粤沪版八年级物理上册：2.2“我们怎样区分声音”过关检测练习题

1、.2.2“我们怎样区分声音过关检测练习题一、单项选择题1.福州许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发声音的上下区分方向其中声音的上下是指声音的  A. 音色                                  &#

2、160;  B. 音调                                     C. 振幅       

3、                              D. 响度2.如图为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲?百鸟朝凤?时，模拟的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，以下说法正确的选项是   A. 用不同的力度吹奏，主要改变

4、声音的音调           B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色                  D. 唢呐是靠空气柱的振动发声的3.关于声现象，以下说法中正确的选项是  A.声音在真空中的传播速度比在空气中的传

5、播速度大B.一切发声的物体都在振动C.“制止鸣笛是为了在声音的传播过程中减弱噪声D.“闻其声便知其人判断的根据是人发出声音的音调4.如图，关于声现象的分析正确的选项是   A.实验说明声音的传播需要介质B.波形图说明音叉 、 发出声音的音色不同C. 图中情景属于利用超声波传递信息D.图中为了减少噪音，最好的方法是戴防噪声耳罩5.关于声现象的以下说法中，正确的选项是   A. 回音的速度比原来声音的速度要小           

6、           B. 声音在空气中的传播速度是430m/sC. 人唱歌时，歌声是声带振动产生的                      D. 成语“震耳欲聋是指声音的音调高6.将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如

7、图，以下说法正确的选项是   A. 乙音叉每秒钟振动次数比甲少                             B. 丙音叉的音调比甲小C. 丁音叉的响度与甲一样       

8、60;                               D. 将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形7.小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的上下，他是根据什么来判断水是否满的？    A. 随着水位升高，音调逐渐

9、升高                             B. 随着水位升高，音调逐渐降低C. 水位升高音调不变，响度越来越大             &#

10、160;        D. 水位升高音调不变，响度越来越小8.寄生蝇一般听到寄主如蟋蟀发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者如蝙蝠发声，就立即逃逸蟋蟀发声频率是5.0×103Hz蝙蝠发生频率是1.25×105Hz林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为   A. 5×103s  1.25×105s

11、                                     B. 1.25×105s  5×103sC. 2×104s  8×106s&

12、#160;                                         D. 8×106s  2×104s9.动画片的配音常用慢录

13、快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做可以使声音     A. 音调变高                         B. 响度变大            

14、;             C. 音色变好                         D. 传播速度变大10.胆子小的人特别害怕打雷，这主要是因为雷声的    A.

15、 速度快                                B. 响度大              

16、0;                 C. 音调高                               

17、; D. 音色差11.乐队演奏时，听众能分辨出二胡声和小提琴声，主要是因为这两种声音的  A. 响度不同                           B. 音色不同         

18、                  C. 音调不同                           D. 频率不同12.以下关

19、于声音的说法不正确的选项是   A. 声音在真空中传播速度是340m/s                       B. 声音的音调由声源振动的频率决定C. 声音是由物体振动产生的           

20、60;                        D. 声音的振幅越大，响度越大13.如下图声波的波形图，以下说法正确的选项是 A. 甲、乙的音调和响度一样               

21、                     B. 甲、丙的音调和音色一样C. 乙、丁的音调和音色一样                      

22、0;             D. 丙、丁的音色和响度一样14.正在拉二胡的一位同学不断用手指上下挪动去控制琴弦，这样做的目的是   A. 使二胡发出不同的音调                      

23、60;                B. 为了获得更好的音色C. 为了获得更大的响度                            

24、;               D. 阻止琴弦振动发音15.蜜蜂采蜜归来，发出声音的音调变低.原因是负重增加的情况下，蜜蜂翅膀扇动的频率 A. 变高                       

25、60;          B. 变低                                  C. 不变  &

26、#160;                               D. 无法判断二、填空题16.音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在_，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置，这是为了改变琴弦振动的_，假设声音在空气中传播速度是 米/秒，那么经过_秒传到

27、分开 米远的同学耳中。 17.用硬纸片刮自行车上的辐条，当轮子由慢到快转动时，硬纸片振动变_，纸片发出声音的音调变_ 18.如下图是唐伯虎所画的?吹箫图?。表演者用嘴对着吹孔吹气，箫内空气柱由于发生_而产生乐音。用手指按住不同的孔吹箫，可以听到不同的声音，这主要变了声音的_。19.音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在_，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的_ 20.如右图所示，四个一样的瓶子里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，假如能分别出“dou1“ruai2“mi3“fa4四个音阶，那么与这四个音阶相对应瓶子的序号是_、_、_、_.21.2019淄

28、博弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼睛说明声波可以传递_利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波声音在海水中的传播速度为1531m/s，那么此处海水的深度为_m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的间隔 ，这是因为_ 22.如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，那么钢尺发出声音的_不同改变钢尺伸出桌面的长度，那么钢尺发出声音的_不同选填“音调、“响度或“音色 23.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发如今气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片如下图吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音对不同气孔

29、吹气，改变了声音的 _；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 _ 24.小强找来7个一样的啤酒瓶，装入不同高度的水，如下图用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7的声音来当小强吹_填序号瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的_最快，所以发声的音调最高25.如图是我国春秋战国时代的乐器编钟，敲击编钟，编钟因_ 发出声音，用同样大的力敲击大小不同的钟，编钟能发出不同_ 的声音。三、实验探究题26.某同学在探究音调、响度与什么因素有关时，做了以下实验：“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂

30、，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根

31、本一致。1如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_，发出的声音的音调越_，这说明音调是由_决定的. 2如图乙所示，用一只手将直尺压在桌沿上，用另一只手轻拨直尺一端，听其响度；再用力拨直尺，这时直尺的振幅_，其响度_，这说明响度与_有关. 27.小闵用一把钢尺来探究音调的上下与发声体构造的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的上下 1在她的两次实验中，应该保持_不变，实验的结果是：尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越_ 2她假设探究响度与振动幅度的关系，那么应该保持_不变，改变

32、尺子振动的_，实验后得出的结论是：发声体构造不变时，_，声音的响度越大 四、综合题28.用一组一样的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲 . 被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如下图 .1由图可知音调的上下与空气柱长度的关系是_； 2往热水瓶或杯子里倒水，有经历的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，原因是什么？ 29.根据所学知识完题目： 1如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全一样的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_.2如下图，将一把钢尺紧按在

33、桌面上，第一次让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；第二次让一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致一样.比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_填“高或“低，这说明音调与_有关.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特