因为”这样这样的句式回答吗？的句式回答吗？思考：思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，你们想，他此时的心情个钉子，你们想，他此时的心情如何？如何？扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、不够义气，小气不够义气，小气 诗人游园却没有遇诗人游园却没有遇到主人，本来是十分到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，扫兴，无意间抬起头，却发现了却发现了春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏

5、出墙来一枝红杏出墙来。 园里的花开得正好，园里的花开得正好，盎然的春色是关不住的。盎然的春色是关不住的。一枝开得正旺的红杏伸出一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。了墙外。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。思考：思考： “一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来”。这枝红杏。这枝红杏给诗人带来的是什么心情？给诗人带来的是什么心情？快慰、惊喜、感叹快慰、惊喜、感叹 游园不值游园不值 （宋）叶绍翁（宋）叶绍翁应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔，苍苔，小扣小扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。春色满园春色满园/关关/不住，不住，一枝红杏一枝红杏/出出/墙来。墙来。 小小 结：结： “应怜屐齿印苍苔，

6、应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝红一枝红杏杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满勃勃生的春天，这充满勃勃生机机的浓浓春意让诗人赞叹不已。的浓浓春意让诗人赞叹不已。练习练习1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏碧青的苍苔，盛开的红杏。）。）2 “不值不值”的意思是（的意思是（ ）。）。 诗中诗中“ ”这个词写出了这个词写出了“不值不值”。没有遇到主人没有遇到主人久不开久不开 游园不值游园不值是是 代代 所所作。题目的意思是：作。题目的意思是： 诗人以诗人以 来渲来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：含着深刻的道理：宋宋叶绍翁叶绍翁 作者去游园，而主人不在