361蒙昧中的觉醒导学案

1、361蒙昧中的觉醒导学案（人民版必修 3）主备人：徐党荣课标要求：了解古代希腊智者学派的普罗塔哥拉和雅典的苏格拉底对人的价值的阐述，理解人文主义的基本内涵。三维目标1. 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2. 着重理解“人是万物的尺度”这一命题，提高辩证思考的能力。3. 剖析“人是万物的尺度”这一哲理名言，认识它具有主观主义和相对主义的倾向。4. 树立科学的价值观，对所有问题都应采取历史的、辩证的态度，具体问题具体分析。重A难晟:本课重点：如何理解苏格拉底和普罗塔戈拉二者在看待“人"自身这个问题上的共同之处及其差别。本课难点：古代人本思潮兴起和人

2、文精神产生的时代背景。课前预习打基础一、智者的启蒙1.背景：（1）希腊发展，地位提高，个人主义的成长。（2）解决问题的需要。（3）雅典的高峰期。2.时间：公兀前世纪中叶。3.性质：反对旧的和的运动。4.内容：放弃对的探索，关心与自身更加密切相关的问题。5.特点：（1）言论内容和辩论方式从个人的角度和利益岀发倾向于和（2）注重实利，以方法作为辩论的工具。（3）怀疑神灵，否认1批判,敢于创新。6.代表：，其思想观点的中心内容是：“人是万物的尺度”。7.意义：（1）把置于世界和社会的中心，是人类意识的第一次觉醒。(2)智者运动是西方的滥觞。（3）普罗塔戈拉是西方第一次运动的先驱。、苏格拉底的智慧1.

3、苏格拉底的主张：（1）反对忽视道德、追求的主张。（2）强调人类的、否认绝对权威。（2）凡是为一个人的宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做。2.评价：（1）第一次在哲学意义上发现了“”。（2）尊崇,追求被18世纪启蒙思想家视为先驱和战友。（3）服从城邦法律的判决，捍卫了自身的思想自由和0三、斯多亚学派的“人生而平等”1.产生：公兀前4世纪末至公兀前世纪初。2. 代表：除创始人芝诺之外、还有罗马的法学家和哲学家 。3. 内容：（1） ”是主宰、产生、统治一切自然形态本源的实体和动力。（2）逻各斯是贯穿万物的永存不朽的 。 （3）顺应自然的生活就是 。 （4）人与生俱来就带有，人生而平等。4.

4、意义：第一次论证了、人生而平等这一西方的核心理论探究一：苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同?相同：不同： 探究二：孔子与苏格拉底主张的异同相同：不同：目标上，孔子 苏格拉底探究三：主要思想家思想比较代表人物哲学范畴主要观点作用或影响普罗塔戈拉认识人与社会苏格拉底认识你自己斯多亚学派人与自然、人与人的关系探究四：西方思想史上的三次大的思想解放运动起源： （公元前）复兴： , （公元14世纪）成熟： （公元_、世纪） 探究五：什么是 “智者”和“智者运动” ？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？智者：指专门教授的教师。智者运动：指大约公元前 中叶古希腊兴起的关心密切的相关问题的运 动。代表人物：

5、0主要主张： 0哪里?探究六：如何理解 “人是万物的尺度” ？与以前的哲学家研究相比 ，这句话的伟大之处在含义：评价（伟大之处）：当堂检测一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）下列人物思想主张1? 一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于个人的感觉 与该观点一致的是（）A. 普罗塔戈拉B.苏格拉底2. 黑格尔在评价普罗塔戈拉的“ 话”。这句话的“伟大”之处 在于强调了人的价值树立了人的尊严和权威A. 3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.雅典社会道德沦丧的社会状况，提出了A.认为美德等同于知识认为社会道德的约束力是相对的C柏拉图D.亚里士多德Man is

