高速铁路概论教案12.10终版

1、精选优质文档-倾情为你奉上教 案2019 2020 学年 第 一 学期学院（部）交通运输课程名称高速铁路概论专业、年级、班级乘务19011902主讲教师教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。任课教师应根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。2、学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。理论课通常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为单位。3、授课类型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及

2、其它栏内选择打“”。4、授课题目：标明章、节或主题。5、教学目的要求。6、教学重点、难点。5、教学方式和手段。6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不同专业的授课可有自己的特色。7、讨论、思考题和作业。8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。9、日期的填写系指本堂课授课的时间。授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院（部）的教学检查和归档等工作。 编号：1课程类型理论课 实验课 习题课 实

3、践课 其它授课题目绪论授课章节第一章 绪论授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.掌握高速铁路的定义2.高速铁路经济优势3.高速铁路的修建模式4.国外高速铁路的发展概况5.国内高速铁路的发展概况二、章、节或实践教学单元的目标1.第一节 概述的教学目标（1）掌握高速铁路的定义（2）高速铁路经济优势（3）高速铁路的修建模式2.第二节 国外高速铁路的发展1.日本发展概况2.德国发展概况3.法国发展概况3.第三节 国内发展概况四纵四横、八纵八横教学重点及难点指章节重点或教学单位（

4、一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1. 高速铁路定义2. 国内外发展总体趋势教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.以现场实际事故、发生过的情况为切入点，综合距离，说明学习高速铁路概论的必要性。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使用事故案例进行举例，学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1. 点名2. 提

5、问有谁坐过高速铁路？也就是D字头和G字头的列车3. 高速铁路的定义（国际200km/h以上为高速铁路，国内定义：课本；既有线改造）4. 铁路分档（分类举例说明列车速度）5. 高速铁路修建模式（我国采用哪一种）6. 国外高速铁路发展概况7. 国外高速铁路发展概况8. 课堂总结5min10min15min10min30min30min5min作业及思考题高速铁路到底先进在什么地方参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结主要是教师完成本

6、教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。备注：电子版的字体为宋体。专心-专注-专业 编号：2课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路线路授课章节第二章第一节、第二节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.高速铁路线路的特点2.高速铁路线路的主要目标是什么3.超高的计算、欠超高、过超高二、章、节或实践教学单元的目标1.第一节 概述的教学目标（2）高速铁路线路的特点（2）高速

7、铁路线路的主要目标是什么2.第二节 高速铁路的平纵断面（1）超高（2）欠超高（3）过超高教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.超高的定义2.超高的计算方法3.过超高与欠超高的计算教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.以高速铁路现场施工为切入点，提出铁路线路施工对高铁平稳行车的重要性。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况

8、时配以影音材料。3.使用事故案例进行举例，学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.高速铁路线路设计的重要性（高平顺性、高稳定性）3.列车风的影响4.曲线、直线、缓和曲线的设置顺序5.超高的定义，计算6.欠超高的计算7.过超高的计算8.随堂练习5min10min10min10min10min20min10min10min作业及思考题高速铁路平面及中断面的标准有何特点？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第

9、三版）课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。备注：电子版的字体为宋体。 编号：3课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路线路授课章节第二章第二节高速铁路线路的平纵断面授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.坡道对列车的影响2.高速铁路线路纵断面的标准3.竖曲线二、章、节或实践教学单元的目标1.第二节 高速铁路的平纵断面（1）竖曲线（2）竖曲线半径

10、教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1. 什么时候设置竖曲线2. 竖曲线半径的计算方法教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.回顾上节课超高过超高的计算方法，引出铁路线路纵断面的标准。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.给出计算题，学生练习。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.坡

11、道对列车的影响3.高速铁路线路纵断面的标准4.竖曲线5.竖曲线半径的计算6.最小夹坡段长度7.随堂练习5min10min10min10min20min20min10min作业及思考题坡道对列车的影响？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。备注：电子版的字体为宋体。 编号：4课程类型理论课 实验

12、课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路线路授课章节第二章第三节、第四节、第五节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.高速铁路路基结构2.高速铁路轨道结构类型3.高速铁路轨道技术检测二、章、节或实践教学单元的目标1.第三节 路基与桥隧建筑物的教学目标（2）高速铁路路基（2）桥隧建筑物2.第四节 高速铁路的轨道结构（1）有砟轨道结构（2）无砟轨道结构3.第五节高速轨道技术检测与管理简单概论下即可教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须

