小学语文人教课标版（部编）三年级下册元日 3

1、9 古诗三首人教版 语文 三年级 下册9 古诗三首9 古诗三首王安石王安石，字介甫，字介甫, , 号半山，抚州临川人，号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。在文学方面，王安。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下践上别具一格，给后人留下15401540多首诗歌、多首诗歌、800800多篇散文的丰富文化遗产。多篇散文的丰富文化遗产。 第一课时9 古诗三首元日“元元”在字典中的解释有以下六种，在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？

2、你认为在这里是哪种解释？ （1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。元日：农历正元日：农历正月初一，即节。月初一，即节。9 古诗三首9 古诗三首元日元日王安石王安石爆竹爆竹声中声中一岁除一岁除，春风春风送暖送暖入入屠苏屠苏。 千门千门万户万户曈曈日曈曈日，总把总把新桃新桃换换旧符旧符。 一岁除：一年已尽。除,去。屠屠苏苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈曈日曈日：初升时光亮而温暖的太阳。新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指

3、春联。朗读古诗朗读古诗 了解重点词语了解重点词语整体感知整体感知9 古诗三首 读读读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？了怎样一幅画面？9 古诗三首在噼噼啪啪的在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的爆竹声中，旧的一年过去了，新一年过去了，新的一年来到的一年来到了了。9 古诗三首迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。 9 古诗三首互动课堂互动课堂自行朗读古诗元日：1.结合注释，理解诗意 。2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？9 古诗三首爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年

4、已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。9 古诗三首千门万户曈曈日千门万户曈曈日 这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。指由暗转明的朝阳。9 古诗三首总把新桃换旧符总把新桃换旧符 这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。 诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。 9 古诗三首 在在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。译文：9 古诗三首说一说：元日一诗体现了哪些节日特点？表现了作者什么精神？ 这这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。9 古诗三首结构梳理结构梳理元元日日爆竹爆竹春风春风曈曈曈曈换上新的桃符换上新的桃符万万象象更更新新9 古诗三首三、三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介如果请你