6、 the measure of all things.时说，"这是一句伟大的 （） 否定神的意志是衡量一切的尺度使得哲学真正成为一门研究 “人”的学问C.D.之所以把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，是因为这场运动（ 使人类自我意识第一次从原始宗教和自然统治下觉醒 与上帝直 接对话否认绝对权威，怀疑神灵 哲学家第一次放弃对物质世界的探索 苏格拉底把古希腊哲学 “从天上请回人间 ”。下列对这句话的理 解不正确的是（ 提出“认识你自己”，把思考重点从自然引向自我 提岀“知识即美德”，启发人们去追寻人生真谛 把古希腊哲学发展成为一门真正研究 “人”的学问 体现了“吾“美德即知识”。这一思想

7、爱吾师，吾尤爱真理 ”的不懈追求精神 苏格拉底是古 希腊著名的哲学家，被后人 广泛地认为是西方哲学的奠基者。他针对当时B. 认为美德源于知识，知识是美德的基础D.与荀子的“性善论”基本一致课后练习与提高6. 下列选项中，哪一项是苏格拉底的名言A.的尺度奴隶是人，他们的天性和其他人相同B.人是万物C.雅典民主政治的混D.希腊政治中的迷信色C.顺应自然的生活就是至善D.未受考察的生活是不值得过的7. 马克思称苏格拉底为 “哲学的创造者”，其主要依据是苏格拉底 （）A.反对智者忽视道德的主张B.强调人类理性，否认绝对权威C.第一次在哲学意义上发现“自我”D.发现了人类知识的有限制性&苏格拉底

8、悲剧性的死，就其政治制度而言能够表明（）A.苏格拉底人格中的光辉B.死刑应该废除9.下列关于斯多亚学派的表述，正确的是（A.是古希腊智者运动的延C.斯多亚哲学最主要的是物理学和伦B.创始人是西塞D.它主张人生来平10.表述，不正确的是下列关于斯多亚学派（）理性”观点的A. 人人生来平等B. 理性是统治一切自然形态本源的实体和动力C. 人产生于最高的理性一一逻各斯D. 其核心是指重视人的价值，崇尚人性 课时1蒙昧中的觉醒（答案） 课前预习打基础一、智者的启蒙1. 背景：工商业；平民；实际；民主政治。2.时间：5o 3.性质：思想方法；传统。4.内容：物质世界；人类。5.特点：相对主义；主观主义；

9、逻辑；绝对权威；传统。6.代表：普罗塔戈拉。7.意义：人；自我；人文精神；思想解放。二、苏格拉底的智慧1.苏格拉底的主张：智者；功利；理性；理智2. 评价：自我；理性；思想自由；人格尊严三、斯多亚学派的“人生而平等”1产生：3o3.内容：逻各斯；理性；至善；理性2.代表：西塞罗；塞内卡4.意义：天赋人权；人文主义。当堂检测1 一 5： A B C D B课后练习与提高6-10 : D C C D D 探究一：苏格拉底的思想与智者学派有哪些异同？相同：都把人类社会作为研究主体，强调人类的理性、否认绝对权威不同：苏格拉底重视人的伦理道德，强调“知德合一 “。 探究二：孔子与苏格拉底主张的异同相同：

10、都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。不同：目标上，孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。 探究三：主要思想家思想比较代表人物哲学范畴主要观点作用或影响普罗塔戈拉认识人与社会人是万物的尺度疋人类意识的第 次觉醒，疋西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。苏格拉底认识你自己认识你自己美德第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理即知识性 的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。斯多亚学派人与自然、人人人生而平等在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生与人的关系而平等这一西方人文主义的核心理论。 探究四：西方思想史上的三次大的思想解放运动起源：智者运动（公元前 5世纪）复兴：文艺复兴，宗教改革（公元14 一一 17世纪）成熟：启蒙运动（公元 17、18 世纪）探究五：什么是 “智者”和“智者运动” ？智者运动最主要的代表是谁？有何主张？ 专门教授雄辩术和修辞学的教师。智者运动：指大约公元前 5 世纪中叶古希腊兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。 普罗塔戈拉。