固体粉末、块状药品的取用

1、固体粉末、块状药品的取用一、 教学目标学习固体粉末、块状药品的取用二、教学方法教师讲解（或学生自学）、示范操作、学生练习。三、教学用品试管、镊子、药匙、小石块、细沙子四、教学过程师：本节课，我们先学习“向试管里加入粉末状药品”的操作。然后，运用这些操作方法完成三个实验。通过实验，认识在化学变化中经常伴随发生的一些现象；初步学会观察化学实验现象的一般顺序。教师板书本节课题师：向试管里加入少量粉末状药品应该怎样操作？生甲：使用药匙和纸槽把粉末状药品送入试管里。师：请你具体地说明操作步骤。生甲：用药匙取少量药品（或者把药品放在纸槽里），平放入试管里，然后把试管竖直起来，使药品全部落入试管底部。师：回

2、答得正确。现在大家先看我的示范操作，然后再请一位同学给大家表演一下。教师进行示范操作，然后让一位学生上讲台给大家表演师：这位同学的操作，有没有错误？生乙：他用的纸槽太短，没有伸到试管底部。另外，试管竖直后，应该轻弹药匙把或纸槽，不能振荡试管。师：很好。纸槽的长度要比试管长些；宽度要小于试管口的直径。粉末状药品要放在纸槽的前部。下面，大家准备好药匙和纸槽，练习把粉末状药品（用细沙代替）加入试管里的操作。每人练习一次。学生进行操作，教师巡视、指导师：大家的操作基本正确。为什么向试管里加入粉末状药品时，不能按照取用块状药品的方法？生丙：为了防止粉末状药品粘附在试管内壁上。师：对。现在请大家归纳取用粉

3、末状药品的主要步骤。生丁：可以归纳为三步：第一步是用药匙或纸槽把药品送入试管底部。第二步是把试管竖起来。第三步是轻弹药匙把或纸槽，使药品全部落入试管底部。师：归纳得很好。简单地说，要做到：“一送、二竖、三弹。”固体药品一般盛放于广口试剂瓶中，取用时应严格按照实验说明规定的用量取用。取药时瓶塞应倒放在桌面上，以防试剂沾污桌面和瓶塞上沾上污物。取药后及时塞好瓶塞，药瓶用毕要放回原处。固体药品的取用方法是：取用粉末状或小颗粒状的药品，应用角匙。若取用很少量时还可用角匙柄端的小凹穴挖取。用完角匙应立即擦净，千万不能用刚取过药品未擦净的角匙又取另一种药品，以免影响药品的纯度。往试管或烧瓶里装入固体粉末时

4、，为避免药品粘在管口和管壁上，应把容器横放，把盛有药品的角匙或用小纸条折成的V 形纸槽小心地送入容器底部，然后使容器直立起来，并用手指轻弹药匙或V 形纸槽，让药品全部落入底部。取用颗粒较大的固体药品，应用镊子夹取，不可用手去拿。往玻璃容器里装入坚硬的块状药品或比重较大的金属颗粒时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放在容器口，然后把容器慢慢竖起来，使之缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。绝不能将颗粒从容器口垂直投入。 化学小知识第一个享用氧气的是老鼠我们知道，没有氧气人类就不能生存。然而，是谁发现了氧气呢？众多讨论发现氧气的著作中，约瑟夫·普利斯特里所著的名为几种气体的实验和观察，最饶有

5、兴味。约瑟夫·普利斯特里在1733 年3 月13 日生于英国黎芝城附近的飞尔特黑德镇。他一生大部分时间实际上是当牧师，化学只是他的业余爱好。他所著的几种气体的实验和观察于1766 年出版。在这部书里，他向科学界首次详细叙述了氧气的各种性质。他当时把氧气称作“脱燃烧素”。普利斯特里的试验记录十分有趣。其中一段写道：“我把老鼠放在脱燃烧素空气里，发现它们过得非常舒服，我自己受了好奇心的驱使，又亲自加以试验。我想读者是不会感到惊异的，我自己试验时，是用玻璃吸管从放满这种气体的大瓶里吸取的。当时我的肺部所得到的感觉，和平时吸入普通空气一样；但自从吸过这种气体以后，经过好多时候，身心一直觉得十分轻快舒畅。有谁能说这种气体将来不会变成时髦的奢侈品呢？不过现在只有我和两只老鼠，才有享受呼吸这种气体的权利啊！”当时，他没有把这种气体命名为“氧气”，而只是称它“脱燃烧素”。在制取出氧气之前，他就制得了氨、二氧化硫、二氧化氮等，和同时代的其他化学家相比，他采用了许多新的实验技术，所以被称之为“气体化学之