5、《鲁迅自传》导学案

1、鲁迅自传导学案学习目标:1、了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。2、掌握人物自传的一般写法。3、 学习鲁迅先生严肃的人生态度和爱国思想，树立 正确的人生观和价值观。学习重点：掌握人物自传的一般写法。知识链接（-）作者简介鲁迅生于1881年，原名周树人，字豫才，浙江绍 兴 人，出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原学 医， 后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1909年 回国，先后在杭州等地任教。辛亥革命后，曾在南京临 时政府和 北京政府教育部任职，兼在北京大学、女子师 范大学等校 授课。1918年5月，首次使用“鲁迅”这一笔名，发表了 中国现代文学史上第一篇白话小说狂人 日记，奠定了新文

2、学运动的基石。五四运动前后，参加新青年杂志的出版工作，成为新文化运动的主将。1936 年 10 月病逝于上海。这篇自传讲述了作者自己一生中三次重大的人生 转折， 包含了鲁迅思想发展变化的轨迹，特别是第三次 重大转折， 直接表露出他一心为了救国救民的积极的人 生态度和强烈 的爱国主义思想。这三次重大的转折是：一、家庭由小康坠入穷困， 18 岁考入南京水师学堂，半年后改进矿路学堂。这是鲁 迅思 想发展的第一个阶段 实业救国。二、到东京留 学决意 学医。为了祖国的强盛、民族的振兴，鲁迅选择了医学救国的道路，这是他思想发展的第二个阶段。三、弃医从文，这是最重要的人生转折，决定了他的后半生。 鲁迅开始学

3、 习文学，走文学救国的道路，这是他思想发 展的第三个阶 段。永远的鲁迅有一个人，他踏莽原刈 （ yi ）野草热风奔流，一生都在呐喊；有一个人，他痛毁灭叹而已，当十月噩耗传开的时候，令万众彷 徨。他是一个爱憎分明的人。他恨敌人， “A” ，他化文字为投枪匕首，直刺敌人 的心脏；他恨铁屋子一般的旧社会，一生用了近 130 个 笔 名与敌人作 “韧 ”的战斗；他恨麻木无聊昏昏欲睡的 奴隶， 倾其一生擂鼓呐喊，为的是沉默后有一次岩浆迸 射般的爆 发！他爱家人， “ 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，他是一条侠骨柔肠的好汉子；他爱人民，“B” 是他炽热情怀的真实袒露；他爱祖国， “C” ，那是他九死不悔

4、的 铮铮誓言！他叫周树人，倾其毕生之精力只为树起一个个大写 的 人。为此目的，他忘我奋斗，不断透支着他的健康。 1936 年 10 月 19 日 5 点 25 分，这位伟丈夫走完了他风 雨兼程 的一生。那时他枯瘦如柴，体重不到百斤，覆盖 在他身上 的是一面大旗，上面写着三个撼人心魄的大 字：民族魂！“有的人死了，他还活着。 " 十年后臧克家这句朴 素 的话，便是对他一生最经典的总结：鲁迅虽亡，精神 永存！回顾昨天，只是为照亮明天前行的路。怀着崇敬的心情，去重温鲁迅曾经走过的路，总能 感 受到他那颗因赤诚而燃烧的心灵！ “真的猛士，敢于 直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血！ &quo

5、t; 于是我们昂 起高贵的 头颅，拥有了前行的勇气； “ 希望是无所谓有， 无所谓无 的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走 的人多了， 也便成了路。 " 于是我们的灵魂不再迷失， 找回了曾经的自 己。郁达夫说： “一个没有伟大人物出现的民族，是世 界 上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴 崇仰 的国家，是没有希望的奴隶之邦。 " 在多年后的今 天，此语 依然振聋发联。有人说鲁迅已经过时，对此， 我们应该大 声疾呼： “鲁迅永远不会离我们而嫩！ ”结合课文内容，完成对上文的阅读练习。（二）传记亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物 的 生平事迹，根据各种书

6、面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待一般由他人记述，亦有自述生平者，称 "自传"。传记大体 分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传 记的基本要求。学习过程：一、预习导学1鲁迅，原名，字 0浙江省绍兴人。中国伟大的、，是 中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史 上第一篇白话小说,中篇小说,散文集,小瞒、传记是，也简称“传”。传 记大体分两大类：一类是另一类是。2、给下列加点字注音。自传（）乞食（）彷管（）)(）俺裹（3、解释下列词语的意思变故：学力：筹办：侮蔑：二、课堂互动探究1、思考：课文是按什么顺序写的？分段的依据是什么？试概括段意。2、默读课文，用自己的话概述鲁迅在 1881年到 1930 年 的主要经历。3、鲁迅的人生道路上有几次重大转折？其中最重要的是哪一次？4、鲁迅先生走上文学救国的道路后，在文学创作方面有哪些重大成果？5、欣赏品味，领悟文本写作特色6、学完鲁迅自传一文后，讨论你觉得鲁迅是个怎样的人？三、总结提升：本文自传以 为序，概要地记叙了鲁迅近50 年的经历与著述情况，隐含着作者对 的强烈渴望