小学语文人教课标版（部编）三年级下册习作：我做了一项小实验

1、 习作习作 我做了一项小实验我做了一项小实验实验实验：动词，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。实验项项 【量】 用于分项目的事物。 两项任务 三项作业 五项运动 一项技能（技术） 你做过什么小实验？向大家介绍一下。你做过什么小实验？向大家介绍一下。 写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。 写的时候，可以用上写的时候，可以用上“先先接着接着然后然后最后最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。

2、现等。 写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了？有没有用的不合适的词语？写清楚了？有没有用的不合适的词语？实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：实验过程：实验过程： 第一步：第一步： 第二步：第二步： 第三步：第三步： 实验结果：实验结果：题目题目开头开头实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：中间中间实验过程：实验过程： 第一步：第一步： 第二步：第二步： 第三步：第三步： 实验结果：实验结果：结尾结尾题目题目目的目的先先接着接着然后然后最后最后 听说听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它

3、总是可以回到原处。我想做个实验。以回到原处。我想做个实验。 二十只左右二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像好像在寻找在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，到地面，大概大概这样可以减少阻力。这样可以减少阻力。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立立即即向别的安静的角落蹦去，一路上向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的像生了气似的，不停地舞不停地舞动动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须着前面那双细长的腿，腿末端

4、那副钳子一张一张的，胡须也也一翘一翘地摆动着一翘一翘地摆动着，连眼珠子也，连眼珠子也一突一突的一突一突的。开头开头实验名称：实验名称：实验准备：实验准备：中间中间实验过程：实验过程： 第一步：第一步： 第二步：第二步： 第三步：第三步： 实验结果：实验结果：结尾结尾题目题目目的目的先先接着接着然后然后最后最后发现发现心情心情 烧纸船烧纸船 我在一本书里看到了一个小实验“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。 做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。 准备工作做好了，我就开始做这个小实验。我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。 过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。 通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大