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文档简介

1、爱护鼻子说课稿一、说教材鼻子是人体中一个格外重要的感觉器官，我们可以通过鼻子去感知一些物体的气味。但是幼儿对鼻子的生疏还是不全面的，由于幼儿的年龄特点，在古怪心的驱使下，鼻子内进异物的状况多有发生，同时鼻子内分布众多细小的毛细血管，在日常生活中假如不留意爱护自己的鼻子，就会有很多意外发生。二、说活动目标1、认知上：初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。2、力量上：在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不行怕，会用正确的方法自我抢救或挂念他人。3、情感上：能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。三、教学重、难点重点是使幼儿了解鼻子的大用途并学会爱护鼻子，同时由于幼儿贪玩的特性，他们会经常在玩

2、耍中不经意的发生鼻出血、异物入鼻。难点就是使幼儿学会一些正确的自救方法。四、活动预备物质预备我为幼儿预备了镜子、花露水，这是为了让幼儿能更加认真的观看鼻子并了解鼻子的功能；同时依据课程需要我预备了翘鼻子噜噜的课件，通过故事引导幼儿回顾生活中一些不留意爱护鼻子的错误做法，然后与幼儿争辩如何正确爱护鼻子。五、说教法纲要指出："老师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。"因此，本次活动中我接受的教学方法主要有：1、观看法：观看法是幼儿通过对实际事物和现象的观看、争辩获得新学问的方法。我让幼儿通过镜子认真观看自己鼻子，了解鼻子的基本构造。2、讲解法：依据幼儿与老师争辩的结果，系统

3、讲解鼻子的用途。3、演示法：通过课件中可爱的小猪噜噜的经受，使幼儿对爱护鼻子幼儿更加深刻的生疏。4、启发式提问法：在授课过程中，我运用提问法引导幼儿去思考"假如鼻子失灵，会给我们带来什么困难"以此让幼儿知道爱护鼻子的重要性；另外通过对故事情节的提问，一方面使幼儿回顾故事情节，另一方面使幼儿通过小猪噜噜的经受明白不能任凭往鼻子里边塞异物。六、活动过程结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计以下五个环节：1、通过猜迷，激发幼儿爱好，引出课题。2、观看鼻子的外形，了解鼻子的功能。3、通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法。 4、知道用正确的方法处理一些意外状况。 5、学习鼻子保健操。

4、a)、 通过猜迷，激发幼儿爱好，引出课题。爱好是有而主动参与的关键。开头通过一个关于鼻子的谜语吸引幼儿留意，为下面活动的开展做了铺垫。b)、 观看鼻子的外形，了解鼻子的功能。引导幼儿先观看同伴鼻子有什么特点，在通过镜子观看自己鼻子。接着老师在活动是喷洒花露水，幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿阅历使他们更深切地体会鼻子的作用，知道爱护鼻子的重要性。c)、通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法。将单调的健康教育内容渗透进童话故事里，并借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、观赏的爱好和参与的乐观性。争辩唤起了幼儿对生活阅历的记忆，让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相互间的沟通，幼儿共同整理了相关阅历。自觉自愿建立起健康的行为。d)、知道用正确的方法处理一些意外状况。幼儿学会了正确处理类似意外事故。

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