13、掌握的知识点。1.有砟轨道与无砟轨道的比较2.有砟轨道与无砟轨道的结构教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。2.使用事故案例进行举例，学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.高速铁路路基3.桥隧建筑物4.高速铁路轨道结构类型5.有砟轨道结构6.无砟轨道的结构7.高速铁路轨道技术与管理8.随

14、堂练习5min20min20min20min25min30min15min15min作业及思考题有砟轨道与无咋轨道各有何优缺点？高速铁路轨道结构有何特点？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 编号：5课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路牵引动力与供电系统授课章节第三章

15、 第一节第二节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.掌握电能传送的环节2.牵引供电系统的电流制度3.牵引供电系统的安全管理4.牵引供电的形式及其配置5.动力集中与动力分散的区别6.电传动方式的区别二、章节目标1.第一节 概述（1）掌握电能传送的环节(2)牵引供电系统的电流制度(3)牵引供电系统的安全管理2.第二节 高速铁路的牵引动力（1）牵引供电的形式及其配置（2）动力集中与动力分散的区别（3）电传动方式的区别教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难

16、点部分，是学生必须掌握的知识点。（1） 点传送的基本环节（2） 动力集中与动力分散的区别（3） 轴重与黏着的联系教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.以现场实际事故、发生过的情况为切入点，综合距离，说明学习高速铁路概论的必要性。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使用事故案例进行举例，学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.

17、点名2.讲解电能传送的环节（画图）3.牵引供电电流制的区别4.电气化铁路劳动人身安全5.动力集中与动力分散6.电传动方式的区别5min10min10min10min10min30min作业及思考题铁路中所谓的“黏着”到底是一种什么轮轨状态？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 编号：6课程类

18、型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路牵引动力与供电系统授课章节第三章 第三节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.掌握牵引供电系统的组成2.理解牵引变电所的功能3.区分TR供电、NF供电与AT供电之间的区别。4.掌握接触网的结构与组成5.了解受电弓的组成二、章节目标1.第三节 高速铁路牵引供电系统（1）掌握牵引供电系统的组成（2）理解牵引变电所的功能（3）区分TR供电、NF供电与AT供电之间的区别。（4）掌握接触网的结构与组成（5）了解受电弓的组成教学

19、重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。（1） 单边供电与上下行并联供电（2） AT供电与自耦变压器（3） 接触网的结构教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.以现场实际事故、发生过的情况为切入点，综合距离，说明学习高速铁路概论的必要性。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使用事故案例进行举例，学生分小组进行讨

20、论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.讲解接触网的结构与构成3.牵引变电所的结构与设备4.接触网供电方式5.AT供电方式6.接触网结构7.接触网管理与维修8.受电弓5min10min10min10min20min10min10min5min作业及思考题AT供电的方式到底优点在哪？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结主要是教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教

21、学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 编号：7课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路客车授课章节第一节概述第二节车体和车内设施授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.掌握车体的分类2.理解一般客车体3.掌握摆式客车体4.了解我国列车编组5.高速客车体的结构特点6.高速客车体的车内设置二、章、节或实践教学单元的目标1.第一节 概述的教学目标（1）掌握车体的分类（2）理解一般客车体（3）掌握摆式客车体2.第二节 车体和车内设施（1）了解我国

22、列车编组（2）高速客车体的结构特点（3）高速客车体的车内设置教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.摆式列车的原理2.高速列车的结构特点教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.以现场实际事故、发生过的情况为切入点，综合距离，说明学习高速铁路概论的必要性。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使用事故案例进

23、行举例，学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.掌握车体的分类3.讲解一般客车体4.重点说明摆式客车体（1）主动摆式（2）被动摆式5.了解我国列车编组6.讲解高速客车体的结构特点7.讲解高速客车体的车内设置5min10min15min15min5min10min20min10min作业及思考题摆式列车增加曲线出的超高如何理解？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结主要是教师完成本教学单元教

24、学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。 编号：8课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路客车授课章节第三节高速客车转向架授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.了解高速客车转向架应具备的性能2.掌握转向架的基本组成3.掌握转向架的结构特点4.掌握转向架结构轻量化技术二、章、节或实践教学单元的目标1.第三节 高速客车转向架的教学目标（1）掌握转向架的六大组成部分（2）动力型转向架和

25、非动力型转向架结构及其区别（3）转向架轻量化的体现（4）转向架的优点教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1. 高速列车的基本组成2. 转向架结构特点教学方法及手段教学方式：讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.家庭轿车的轮对和转向为例，引入高铁走形的关键部位转向架2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使用事故案例进行举例，学生

26、分小组进行讨论。4.带学生在校内实训基地，现场参观学习转向架课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.转向架的概念3.讲解高铁转向架需具备的性能4.重点讲高铁转向架的基本构成（1）构架（2）轮对（3）轴箱及定位装置（4）弹性悬挂装置（5）牵引装置（6）基础制动装置5.转向架的结构特点6.转向架轻量化技术7.高铁转向架优势8.参观校内实训基地转向架，及车辆连接装置，为下节课做准备5min10min10min10min10min15min5min25min 作业及思考题高铁转向架组成及其需要具备的主要性能有哪些？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资

27、源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生预习第四章第四节第五节内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论，为下节课上课准备。 编号：9课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路客车授课章节第四节车辆连接装置 第五节制动装置授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.了解车辆连接装置的组成2.掌握牵引缓冲装置的工作原理3.掌

28、握风挡4.掌握列车制动方式二、章、节或实践教学单元的目标1.第四节 车辆连接装置的教学目标（1）掌握车辆连接装置的组成（2）秘接式车钩的组成及其工作原理（3）缓冲器（4）客车的风挡2.第五节 制动装置（1）高速客车制动的特点（2）高速客车制动的方式（3）高速客车制动控制系统教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.密接式车钩的工作原理2.列车制动的方式教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段

29、要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1. 上节课参观实训基地，学生在教师指导下对高铁密接式车钩进行了实际操作，然后结合课本文字图片资料讲解车钩的工作原理。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.牵引缓冲装置4.重点讲密接式车钩（1）闭锁（2）解锁5.风挡（1）滑动风挡（2）双包折棚风挡6.列车制动的方式（1）摩擦制动（2）动力制动7.制动控制系统5min5min10min20min15min20min15min作业及思考题简述车钩缓冲装置的作用？参考

30、资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生预习第四章第六节内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论，为下节课上课准备。编号：10课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路客车授课章节第六节 动车组授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.了解国外动车组概况2

31、.掌握动车组分类3.动车组类型的优缺点4.动车组的分类二、章、节或实践教学单元的目标第六节 动车组的教学目标（1）中国标准动车组复兴号的优点（2）动车组的优越性（3）动车组的技术特点教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.复兴号列车与和谐号列车对比2.4种车型的性能对比教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.观看厉害了

32、我的国中动车组片段，引入动车组内容的学习。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.国外动车组概况4.复兴号动车组优点5.动车组的分类6.动车组类型的优缺点7.动车组的基本构造及技术特点5min5min10min20min15min20min15min作业及思考题CRH5型动车组具有哪些主要的技术特点？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路

33、技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生复习第四章全部内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论。教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。编号：11课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路客车授课章节第五章 高速列车信号与控制系统第一、第三节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：1.熟悉ATC的特点，了解CTS的系统构成2.掌握列车间隔和闭塞

34、分区概念3.掌握追踪时间间隔4.掌握进路、连锁的概念二、章、节或实践教学单元的目标第五章第一节 概述的教学目标（1）高速铁路信号与控制系统的组成（2）信号与控制系统的特点（3）进路、信号、闭塞、连锁的概念第五章第三节 列车运行控制系统的教学目标（1） 列车运行与控制系统的组成（2） 我国的列车运行控制系统CTCS-3教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.重点：列车间隔、进路、连锁概念2.难点：ATC系统教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教

35、学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1. 案例家门口的高铁为什么不能等你，引入高铁的大脑信号与控制系统内容的学习。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.高速铁路信号与控制系统的组成4.信号与控制系统的特点5.进路、连锁的概念6.列车运行与控制系统的组成7.我国的列车运行控制系统CTCS-35min5min10min20min15min20min15min作业及思考题CTCS-3系统的结构：什么

36、是高速铁路列车进路控制参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生复习第五章第一节内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论。教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。编号：12课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路通信系统授课章节第六章 高速铁路通信系统授课顺序学时数2教学目的及要求

37、（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：（1）铁路传统通信设备概述（2）了解常见的铁路有线通信和无线通信。（3）什么是GSM-R？了解FAS的使用情况（4）掌握调度命令的概念。（5）熟悉铁路专用通信。二、章、节或实践教学单元的目标第六章第一节 概述的教学目标（1） 铁路传统通信设备概述（2） 有线通信和无线通信第六章第三节 列车运行控制系统的教学目标（1）列车运行与控制系统的组成（2）GSM-R调度通信过程教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.重点

38、：什么是调度命令？什么是GSM-R？普速铁路中专用通信设备有哪些？2.难点：无教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.我们如何打电话，引入GSM-R系统。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.铁路传统通信设备概述4.有线通信和无线通信5.列车运行与控制系统的组

39、成6.GSM-R调度通信过程7.GSM-R无线覆盖方案5min5min10min20min15min20min15min作业及思考题课后寻找GSM-R设备的图片，并要求学生自己了解、自己讲解。参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生预习下一章内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论。教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为

40、以后教学提供经验和素材。编号：13课程类型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目概述授课章节第7章 高速铁路运输组织第一节概述授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：（1）了解高速铁路客流分类及高速铁路列车种类（2）掌握铁路行车安全的保障体系二、章、节或实践教学单元的目标第七章第一节 概述的教学目标（1）铁路运输组织工作的基本特点（2）高速铁路的行车安全（3）防灾安全监控系统教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.

41、重点：高速铁路安全保障体系的功能构成2.难点：无教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.列车行车安全事故，引出本章交通运输组织的特点。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.铁路运输组织工作的基本特点4.高速铁路的行车安全5.安全保障体系的功能构成6.安全保障体

42、系的特点7.防灾安全监控系统5min5min10min20min15min20min15min作业及思考题交通运输组织的重要性参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生预习下一章内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论。教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。编号：14课程类型理论课 实验课 习题课

43、实践课 其它授课题目高速铁路车站布局设计与作业组织授课章节第七章高速铁路运输组织第二节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。1、 总体目标：（1）了解车站的分类，掌握车站的布置（2）高速列车开行对数计算（3）列车运行图、天窗的概念二、章、节或实践教学单元的目标第七章第二节高速铁路车站布局设计与作业组织的教学目标（1）车站的分类（2）车站平面布置和立面布置（3）车站作业组织与行车作业日计划教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.重点：

44、车站平面布置和立面布置2.难点：动车段与综合维修基地的设置教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.同学们回顾下自己的乘车经历，车站布局，观看北京南站视频。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.高速铁路车站布局4.车站的分类5.车站平面布置和立面布置6.动车段与

45、综合维修基地的设置7.车站作业组织与行车作业日计划5min5min10min20min15min20min15min作业及思考题车站如何安排行车作业的？参考资料包括提供给学生的课外阅读资料（包括书目、报刊、论文）及网络资源等（可以章为单位），为学生课后自学及扩大知识面提供相关的资料信息。参考资料一般在初次授课时填写。参考资料：高速铁路技术（第三版）课后小结小结本节课内容，并布置学习任务；教师要求学生预习下一节内容，并根据教师布置的学习任务进行讨论。教师完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。编号：15课程类

46、型理论课 实验课 习题课 实践课 其它授课题目高速铁路的列车开行方案与列车运行图授课章节第七章高速铁路运输组织第三节授课顺序学时数2教学目的及要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。一、总体目标：（1）掌握列车运行图、天窗的概念（2）掌握动车组运用计划，乘务制度（3）掌握通过能力的概念二、章、节或实践教学单元的目标第七章第三节高速铁路的列车开行方案与列车运行图（1）需求预测（2）高速铁路旅客列车开行方案（3）列车运行图教学重点及难点指章节重点或教学单位（一般-3学时）的重点和难点部分，是学生必须掌握的知识点。1.重点：列车运行图的绘制、维修天窗2.难点：列车开行方案的编制教学方法及手段教学方式：互动教学、任务驱动、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等教学手段：教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等拟定的教学方法和手段要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。1.客流预测与客流分类，问卷调查的使用。2.使用PPT+板书的形式在说明具体情况时配以影音材料。3.使学生分小组进行讨论。课堂设计（教学内容、过程、方法、图标等）时间分配1.点名2.新课导入3.需求预测4.列车开行方案5.列车运行